... cáctìnhhuốngsưphạm ; các yêu cầu cơ bản khi giảiquyết cáctìnhhuống v.v… Modun cũng giới thiệu một số tình huống thực tế trong cống tác giáo dục học sinh để HVcó thể phân tích cáctìnhhuống ... cứ vào phạm vi vấn đề có:- Tìnhhuống thông thường- Tìnhhuống có vấn đề- Tìnhhuốngsư phạm 2. Phân loại tìnhhuốngsư phạm: Cũng như tình huống, THSP có nhiều cách phân loại khácnhau.2.1. ... qui trình giải quyết tìnhhuốngsư phạm. Các hoạt động NỘI DUNG NỘI DUNG 22TÌM HIỂU CÁCHƯỚNG TIẾP CẬN TÌNH HUỐNGSƯ PHẠMTÌM HIỂU CÁCHƯỚNG TIẾP CẬN TÌNH HUỐNGSƯ PHẠM HĐ 1 HĐ 1...
... loại tình huống Có nhiều cách phân loại tình huống 1.1. Căn cứ theo tính vấn đề của tìnhhuống có:- Tìnhhuống đúng sai (Mâu thuẫn)- Tìnhhuống phản bác- Tìnhhuống nghịch lý- Tìnhhuống …1.2. ... khái niệm cơ bản về tình huống, tình huống có vấn đề, tìnhhuốngsư phạm - Phân tích được các loại tìnhhuốngtrong công tác giáodục HS của người GVCN lớp trong thực tế. Các hoạt độnghttp://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... một số tìnhhuống thực tế trong cống tác giáo dục học sinh để HV có thể phân tích cáctìnhhuống và vậndụng chúng vào công tác giáo dục học sinh. NỘI DUNG CHI TIẾTTÌNH HUỐNGSƯ PHẠMTRONG...
... các nội dung cơ bản sau: Quản lý hoạt động dạy - học và các hoạt động giáo dục khác, quản lý các điều kiện phục vụ dạy học, giáo dục, quản lý nhân sựtrong nhà trường, quản lý nhà trường trong ... quan đến môi trường, phương tiện, công cụ, trang thiết bị trong nhà trường. Như vậy, HĐSP có phạm vi rất rộng, nó liên quan đến toàn bộ các bộ phận trong nhà trường. Trongphạm vi nghiên ... ngũ nhà giáo cáctỉnh ĐBSCL. 1.2 Một số khái niệm cơ bản của đề tài 1.2.1 Khái niệm sư phạm, hoạt động sưphạm Từ khái niệm sư phạm, có thể hiểu, HĐSP là hoạt động của nghề dạy học, chính là...
... lý, có tình là mấu chốt để bạn xử lý thành công tình huống này. (Nguồn: “Ứng xử sưphạm những điều cần biết” – NXB ĐHQG Hà Nội) Tình huốngsưphạm 23Nghi ngờ học sinh nghiện ma túy Trong giờ ... vì tương lai của học trò. (Nguồn: “Ứng xử sư phạm những điều cần biết” – NXB ĐHQG Hà Nội) Tình huốngsưphạm 9 Học sinh mất tiền trong lớp Hồi trống báo hiệu bắt đầu tiết học thứ hai vang lên, ... của học sinh và khiến các em ngày càng tôn trọng và yêu quý bạn hơn. Tình huốngsưphạm 8 Học sinh chê bài giảng của giáo viên Là một giáo viên mới ra trường, tình cờ bạn nghe được hai học sinh...
... Đồng thời trong khi nói chuyện bạn cũng định hướng cho các em nên duy trì một tình bạn trong sáng, cùng đoàn kết giúp đỡ nhau tronghọc tập và trong cuộc sống. Bạn cũng nên chỉ cho các em thấy ... cách cẩn thận trong mọi tìnhhuống là điều không bao giờ thừa.Trước thái độ phản ứng của học sinh, bạn không thể trả lời cho qua chuyện mà phải có sự phân tích cặn kẽ. Tốt nhất trongtìnhhuống ... cũng tìm được cách giải quyết hợp lý. Trong khi chưa kịp tìm hiểu xem nguyên nhân của hiện tượng uể oải của học sinh trong giờ học thế nào mà bạn đã “chấn chỉnh” một cách gay gắt (cách xử lý 1)...
