... thơ dịch; 2005), NXB VănHọc và Công ty Văn hóa Việt Biên soạn• Mozart, truyện danh nhân• Từ điển Văn học, 2 tập, NXB Khoa học xã hội, 1983-1984, đồng tác giả• Từ điển Vănhọc (bộ mới), NXB ... Huế lần thứ hai và học ở trường tiểu học Pháp- Việt Đông Ba. Sau khi học xong tiểu học, tháng 9 năm 1907, Nguyễn Tất Thành vào học tại trường Quốc Học, Huế, nhưng bị đuổi học vào cuối tháng ... toàn quốc Liên hiệp các Hội Vănhọc nghệ thuật.Ông mất ngày 18 tháng 4 năm 2001 tại Hà Nội.Tác phẩm• Giải thưởng thơ của Hội nhà vănViệtNam (2002)• Giải thưởng vănhọc ASEAN 2003 cho tập...
... lần thứ VII Liên hiệp các Hội Vănhọc Nghệ thuật ViệtNam (tháng 9 năm 2005), Bằng Việt được bầu làm một trong 5 Phó Chủ tịch Liên hiệp các Hội Vănhọc Nghệthuật Việt Nam. Ông cũng từng làm ... quốc Liên hiệp các Hội Vănhọc nghệ thuật Việt Nam, làm tổng biên tập tờ tạp chí Diễn đàn Văn nghệ ViệtNam (1989-1991).Năm 2001, ông được bầu làm Chủ tịch Hội Liên hiệp Vănhọc nghệ thuật ... thật là Trần Đình Đắc, là một nhà thơ Việt Nam, Phó tổng thư ký Hội Nhà vănViệt Nam. Ông được nhà nước ViệtNam trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học và nghệ thuật (năm 2000).Tiểu sử...
... trưng thể loại, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số tháng 6. 7. Trần Văn Minh (2010), So sánh sự hình thành và phát triển của thểloại tùy bút trong hai nền văn học: vănhọcViệtNam và vănhọc Trung ... Trần Văn Minh (2007), Khảo sát một số tiêu chí phân biệt tùy bút với các thểloạivăn xuôi nghệ thuật khác, Tạp chí Khoa học, số 8, ĐHCT. 3. Trần Văn Minh (2008), Dạy và họcvănhọcvănhọcViệt ... viết Diện mạo vănhọcViệtNam 1954 – 1975 (1999), Lã Nguyên xác định rõ vị trí của tùy bút trong sự phong phú, đa dạng về thểloại của nền vănhọc Cách mạng. Trong VănhọcViệtNam hiện đại,...
... chương trình Ngữ văn 10. Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam cuối thế kỉ XIX và phần vănhọc từ đầu thế kỉ XX đến 1945. Xét về thể loại, Ngữ văn 11 giới thiệu một số thể loại chính như kí ... của vănhọcViệt Nam, cuộc đời và sự nghiệp sáng tác, phong cách nghệ thuật của các tác giả có tác phẩm được học trong nhà trường; kiến thức về một số thểloại của vănhọc dân gian và vănhọc ... thể loại, để dần dần các em có thể tự đọc được văn, hiểu tác phẩm vănhọc một cách khoa học, đúng đắn. 1.3. Đọc – hiểu văn bản vănhọc và việc đổi mới phương pháp dạy họcvăn Đổi mới nói chung...
... biểu cho cácthểloại cơ bản của văn họcViệtNam và vănhọc nước ngoài. Cụ thể, học sinh sẽ được cung cấp những kiến thức về những đặc trưng cơ bản của vănhọc dân gian Việt Nam, sẽ tìm hiểu ... chương trình Ngữ văn 10. Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam cuối thế kỉ XIX và phần vănhọc từ đầu thế kỉ XX đến 1945. Xét về thể loại, Ngữ văn 11 giới thiệu một số thể loại chính như kí ... của vănhọcViệt Nam, cuộc đời và sự nghiệp sáng tác, phong cách nghệ thuật của các tác giả có tác phẩm được học trong nhà trường; kiến thức về một số thểloại của vănhọc dân gian và văn học...
