... Thờng thức Mĩ thuật: Nhận xét 1: Biết mô tả hình ảnh màu sắc tranh Vẽ theo mẫu: Nhận xét 2: Biết cách vẽ hình, vẽ gần giống với mẫu Vẽ trang trí: Nhận xét 3: Biết cách chọn họa tiết cách xếp họa ... đợc màu vào hình *Để có đợc nhận xét học kỳ ,học sinh cần hoàn thành đợc2/3 số chủ đề hoàn thành cần đạt 2/3 chứng nêu *Những HS đạt nhận xét năm đợc ghi vào học bạ HS có khiếu ... hình, hoàn chỉnh hình, vẽ gần giống mẫu hình dáng ,tỷ lệ Vẽ trang trí: Nhận xét 7: Biết cách chọn họa tiết cách xếp hoạ tiết, vẽ màu phù hợp, rõ nội dung - Chọn vẽ hoạ tiết theo yêu cầu - Sắp xếp...
... Hoaỡng Sổ Thở Thu ng Trỏửn Anh Thồ Nguyóựn Tổồ Thoỹ ỡng Taỷ Tỗn Quang h Ló Thở Tỗn Ngoỹc h Ló Vn Tổỷ Voợ Xuỏn Tuỏ ỳn Trỏửn Trun ổùc g Trỏửn Thở Uyó Thaớo n 32 33 34 35 36 Lớp 3a NĂM HọC 2008 ... Nhỏ ỷt Nhu ng Nhu ng Oan h Phuù Phổ ồng Phuù c Sồn Sồn Sổ ng Tión Tión Th ừng Tho aớ Thở nh Thở nh Vióỷ t Xuỏ n 33 34 35 36 Lớp 1b T T NĂM HọC 2008 - 2009 aùnh giaù hoỹc lổỷc mọn Myợ thuỏỷt Xóỳp ... ỳc San g Thaớ o Thió n Thu Thu yỡ Thổ ồng Tióỳ n Tran g Uyó n Veợ Vióỷ n Vióỷ t 35 36 Lớp 5d NĂM HọC 2008 - 2009 Xóỳp loaỷi hoỹc lổỷc aùnh giaù hoỹc lổỷc mọn Myợ thuỏỷt T T Hoỹc kyỡ I Hoỹ vaỡ tón...
... dạy họcmôn mĩ thuật trường Tiểuhọc Đối tượng nghiên cứu Học sinh tiểuhọc _ Trường tiểuhọc Lương Thế Vinh B - Những vấn đề cần giải Xác định phân môn chương trình Chương trình mĩ thuậtbậctiểu ... môn Mĩ thuậttiểuhọc cho giảng đạt kết cao từ đồ dùng trực quan mạnh dạn xây dựng đề tài sáng kiến kinh nghiệm : MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUANTRONG DẠY HỌCMÔN MĨ THUẬTBẬCTIỂU ... để học sinh khai thác cách tự nhiên hiệu Vì mà muốn đề cập đến phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy môn Mĩ thuậttiểuhọc cho giảng đạt kết cao từ đồ dùng trực quan số phận nhỏ học...
... Trang 29 Sỏng kin kinh nghim mụn M thut Nguyn Vn Cng ý kiến nhận xét đánh giá hội đồng khoa học trờng tiểuhọc hoàn long ... ý kiến đánh giá nhận xét hội đồng khoa học ngành giáo dục & đào tạo huyện yên mỹ ...
... đẹp quê hơng Đề kiểm tra học kỳ II Trng bày kết học tập năm học Khối Tuần Tiết 1 Tên chơng, Thờng thức mĩ thuật : Sơ lợc mĩ thuật thời Mục tiêu cần đạt Phơng pháp dạy học - HS hiểu đợc nắm bắt ... *================================================================================* MT thời Lý thông qua đặc điểm hình thức nghệ thuật - HS biết trân trọng nghệ thuật thời thuật thời Lý Lý nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung 13 14 13 14 15 15 16 16 ... *================================================================================* nghệ thuật dân tộc 10 10 11 11 12 12 Vẽ tranh Đề tài Học tập (Kiểm tra tiết) -HS hiểu đợc nội dung đề tài cách vẽ tranh đề tài -HS biết cách vẽ tranh vẽ đợc tranh đề tài học tập - Đề...
