... còn phụ thuộc vào việc đề ra các yêu cầu công việc một cách rõ ràng và phù hợp. 4. Kĩthuật tia chớp Kĩ thuật tia chớp là một kĩthuật huy động sự tham gia của các thành viên đối với một câu ... giới thiệu 1. Dạyhọc nhóm Dạy học nhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trong đó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong khoảng thời gian giới hạn. Dạy học nhóm còn được ... lớp. Dạy học nhóm không phải một phươngphápdạyhọc cụ thể mà là một hình thức xã hội, hay là hình thức hợp tác của dạy học. Tuỳ theo nhiệm vụ cần giải quyết trong nhóm mà có những phương pháp...
... là chữ A?ANÊĐI N Các nuclêôtit cấu tạo nên phân tử ARN được gọi là gì?ĐHN PƠ Â NTrong quá trình tổng hợp phân tử ARN các nuclêôtit trongmạch khuôn liên kết với các nuclêôtit tự do trong ... trình tự các đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch 2. Bài tập :Một đoạn mạch ARN có trình tự các nuclêôtit như sau: - A - U - G - X - U - U - G - A - X - Xác định trình tự các nuclêôtit ... được tổng hợp dựa vào một mạch hay hai mạch đơn của gen?2/ Các loại nucleotit nào liên kết với nhau để tạo cặp trong quá trình hình thành mạch ARN?3/ Có nhận xét gì về trình tự các loại đơn phân...
... khoa học cơ bản), các kiến thức y - sinh học (lĩnh vực khoa học sự sống) vàcác kiến thức về kĩthuật (khoa học ứng dụng), cũng như sự gắn kết giữa các nội dung họcthuật với các giải phápkĩ thuật, ... vấn đề Giảng viên Học chế tín chỉ Kĩ thuật số Lí sinh y học Năng lực tự học Nêu vấn đề Phương phápdạyhọc PPDHTC Phương phápdạyhọc tích cực PHGQVĐ Phát hiện và giải quyết vấn đề ... hiện cácphươngpháp học tập vàkĩ năng vận dụng tri thức. Cụ thể: SV có khả năng tự lực, độc lập thực 38 CÁCPHƯƠNGPHÁPVÀ KỸ THUẬT VẬT LÝ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC Chương 1: Phương pháp...
... Phơng pháp 5: Phơng pháp Bảo toàn electron 46 Phơng pháp 6: Phơng pháp trung bình 62 Phơng pháp 7: Phơng pháp quy đổi 77 Phơng pháp 8: Phơng pháp đờng chéo 89 Phơng pháp 9: Phơng pháp ... Sách dành tặng học sinh phổ thông 16 Phươngphápvàkĩthuật giải nhanh hóa học Các công thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học 22 22 IV. BÀI TẬP TỰ LUYỆN ... thể nói phươngpháp tăng giảm khối lượng và bảo toàn khối lượng là 2 anh em sinh đôi. Tuy nhiên, tùy từng bài tập mà phươngpháp này hay phương pháp kia sẽ là ưu việt hơn. - Phươngpháp tăng...
... Sách dành tặng học sinh phổ thông 16 Phươngphápvàkĩthuật giải nhanh hóa học Các công thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học 48 48 Giải : Các phản ứng có thể có 2Fe ... thể nói phươngpháp tăng giảm khối lượng và bảo toàn khối lượng là 2 anh em sinh đôi. Tuy nhiên, tùy từng bài tập mà phươngpháp này hay phương pháp kia sẽ là ưu việt hơn. - Phươngpháp tăng ... B¶o toµn nguyªn tè I. PHƯƠNGPHÁP GIẢI - Nguyên tắc chung của phươngpháp là dựa vào định luật bảo toàn nguyên tố (BTNT); “ Trong các phản ứng hóa học thông thường, các nguyên tố luôn được...
... mộc cách toàn diện. Đổi mới giáo dục nói chung và đổi mới phươngphápdạy học nói riêng và đặc biệt là đổi mới phươngphápdạyhọc môn Toán hiện nay ở trường THPT chính là tổ chức cho học sinh ... một phương tiện dạyhọc trực quan mới mẻ, hấp dẫn được đưa vào nhà trường để trợ giúp dạyhọc hình học; là công cụ để tạo ra các hiện tượng trực quan giúp học sinh quan sát, giải thích và nêu ... riêng lẻ và được tạo ra một cách động nên có độ tin cậy cao.* Trong dạyhọc hình học, chúng ta dùng phần mềm này để dạycác khái niệm hình học, dạy phát hiện định lý, tính chất, dạy chứng...
