... (thực chất là cộng hai vế của bất phương trình với biểu thứcta được một bất phương trình đã biết cách giải.Giải 2) Khi nhân (chia) hai vế của bất phương trìnhvới biểu thứcta cần lưu ý đến ... hợp. Mỗi trường hợp dẫn đến một hệ bất phương trình.Ta minh họa điều này qua ví dụ sau.Ví dụ 6. Giải bất phương trình Giải. Điều kiện viết là .III. Một số phép biến đổi bất phương trình1....
... 1* BÍ KIẾP HỌC TẬP MÔNVẬTLÝ * THPT Long Mỹ *THCS 1. Khối lượng riêng => m D.V V. Mau = đi về Mẹ ... cầu mới tới Què = mà có tình 5. Điện trở lR S Rượu bằng cá-rô nhân cá-lóc chia cá sặc 6.Cách đọc mã vạch điện trở *Ba vòng đầu Đen không, nâu một, đỏ hai Cam ba, vàng bốn màu này ... vành tròn & trụ rỗng 2.I m R Ai = muốn rụng răng 5. Pt đ.l.h vật rắn quay .M I Mua = ít gạo-màu 6. Mômen động lượng .L I Lớn = ít ôm +Đối với chất điểm . .L mvr...
... Phương pháp họctốtmônVật Lý I. Chuẩn bị ở nhà: 1. Học bài cũ, chú trọng hiểu ý nghĩa VậtLý của: các khái niệm, các định luật, các công thức, đơn vị các đại lượng, các hình vẽ … Khi học thuộc ... giải được một bài tập là ta đã tiến một bước trên con đường rất dài của sự học. 3. Đọc trước sách giáo khoa bài sẽ học vào ngày mai, đánh dấu những chỗ khó, những chỗ chưa hiểu … để chú ý ... trình bày theo ý mình hiểu để nhớ lâu. Hãy suy nghĩ và trình bày sự việc theo quan điểm khoa học. 2. Vận dụng để làm các bài tập: từ dễ đến khó, từ căn bản đến phức tạp. Chú trọng đến các...
... nhìn thấy của quang phổ hiđrô là 0 ,65 6 àm; 0,4 86 àm; 0,434àm và 0,410àm. Bớc sóng dài nhất của vạch trong dy Pa- sen là A.1, 965 àm B. 1 ,67 5 àm C. 1 ,68 5 àm D. 1,875 àm Câu43: Một ... suất điện động cảm ứng trong khung là: A. 66 6,4 V. B. 1241V. C. 1332 V. D. 942 V. Câu 26: Về sóng cơ học, phát biẻu nào sau đây sai? A. Sóng có hạt vật chất của môi trờng dao động theo phơng ... nguyên tố chỉ có 6 mức năng lợng thì quang phổ của nguyên tố này có nhiều nhất bao nhiêu vạch phổ? A. 14 B.5 C.9 D.15 Đáp án: 1. A 6. C 11.A 16. B 21.C 26. C 31.D 36. D 41.D 46. D 2. C 7. D...
... Share-Book.com * BÍ KIẾP HỌC TẬP MÔNVẬTLÝ * THPT Long Mỹ *THCS 1. Khối lượng riêng => m D.V V. Mau = đi về Mẹ = ... mới tới Què = mà có tình 5. Điện trở lR S Rượu bằng cá-rô nhân cá-lóc chia cá sặc 6.Cách đọc mã vạch điện trở *Ba vòng đầu Đen không, nâu một, đỏ hai Cam ba, vàng bốn màu này ... điểm, vành tròn & trụ rỗng 2.I mR Ai = muốn rụng răng 5. Pt đ.l.h vật rắn quay .MI Mua = ít gạo-màu 6. Mômen động lượng .LI Lớn = ít ôm +Đối với chất điểm L mvr Lớn...
... với mônVậtLý từ các dấu hiệu:+ Sự so sánh mônVậtLý với các mônhọc khác.+ Mức độ tiếp thu bài của học sinh.+ Sự chuẩn bị bài khi đến lớp.+ Đầu t thời gian cho mônVật Lý. + Trao đổi, học ... gây dựng đợc cho các em hứng thú khi họcmônVật Lý. 8. Ngoài ra để tìm hiểu hứng thú ở mônVậtLý của HS, tôi đặt câu hỏi 6: "Điều gì ở mônVậtLý khiến em thích thú nhất?"- Đa ... thú với mônVật Lý, nhng cha thật sự thích hẳn.2. Để biết mức độ khó hay dễ của mônVậtLý theo đánh giá của HS , thông qua câu hỏi 2: "Em thấy mônVậtLý khó hay dễ so với các mônhọc khác"...
