... đĩaxxx 34 33 - Ôn tập - Đàn phím điện tử x 35 34 - Ôn tập - Đàn phím điện t x 36 35 - Kiểm tra cuối năm- Đàn phím điện tử x Môn âm nhạc 7.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB ... sử dụngđồdùngdạy học môn âm nhạc: 6 7 8 - 9 giáo viên: bùi thu đỉnhtổ: khoa học x hộiÃNăm học: 2009 2010TNNĐ.- T liệu về Phong NhÃ- Đài đĩa 23 22 Học hát: bài Ngày đầu tiên đi học - ... đĩaxxxx 34 33 - Ôn tập - Đàn phím điện tử x 35 34 - Ôn tập - Đàn phím điện tử x 36 35 - Kiểm tra cuối năm - Đàn phím điện tử xXác nhận của BGH Xác nhận của tổ chuyên môn ngời viết Môn âm nhạc...
... SKKN: Làm và sử dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ AnTên sáng kiến kinh nghiệm:LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠY ... rồi học thuộc lòng, nói lại theo sách”. Vì vậy việc làm và sử dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 theo tôi thấy là rất cấp thiết để góp phần thực hiện phương pháp dạyhọc ... Làm và sử dụngđồdùngdạyhọc môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 ”.Phần 2: Cơ sở lí luận và thực tiễn giải quyết đề tài ************************** Phương pháp dạyhọc là tổng hợp các cách...
... sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm LýTrờng THPT Cẩm lý Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt NamTổ: Toán Tin Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học môn tin học Năm học 2010 ... IV- Máy tính, máy chiếu 35 Kiểm tra (1 tiết) Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học 3 Kế hoạch sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm LýTuần Tiết Tên của tiết giảng đồdùng Ghi chúChơng V: ... vụ giảng dạy chi tiết cho các tiết.+ Sử dụng phù hợp các đồdùngdạyhọc vào việc giảng dạy + Phân phối chi tiết các tiết dạy trong kỳ và trong năm học Kế hoạch sử dụngII. Khối 11 học kì 1Tuần...
... THCS. Đặc biệt là tiết 80 tuần 20 bài thuyết minh về một phương pháp (cách làm) của môn Ngữ văn lớp 8, tiết 37 , 38 tuần 19 môn Công nghệ 6. Việc thực hiện sưu tầm chúng tôi chủ yếu dựa vào ... để ráo • Xếp bánh vào dĩa, trét mỡ hành lên bánh Cách dùng: Bánh dùng với nước mắm chanh, tỏi, đường, ớt Phương Lệ Đầu tháng 3, 20 03 3. BÁNH CĂN NINH HÒA Phương LệBánh Căn là một trong ... một phương cách làm bánh hỏi nhanh và gọn mà cũng có một dĩa bánh hỏi đượm mùi quê hương như khi còn ở quê nhà vậy. Vật liệu và cáchlàm Vật liệu: • một gói bún khô nhỏ sợi . • 30 0 gram tôm...
... thấu kínhBài 32 :Kính lúp 63 Một số kính lúpBài 33 :Kính hiển vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 34 :Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 35 :Thực hành ... trong suốt,bản mặt song song trong suốt,bản gắn có chia độ,đèn laserBài 27:Phản xạ tòan phần 53 bản mặt song song trong suốt,bản gắn có chia độ,đèn laserBài 28:Lăng kính 55 Một số lăng kính,nguồn ... chạy trong dây dẫn …. dây,tờ bìa,giấy trắng,mạt sắt,nam châm thửBài 23: Từ thông ,cảm ứng điện từ 44 &45Nam châm,vòng dây,điện kếBài 25:Tự cảm48Điện trở,ống...
... động dạyhọc không có thiết bị kỹ thuật hỗ trợ. Ngoài SGK, một số tranh để giới thou ngữ liệu giáo viên không có thiết bị trợ giúp giảng dạy nào khác. Các phơng tiện phục vụ cho việc dạy học...
... Các phàn mềm dạyhọc cũng là một sản phẩm được khai thác nhiều, cả từ phía nhà sản xuất và người sử dụng. Đặc biệt là phần mềm dạy tập viết và họctoán cấp tiểu học thu hút được sự quan ... cấp tiểu học thu hút được sự quan tâm của nhiều GV.2-Tạo cơ hội kết nốiTrong TL-HC về đồdùngdạy học, có nhiều cơ hội kết nối được thể hiện, không chỉ có sự kết nối của các ý tưởng sáng ... công, đem lại hiệu quả cho giờ dạy trên lớp. Mặc dù thời tiết nắng nóng, nhiều GV từ các huyện xa xôi của Hà Nội đã tề tựu về đây để tham quan, khâm phục và học hỏi đồng nghiệp trong việc sáng...