... lấp như một thể lại độc đáo: nó thuộc về văn chương bác học, gắn với sinh hoạt vănhọc thành văn, nhưng lại tồn tại dưới dạng Các loại hình vănhọcViệtNam 1- Bát cổMột thểvăn chữ Hán được ... "Giai thoại văn học& quot; là giai thoại nói riêng về các nhà văn, nhà thơ, các nhà khoa bảng, về những người sáng tác thơ văn và thưởng thức thơ văn. Giai thoại vănhọcViệtNam xuất hiện ... triều Nguyễn.2 - Bia Một loại hình văn bản văn hóa, đồng thời cũng là một thểloạivănhọc phổ biến ở các nền vănhọc phương Đông thời cổ. Tập quán dựng bia và làm văn bia có nguồn gốc từ Trung...
... người Việt nơi đất khách.V. KẾT LUẬN Qua tìm hiểu bộ phận vănhọcViệtNam ở hải ngoại, chúng ta thấy thấy đây là một bộ phận vănhọcviết bằng tiếng Việt ở bên ngoai lãnh thổ Việt Nam, tuy ... Yên, Phạm Thị Ngọc, Nguyễn Hoàng Nam 31MỤC LỤCVĂN HỌC ĐÔ THỊ MIỀN NAMVIỆT NAM TỪ 1954-19752Theo Lê Hoài Nguyên, thì nền vănhọc hải ngoại có thể chia thành các khuynh hướng sau:1. Khuynh ... phát triển của khao học- công nghệ và sự xâm nhập văn hóa từ nội địa Việt Nam. ở giai đoạn này chúng ta đã thấy được dấu hiệu của sự giao lưu văn hóa giưa vănhọc hảingoại vănhọc trong nướcNhiều...
... NGHỆ THUẬT CỦA VĂNHỌC TRUNG ĐẠI 2.1.1. Khái quát quan điểm nghệ thuật vănhọc trung đại Văn học trung đại là một loại hình văn học, sản phẩm của xã hội xây dựng trên nền tảng các quan hệ phong ... với vănhọc trung đại, vănhọc hiện đại là vănhọc của thời kỳ mà con người cá nhân tư sản mới xuất hiện, là vănhọc của ý thức cá tính của tác giả, của ý thức nghệ thuật tự giác trong các ... của Thế Lữ. Như vậy, vănhọc thời kỳ 1930 - 1945 là thời kỳ nở rộ và phát triển các khuynh hướng, nhóm phái vănhọc cùng với khuynh hướng vănhọc hiện thực phê phán, vănhọc lãng mạn, đặc biệt...
... với vănhọc trung đại, vănhọc hiện đại là vănhọc của thời kỳ mà con người cá nhân tư sản mới xuất hiện, là vănhọc của ý thức cá tính của tác giả, của ý thức nghệ thuật tự giác trong các ... tiêu biểu cho khuynh hướng lãng mạn vănhọcViệtNam 1930 - 1945 đã mang đến một tiếng nói mới trên thi đàn vănhọc khi viết về đề tài này. Trong vănhọc trung đại chúng ta đã bắt gặp những ... VỀ VĂN XUÔI NGHỆ THUẬT 81 3.1. Thế Lữ với thểloạivăn xuôi mới 81 3.2. Truyện trinh thám 84 3.2.1. Nguồn gốc truyện trinh thám 84 3.2.2. Thế Lữ với thểloại truyện trinh thám ở Việt Nam...
... 4. Trong vănhọcViệtNam hiện đại, đề tài gia đình được các nhà văn Tự lực văn đoàn quan tâm khai thác để triển khai mặt trận chống lễ giáo phong kiến. Trong văn học cách mạng ViệtNam 1945 ... TRONG VĂNHỌCVIỆTNAM SAU 1975 KHI VIẾT VỀ ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH1. Đề tài gia đình là một đề tài lớn trong vănhọcViệtNam hiện đại. Từ những năm ba mươi của thế kỷ XX, các nhà văn Tự lực văn đoàn ... vào các đề tài khác, góp phần đưa vănhọcViệtNam đi đúng quỹ đạo vănhọc nhân loại, thực sự trở thành một ngành khoa học về con người, vì con người. TÀI LIỆU THAM KHẢO (1). Nguyên Ngọc, Văn...