... đình và nhà trườngtrong việc giáo dục học sinh là một yêu cầu hếtsức quan trọng. Trongtrường hợp này học sinh A vừa học kém lại thiếu ý thức kỷ luật, cóthể một số biện pháp của bạn ở trường đã ... ra trong lòng các em thừa hiểu rằngbạn phải là người có trách nhiệm trước tiên chứ.Vậy cách ứng xử hợp lý nhất trongtìnhhuống này là bạn nhanh chóng quay lại lớp học vàổn định tình hình. Trước ... chỉnh học sinh và cho các em biết rằng chúng phảichịu hoàn toàn trách nhiệm về hành động của mình. Trongtìnhhuống đó có thể vì sợ nên học sinh sẽ ngoan ngoãn nhận lỗi của mình nhưng thực ra trong...
... “Tiên học lễ, hậu học văn”. Mỗi em học sinh đi học, trước khi học kiến thức để mở mang sự hiểu biết, các em cần học lễ nghĩa, học cách để làm người. Thầy cô giáo là người trực tiếp dạy dỗ các ... đối xử với em học sinh đó bình thường như những học sinh khác cả trong lẫn ngoài giờ.Hiện tượng các em học sinh có cảm tình với thầy cô giáo (nhất là các em ở phổ thông trung học) không phải ... các em vắng mặt. Nhưng cũng không thể để trống giờ cho các em học sinh ngồi tán gẫu trong lớp được. Bạn nên cho học sinh ôn luyện một số bài tập trong khi chờ các em kia kịp về.Nhưng khi các...
... những lúc phạm sai lầm.24 CÁCTÌNHHUỐNGSƯPHẠM HAY VÀ CÁCH GIẢI QUYẾT Trong quá trình dạy học, đôi khi có những tìnhhuống giáo viên chúng ta cảm thấy khó giải quyết bởi các tìnhhuống bất ... hung trong cuốn 30 0tình huốngsưphạm được dùng rộng dãi ở cáctrường mà. Nhưng là tìnhhuống mở nên k có đáp án cụ thể. Hơn nữa đây cũng là tìnhhuống rất thực tế. Chúng ta không nên hiểu học ... PHẠT HỌC SINH VI PHẠMTRONG GIỜ HỌCNhằm củng cố nề nếp,kỷ luật học sinh trong giờ học để nâng cao chất lượng dạy và học ,Ban giám hiệu đề nghị giáo viên thực hiện giải quyết học sinh vi phạm...
... động viên em chú ý học tập. 2. Cáctìnhhuốngsưphạm xảy ra đối với giáo viên chủ nhiệm lớp . Tình huống 16: Nếu lớp bạn chủ nhiệm, có một học sinh vi phạm kỷ luật, bạn yêu cầu học sinh về mờiphụ ... quả môn học và kết quả các môn học sau mỗi học kỳ, cả năm học: a) Đối với các môn học đánh giá bằng cho điểm: Tính điểm trung bình môn học và tính điểm trung bình các môn học sau mỗi học kỳ, ... Mỹ thuật trong một học kỳ hoặc cả năm học. Nếu được miễn học cả năm học thì môn học này không tham gia đánh giá, xếp loại học lực của học kỳ và cả năm học; nếu chỉ được miễn học một học kỳ thì...
... CÁCTÌNHHUỐNGSƯPHẠM HAY VÀ CÁCH GIẢI QUYẾT Trong quá trình dạy học, đôi khi có những tìnhhuống giáo viên chúng ta cảm thấy khó giải quyết bởi các tìnhhuống bất ngờ đến từ học sinh ... những lúc phạm sai lầm.Tuy vậy nhân dân ta luôn giữ gìn truyền thống “tôn sưtrọng đạo”, cáctrường đều có khẩu hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn”. Mỗi em học sinh đi học, trước khi học kiến thức ... động viên em chăm chỉ học hành.Việc phối hợp giữa gia đình và nhà trườngtrong việc giáo dục học sinh là một yêu cầu hết sức quan trọng. Trong trường hợp này học sinh A vừa học kém lại thiếu ý...
... vấn đề về tìnhhuống s phạm 1.1. Tìnhhuống s phạm 1.1.1. Khái niệm Tình huống s phạm có liên quan mật thiết với vấn đề (VĐ) và tìnhhuống có vấn đề (THCVĐ). Do đó nên xem xét THSP trong mối ... dạy học, nội dung dạy học; từ tính chất và biểu hiện của tình huống; từ các mối quan hệ cần giải quyết trongtình huống; từ đối tợng gây ra tìnhhuốngTrong đó, mục đích, nội dung dạy học đợc ... vấn đề trongtìnhhuống và bớc 5). Đánh giá việc giải quyết tình huống từ đó rút ra kết luận và bài học từ việc giải quyết tình huống. Nh vậy, trong quá trình dạy học phần lý luận về CTGD học...