... Theo http://www.gdtd.vnTự làmđồdùngdạyhọc – trách nhiệm và hạnh phúcViệc GV tự làmđồdùngdạyhọc (ĐDDH) đã có từ lâu chứ không phải khi đổi mới giáo dục ... 1-Nơi hội tụ những ý tưởngTrong 3 ngày 21, 22, 23- 5-2010, Sở GD-ĐT Hà Nội đã tổ chức triển lãm-hội chợ sách, thiết bịgiáo dục và thi đồdùngdạyhọc tự làm lần thứ 3. 29 phòng GD và các cụm trường ... pháp dạyhọc thì nhu cầu về ĐDDH tăng lên rất nhiều, và vì vậy, việc GV phải tự làm thêm những ĐDDH để dùng cũng là tất yếu. Và phong trào tự làm ĐDDH cũng phát triển chưa từng thấy. Tự làm...
... tạo làmđồdùngdạyhọc và giáo án điện tử của bậc học. Kết quả đó còn được khẳng định tại Hội thi “Gviáo viên làmđồdùngdạyhọc và sử dụngđồdùngdạyhọc giỏi”do PGD tổ chức, trường Tiểu học ... của các khối lớp theo mônhọc nên một đồdùng có thể sử dụnglàm tài liệu xây dựng giáo án điện tử của nhiều bài dạy, nhiều mônhọc và nhiều khối lớp. Sau khi làmđồdùngdạyhọc và giáo án ... mảng kiến thức làmđồdùngdạyhọc để có thể sử dụng ĐDDH đó vào dạy được nhiều bài, nhiều khối lớp rất thuận lợi và hiệu quả. VD1: Khi làmđồdùngmôn TNXH chúng tôi chọn làm ĐDDH mảng kiến...
... dụngđồdùngdạyhọc trong các tiết học. Đồdùngdạyhọc là một yếu tố không thể thiếu trong qua trình dạy học. Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, giúp học sinh có hứng thú học tập, ... hiện tượng, sự vật liên quan đến nội dung bài học. - Đồdùngdạyhọclàm tăng hứng thú nhận thức của học sinh. - Đồdùngdạyhọc đảm bảo cho học sinh lĩnh hội tốt nhất các biểu tượng, khái ... năm học mới tới tất cả giáo viên và học sinh. Chỉ tiêu trong năm học này mỗi thầy cô giáo có ít nhất 1 đồdùngdạyhọc tự làm cho học sinh khuyết tật. Không làm những đồ ding đã có , đã làm. ...
... khi lên lớp luôn phải có đồdùngdạy học, sử dụng triệt để đồ dùngdạyhọc sẵn có và tự làm ở khối lớp 6, 7, 8, 9. Để một tiết dạy nhẹnhàng, ít tốn nhiều thời gian, tạo hứng thú cho học sinh ... dạy có hiệu quả hơn, giúpcác em yêu mônhọc hơn. Theo yêu cầu chung, một tiết dạy tốt là phải có sử dụngđồdùng dạy học. Từ đồdùng trực quan đóhọc sinh thấy thích thú, tạo cho mình một cách học ... việc làm và sử dụngđồdùngdạyhọcđó là yêu cầu cấp bách đốivới mỗi giáo viên vì đồdùngdạyhọc là nguồn kiến thức có tác dụng giáodục tư tưởng tính cách của học sinh, tạo hứng thú cho học...
... dụngđồdùngdạylớp 1,2 ,3 nói riêng và công tác sử dụngđồdùng dạy học ở trờng tiểu học nói chung. 3, Phạm vi nghiên cứu và áp dụng- Đối tợng nghiên cứu: đồdùngdạyhọc và học tập của học ... lớp 1,2 ,3, giáo viên, học sinh lớp 1,2 ,3, Công tác quản lí chỉ đạo sử dụngđồdùngdạyhọclớp 1,2 ,3. - Kinh nghiệm áp dụng trong công tác quản lí chỉ đạo sử dụngđồdùngdạyhọc lớp 1,2 ,3 ... làmđồdùngdạyhọc còn có mục đích giúp giáo viên học tập lẫn nhau trong việc tự làm hoặc su tầm đồdùngdạy học. Mẫu sổ đăng kí su tầm và tự làmđồdùngdạy học: Phòng gd-đt Trờng tiểu học...