các trò chơi trong dạy tiếng anh tiểu học
SKKN : Trò Chơi trong dạy Tiếng Anh
... nhanh nhỉỵng gç chụng âỉåüc nhçn qua:vê dủ : Unit 9, pháưn “ Getting started + listen and read” låïp 8. Giạo viãn cho hc sinh nhçn vo bỉïc tranh cọ 4 ngỉåìi trong tçnh trảng cáưn så cỉïu, trong ... váûy hc sinh s khoanh trn nhỉỵng tỉì m chụng cọ trong giáúy. Hc sinh no cọ â 5 tỉì trỉåïc nháút s hä to “Bingo” v l ngỉåìi thàõng tr chåiBingo6Warm up IệU CệN THIT ặĩC Sặ DUNG TRONG CAẽC TIT ... nhỉỵng âiãưu thỉûc tãú trong cüc säúng.7“Warm up” ÂIÃƯU CÁƯN THIÃÚT ÂỈÅÜC SỈÍ DỦNG TRONG CẠC TIÃÚT DẢY NGOẢI NGỈỴ3- Vận dụng đề tài vào thực tiễn.4- Kết quả đạt được và bài học kinh nghiệmVI....
- 14
- 1,592
- 21
Kinh nghiệm thiết kế các trò chơi trong power point để dạy Tiếng Anh hiệu quả
... vào các trò chơi mà các trò chơi được thầy cô thiết kế gần như các trò em chơi vi tính ở nhà thì thật tuyệt. Thực tế quan sát cho thấy, các em thường không ý thức được rằng là mình đang học. ... kế các trò chơi để dạy Tiếng Anh hiệu quả mà tôi đã tự học và tích lũy trong những năm qua đến tất cả các bạn đồng nghiệp, những người đang bắt đầu nghiên cứu hoặc chưa thành thạo như tôi ở các ... lợi của việc ứng dụng CNTT trong soạn giảng cũng như việc lồng ghép các trò chơi khi dạy Tiếng Anh, đặc biệt là đối với hs THCS. Bộ môn cần nhiều tranh ảnh, âm thanh, và Trang3những đoạn...
- 25
- 4,158
- 38
Hội nghị triển khai dạy thí điểm Chương trình tiếng Anh Tiểu học lớp 3 trong năm học 2010-2011
... phúc Hà Nội, ngày 06 tháng 9 năm 2010 DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ GIÁO VIÊN ĐỦ ĐIỀU KIỆNTHAM GIA DẠY THÍ ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH TIỂU HỌCNĂM HỌC 2010-2011(Kèm theo Công văn 5423/ ... phúc Hà Nội, ngày 06 tháng 9 năm 2010 DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ GIÁO VIÊN ĐỦ ĐIỀU KIỆNTHAM GIA DẠY THÍ ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH TIỂU HỌCNĂM HỌC 2010-2011(Kèm theo Công văn 5423/ ... –H. Vụ Bản, Nam Định Nguyễn Thị Quyên4DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ GIÁO VIÊN ĐỦ ĐIỀU KIỆNTHAM GIA DẠY THÍ ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH TIỂU HỌCNĂM HỌC 2010-2011(Kèm theo Công văn 5423/...
- 18
- 1,314
- 1
NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH TIỂU HỌC
... của tôi trong quá trình dạy từ vựng tiếng Anh ở bậc tiểu học. Tôi xin mạnh dạn nêu ra đây để góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh trong trường phổ thông đặc biệt là bậc tiểu học. Rất ... Đối với các lớp học tiếng Anh ở bậc mẫu giáo hoặc tiểu học người dạy không phiên âm các từ mới. Chỉ nên khuyến khích các em nghe và phát âm các từ theo mức độ nghe của mình và ghi chú cách đọc ... và cách dùng.- Lứa tuổi tiểu học là lứa tuổi dễ học theo cái gì sẵn có. Vì thế người dạy không nên giải thích nhiều về cấc trúc trong các đơn vị từ. Trong chương trình tiếng Anh lớp 4, các...