... thức đánh giá kết học tập mĩ thuật a) Kiểm tra Kiểm tra công việc cần thiếtmônhọc Kiểm tra để biết đợc khả lĩnh hội từ đánh giá kết học tập học sinh đúng, khách quan Với môn Mĩ thuật kiểm tra ... Mĩ thuật, học sinh thấy thích học mang lại kết học tập cao Do đó, kiểm tra trớc học nên kiểm tra đồ dùng học tập : sách, vở, cần mang theo nh mẫu, t liệu (tranh, ảnh su tầm ) Kiến thức môn mĩ thuật ... Mĩ thuậtmônhọc thực hành, sở làm tập, kiến thức khắc sâu nâng cao Qua tập, giáo viên vừa cung cấp, vừa bổ sung kiểm tra kiến thức học sinh Đây cách dạy, cáchhọc mang tính đặc thù môn mĩ thuật...
... Đánh giá kết học tập gì? Tại phải đánh giá? Đánh nào? Đánh giá kết học tập gì: Dạy học trình thay đổi Việc đánh giá thay đổi gọi “sự đánh giá kết học tập”, phần quan trọng trình dạy học Sự đánh ... tục cách thức phổ biến thông dụng giới ngày Việc đánh giá liên tục có nghĩa tập học sinh chấm điểm suốt học kỳ điểmsố ghi lại cẩn thận Sau giáo viên tính điểm trung bình dựa điểmsố Có nhiều cách ... hiểu học sinh hiệu giảng dạy giáo viên Hơn nữa, đánh giá phản ánh tiến học tập học sinh; phát triển nhà trường xã hội đánh giá kết học tập học sinh thước đo thành tích giáo dục Việc đánh giá cách...
... friend (tổng cộng 20 điểm) Say how you met (3 điểm) , what you like about each other (5 điểm) , what you together (5 điểm) , and mention anything else which is interesting (7 điểm) ... với luận giáo viên lại cho điểm khác Do đó, điều quan trọng phải thể cụ thể việc cho điểm chi tiết tốt Một cách hữu hiệu cho phương pháp chia câu hỏi thành phần cho điểm phần Ví dụ: Describe your ... cho học sinh rõ ràng yêu cầu Ví dụ: Với tập điền từ vào chỗ trống, em điểm điền sai từ Ngoài ra, em điểm mắc lỗi ngữ pháp, tả, lỗi chấm câu, người chấm không đọc đáp án em Sau số dạng kiểm tra cách...
... Đánh giá kết học tập gì? Tại phải đánh giá? Đánh nào? Đánh giá kết học tập gì: Dạy học trình thay đổi Việc đánh giá thay đổi gọi “sự đánh giá kết học tập”, phần quan trọng trình dạy học Sự đánh ... tục cách thức phổ biến thông dụng giới ngày Việc đánh giá liên tục có nghĩa tập học sinh chấm điểm suốt học kỳ điểmsố ghi lại cẩn thận Sau giáo viên tính điểm trung bình dựa điểmsố Có nhiều cách ... hiểu học sinh hiệu giảng dạy giáo viên Hơn nữa, đánh giá phản ánh tiến học tập học sinh; phát triển nhà trường xã hội đánh giá kết học tập học sinh thước đo thành tích giáo dục Việc đánh giá cách...
... 2 Môn mĩ thuậtmôn khiếu, nhà chuyên nghiệp cho biết rằng: Muốn học tốt môn mĩ thuật người học phải yêu thích đam mê Trong tất cả các bộ môn nghệ thuật nói chung cũng môn mĩ thuật ... thái độ, động học tập học sinh (với 100% học sinh ham thích họcmôn mĩ thuật) GV: NguyÔn Th¨ng Trung Về kĩ thực hành đa số em học sinh cải thiện thái độ tình cảm, phong cách kĩ thuật vẽ, nét ... loại A IV KẾT LUẬN CHUNG - Lịch sử mĩ thuật cho thấy: Nhiều danh họa tiếng khởi đầu từ đam mê nghệ thuật Việc tạo hứng thú để học sinh yêu thích mônhọc mĩ thuật cần thiết, tạo tinh thần học tập...