... niềm tin về mônhọc và tư duy học tốt các mônhọc khác. Nhưng trong thực tế hiện nay rất nhiều người vẫn còn coi mônvậtlý chỉ là mônhọc phụ vì vậy các em chưa có ý thức về mônhọc này. ... với mônVậtLý từ các dấu hiệu:+ Sự so sánh mônVậtLý với các mônhọc khác.+ Mức độ tiếp thu bài của học sinh.+ Sự chuẩn bị bài khi đến lớp.+ Đầu tư thời gian cho mônVật Lý. + Trao đổi, học ... có học lực tốt nhất khối 9. Sau khi thu thập số liệu, tôi thu được kết quả sau: 1. Để xem học sinh có thích họcmônvậtlý không? tôi đặt câu hỏi số 1. " Em có thích họcmônVật Lý...
... Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập giá kết quả học tập môn VậtLý môn Vật Lý 1. Mục tiêu giáo dục mônVật Lý 1. Mục tiêu giáo dục mônVật Lý 2. Thực trạng việc đánh giá trước đây2. ... đánh giác/ Các hình thức đánh giá 1.Mục tiêu giáo dục mônVậtLý 1.Mục tiêu giáo dục mônVậtLý cấp Trung học phổ thôngcấp Trung học phổ thông- Về kiến thức : Phổ thông - cơ bản - hiện ... Đối với học sinh : Biết được kết quả học tập của - Đối với học sinh : Biết được kết quả học tập của mình -Thúc đẩy, động viên HS cố gắng học tậpmình -Thúc đẩy, động viên HS cố gắng học tập-...
... quan trọng đó,để họctốtmônvậtlý và “kích thích hứng thú học tập mônvậtlý “ù là vấn đềù đối với thầy cô có tâm huyết đối với nghề.-Đa số các em cho rằng vậtlý là môn khó học ,và nhàm chán………và ... hứng thú học tập môn vậtlý . Đó là lý do mà tôi thực hiện sáng kiến này.II.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:1.THỰC TRẠNG VIỆC HỌCVẬT LÝ -Học sinh không thích học bộ môn , nói chuyện riêng trong giờ học, một ... thú họcmônvậtlý là một trong những động lực nhằm đẩy cao chất lượng bộ môn, hướng các em vào học tập.2. KẾT QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Môn vậtlý là một trong những mônhọc được học sinh...
... Cáchhọctốtmôn hoá Phổ thông Môn Hoá tương đối quan trọng đối với các bạn thi khối A và khối B. Để "ăn điểm" ở mônhọc này, bạn phải nắm được phần ... Hóa).http://journals.iop.org/.Tập hợp các báo cáo khoa học của Viện Hàn lâm Khoa học Mỹ từ 1915-20 06 http://www.pnas.org/contents-by-date.0.shtmlCác bạn học hữu cơ làm đề tài liên quan đến sinh học thì vô trang này nha, ... dịch phản ứng giữa các ion Tạp chí Hóa học Giáo Dục của Mỹ từ năm 1984 - 19 96 http://www.jce.divched.org/JCE/Hoặc :http://www.jce.divched.org//JCE/ima 61 /11/M/119.gifRồi từ thanh address bar...
... họcmônVật Lý. 8. Ngoài ra để tìm hiểu hứng thú ở mônVậtLý của HS, tôi đặt câu hỏi 6: "Điều gì ở mônVậtLý khiến em thích thú nhất?"- Đa số các ý kiến khẳng định: "Thích môn ... Lớp: Lý - KTCN III35 Trờng CĐSP Hải Dơng Đề tài nghiên cứu khoa học I. Lý do chọn đề tài.- Tôi chọn đề tài: Tìm hiểu hứng thú học tập mônvậtlý của học sinh THCS vì:- Vậtlý là môn khoa ... linh hoạt.- Vậtlý là môn khoa học mà khi họctốtmôn này sẽ giúp các em có t duy tốt hơn để học tập các môn khác, là cơ sở để các em có hứng thú trong học tập.- Đối với học sinh THCS các...
... tit12 tit10 tiết10 tiết 6 tiết5 tiết12 tiết1. Động học chất điểm 2. Động lực học chất điểm 3. Tĩnh họcvật rắn4. Các định luật bảo toàn 5. Cơ học chất lỏng 6. Chất khí 7. Chất rắn ... giữa học và tự học. 5. Nguyên tắc đảm bảo sự kế thừa những tinh hoa trong CT CCGD và trong CT Trung học chuyên ban trước đây. 6. Nguyên tắc đảm bảo sự tương đương CT Vật lí cơ bản với CT Vật ... CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT 1. Nguyên tắc quán triệt mục tiêu giáo dục của ngành học, cấp học và các ban của mônVật lí. 2. Nguyên tắc đảm bảo sự kết hợp chặt chẽ giữa tính khoa học, tính sư...