- 14
- 12,786
- 71
Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1
... quan qua các hình vẽ cụthể, cho nên trong quá trình tổ chức dạy học, giáo viên nên tổ chức các trò chơi đơn giản.Để sử dụng trò chơi khi dạy phần này tôi thường cho học sinh chơi các trò chơi sau: ... hứng thỳ học tập mụn Toỏn cho học sinh lớp 1, một môn học được coi là khụ khan, húc bỳa thỡ việc đưa ra các trũ chơi Toán học nhằmmục đích để các em học mà chơi, chơi mà học. Trũ chơi toán học không ... luận:Trũ chơi học tập là một loại hỡnh hoạt động vui chơi có nhiều tác dụng trong các giờ học của học sinh Tiều học. Trũ chơi học tập tạo ra không khí vuitươi, hồn nhiên, sinh động trong giờ học. ...
- 31
- 7,317
- 18
Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức các trò chơi trong các giờ học Toán
... hoặc các trò chơi dân gian để tạo ra các trò chơi. Cụ thể dưới đây tôi sẽ giới thiệu một số trò chơi, cách làm, cách chơi các trò chơi đó.1) Trò chơi thứ nhất mang tên “Sự sắp xếp ngẫu nhiên” Trò ... thành các trò chơi toán học trong các bài giảng tôi đã sử dụng luôn một số các bài tập trong sách giáo khoa hoặc sách bài tập để làm trò chơi. Về cách chơi tôi có thể áp dụng các trò chơi trên ... N4) Trò chơi thứ tư mang tên “Nhanh tay, nhanh mắt” Trò chơi này được áp dụng được gần như tất cả các bài trong chương trình toán học Sáng kiến kinh nghiệm:“Tổ chức các trò chơi trong dạy học...
- 15
- 4,938
- 78
Các trò chơi trong đêm lửa trại
... quản trò Cách chơi: người chơi xếp thành vòng tròn. Quản trò hô: “Thụt” (đồng thời khuỷ tay thụt ra sau) – “Thò” (đồng thời đẩy tay lên trước). Người chơi vừa làm vừa hô theo quản trò. Quản trò ... điểm: trong phòng, ngoài sân* Thời gian: 5 -> 7 phútCách chơi: quản trò (hành động tay của mình) hô: Cao – Thấp – Dài – Ngắn. Người chơi làm theo lời quản trò, quản trò phải dần dần làm nhanh ... ngoài sân, trong phòng* Thời gian: 2 -> 3 phút* Ban tổ chức: 1 quản trò Cách chơi: người chơi trong phòng hoặc ngoài sân. Quản trò giơ tay lên cao thì nói “Mưa rơi mưa rơi” – quản trò đưa...
- 7
- 7,244
- 33
Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2
... pháp dạy học nâng cao hiệu quả dạy học trong các giờ dạy học toánnói riêng và các giờ dạy học các môn học khác nói chung . ơD. Tài liệu tham khảoNgời thực hiện: Lại Văn Duy - Trờng tiểu học ... chỉ đạo dạy học tốt hơn. 2. ý kiến đề xuất.Đổi mới hình thức tổ chức dạy học là một trong những giải pháp quan trọng đểđổi mới phơng pháp dạy học. Trò chơi dạy học là một hình thức dạy học hữu ... trò chơi vào dạy học Toán ở tiểu học nói chung và dạy học Toán 2 nói riêng làrất cần thiết. Bởi vì sử dụng trò chơi không chỉ giúp học sinh nắm đợc, củng cố đợcnội dung kiến thức Toán một cách...
- 16
- 6,764
- 56
De tài tổ chức trò chơi trong day tập đọc lóp 1
... xác biết cách chơi, chơi nghiêm túc, chơi đúng luật, ý thc đợc cách chơi, gắn với nội dung bài học. Ngoài các trò chơi trên còn có một cố trò chơi đang đợc áp dụng ở tiểu học nh; Trò chơi điền ... viên và học sinh.Nhìn chung giáo viên tiểu học rất coi trọng trò chơi trong dạy học tiếng việt. Cụthể khi đợc hỏi về vai trò của trò chơi thì hầu hết giáo viên cấp đầu cho rằng trò chơi tiếng ... chức trò chơi, cũng nh hiệu quả của việc dạy học tiếng việt ở tiểu học nói chung và lớp 1 nói riêng.I/ Tổ chức trò chơi cho học sinh ở nhiều phân môn tiếng việt( Chơi đúng chơi nhanh- Chơi...
- 28
- 2,049
- 11
SKKN: Trò chơi trong dạy học
... thực tế trong việc tổ chức các trò chơi trong dạy học ở tiểu học ngườigiáo viên chủ quan trong quá trình soạn thảo trò chơi . Từ đó học sinh khithực hành trò chơi học tập còn thụ động . Cụ thể ... chơi - Nêu cách chơi b/ Cách tổ chức trò chơi : - Thời gian : Trong bao lâu- Nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi , nêu rõ quy định chơi - Chơi thử , nhấn mạnh luật chơi - Chơi thật - Nhận ... 07-08 - Ít sửdụng trò chơi học tập90 45 50%Năm 08-09 - Ít sửdụng trò chơi học tập90 80 88.8%VII . KẾT LUẬN :Áp dụng trò chơi trong dạy học là làm thay đổi hình thức dạy học theotinh thần...
- 12
- 2,719
- 25
TRÒ CHƠI TRONG DẠY TOÁN 3
... khai thác, có thể giúp các em “ học mà chơi- chơi mà học không bao giờ cạn niềm vui và những điều kì lạ trong các giờ học toán ( hình học) ở tiểu học. Từ các trò chơi này các em có thể củng cố ... vững chắc kiến thức cho các em bằng cách tổ chức cho các em chơi các trò chơi học tập biến những công thức tính khô khan mà các em ngại học, ngại nhớ thành những trò chơi thú vị và kết quả vượt ... cho các em.c .Các trò chơi củng cố nội dung hình học Trò chơi 6: Về đúng nhà mình. Mục đích: Ôn tập về các công thức tính chu vi, công thức tính diện tích các hình( toán 3). Thời gian chơi: ...
- 5
- 693
- 4
SKKN: Tổ chức trò chơi trong dạy L.Sử 6
... việc tổ chức trò chơi học tập trong giảng dạy lịch sử 6 là rất phù hợp. Việc tổ chức trò chơi học tập sẽ lôicuốn được sự tham gia nhiệt tình của các em từ đó chất lương học tập của các em sẽ được ... cho trò chơi. Phổ biến cách chơi, luật chơi ngắn gọn khi bắt đầu thực hiện trò chơi để học sinh hiểu và thực hiện được ngay. Thời gian chơi chỉ khoảng 4 - 5 phút nếu chơi quá lâu, tiết học ... Đặc điểm của học sinh lớp 6 là rất năng động nên sử dụng trò chơi học tập sẽ làm cho học sinh ham thích học môn lịch sử. Thực hiện tốt việc tổ chức trò chơi học tập lịch sử cho học sinh vừaphát...
- 30
- 1,865
- 20
Chuyên đề tổ chức các trò chơi trong môn Toán
... ế ả 3- Trò chơi thứ ba mang tên : “Ai nhanh hơn” Trò chơi này được phát triển từ trò chơi “cướp cờ” mà các em vẫn được chơi từ nhỏ. Giáo viên có thể sử dụng trong nhiều bài dạy với yêu ... lớn nhất trong hoạt động giảng dạy toán học. Trò chơi này được áp dụng được gần như tất cả các bài trong chương trình toán học Chuẩn bị: những miếng bìa mica các mầu có gắn sẵn các nam ... p 6 t p 2 ơ ượ ấ ậ ớ ậtrang 30. Trò ch i này đ c s d ng trong các bài gi ng v các ơ ượ ử ụ ả ềphép toán c ng, tr , nhân, chia trong N, trong Z, trong Q, ộ ừ trong R. Tùy theo t ng bài giáo viên...
- 22
- 2,088
- 17
Chuyên đề tổ chức các trò chơi trong môn Toán THCS
... cả các nội dung cần học sinh quan tâm. Dụng cụ này có thể sử dụng rất nhiều lần.Cách chơi: Chia làm 2 đôi hoặc cho 2 học sinh chơi. Ai nhanh lấy được nhiều miếng bìa theo yêu cầu của chủ trò ... trong hoạt động giảng dạy toán học. Nhiệt liệt chào mừng quý thầy giáo, cô giáo về tham dự chuyên đề toánGiáo viên : Thái Thị Tuyết 3- Trò chơi thứ ba mang tên : “Ai nhanh hơn” Trò chơi ... triển từ trò chơi “cướp cờ” mà các em vẫn được chơi từ nhỏ. Giáo viên có thể sử dụng trong nhiều bài dạy với yêu cầu mỗi lần lên cờ là một yêu cầu khác nhau.Đa số các bài đố vui trong sách...
- 27
- 3,182
- 78
PP TRO CHOI TRONG DAY HOC
- 5
- 1,209
- 10
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25