... dungCâu1: Phươngphápdạyhọc là tổ hợp các cách thức, biện pháp thực hiện hoạt động hợp tác, tương tác giữa người dạyvà người học nhằm đạt mục tiêu dạy học. Có bốn kiểu phươngphápdạyhọc đó ... kiểu phươngpháp nêu vấn đề nghiên cứu là kiểu có khả năng phát huy tính tích cực của học sinh. Phương phápdạyhọc phát huy tính tích cực của học sinh là phươngpháp dạy học lấy người học làm ... nay các em có nhận xét gì? Tác hại của việc môi trường bị ô nhiễm? Nêu nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường và biện pháp khắc phục?Câu 2: Trong các kiểu phươngphápdạyhọc trên, kiểu phương...
... tiêu dạy học PP dạy học phù hợpPhân Loại Phương Pháp Dạy Học Phân Loại Phương Pháp Dạy Học Theo hình thức hoạt động của các chủ thể trong QT dạy học Theo hình thức hoạt động của các chủ thể trong QT dạy học Theo con đường tiếp nhận tri thứcTheo hướng tiếp cậnTheo ... Cọ Chọn đặc điểm nhận thức người học làm tiêu chí phân loạiMục đích Mục tiêu Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học C/ PHƯƠNGPHÁP NÊU VấN Đề- TÌNH HUốNG Vận dụng Kỹ năng Phù hợp Người học Nội dung Dạy ... dung Dạy họccác nguyên lý, nguyên tắc. Dạy họccác nguyên lý, nguyên tắc. Phương pháp trực quan PP dùng lời: Ngôn ngữ nói hoặc viết Phương pháp tự nghiên cứu Phương pháp tự...
... KB 2002 )6 .Phương pháp sử dụng lượng giác++Bài 6.1.(KB-2008)Bài 6.3:(KD-2008)Bài 6.4. Các phươngphápvàkĩthuật tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của một biểu thứcTổng hợp từ các nguồn ... 3.6.…………………………………………………………………4 .Phương pháp sử dụng bất đẳng thức Các phươngphápvàkĩthuật tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của một biểu thứcTổng hợp từ các nguồn Internet: Lộc Phú Đa … ... các số dơng .Tìm giá trị nhỏ nhất của 1 1 12 2 2x y zS x y zyz zx xy. Các phươngphápvàkĩthuật tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của một biểu thứcTổng hợp từ các...
... thác ti đa các tính cht đc bit ca hàm s di du tích phân và cn ca nó ta s đc các kt qu “p” trong tích phân vào gii Toán .Trong phn này Tôi mun trao đi vi các bn đng ... xp+ò Sau đây là các bài tp v tích phân đc la chn t các đ thi i Hc trong nhiu nm cho ti k thi nm hc 2009-2010.Giúp hc sinh vn dng thành tho các phng phápvà k thut đin ... thi tt nghiêp và thi vào các trng i hc,bi nó có th phát huy ti đa t duy Linh hot ca hc sinh ,Hc sinh không th dùng mt công thc đi bin tông quát nào áp dng Cho các bài toán...
... giúp ta đưa các em thật sự gần các chân lí ấy.Giúp giải thích một mức độ nào đó các kiến thức mới, tránh tình trạng thừa nhận kiến thức một cách hình thức, hời hợt. Phương pháp tổng hợp ... dụng các kiến thức và quy tắc mới ấy vào giải những bài tập cụ thể. Nhận xét: - Đó đều là dùng các phép suy diễn. - Có thể nói trong đa số các tiết toán, ta đều dùng phép suy diễn để dạy ... cơ sở đã khảo sát tất cả các trường hợp riêng. Mối quan hệ giữa phép quy nạp và phép suy diễn:Ở TH, ta thường dùng phép quy nạp để dạy cho HS các kiến thức mới, các quy tắc mới; sau đó...
... lựa phương án tối ưu Các định lý toán học phát biểu về các tính chất của các đối tượng toán họcvà mốiquan hệ giữa chúng. Và những khẳng định này cần được chứng minh xuất phát từ các tiên đề, các ... bằng hai cáchĐếm bằng hai cách là một kỹ thuật thông dụng để tạo ra cácphương trình, đẳngthức, các mối liên hệ giúp chúng ta giải quyết các bài toán phương trình, tính toánhình học, phương ... phải chứng minh f là toàn ánh Bài viết này nói về cácphươngphápvà kỹ thuật chứng minh cơ bản: phương pháp chứng minh trực tiếp, phươngpháp chứng minh gián tiếp, chứng minh quy nạp,chứng...
... của các dịch vụ vàcác ứng dụng thời gian thực qua Internet, xác suất nghẽn mạng tăng lên đáng kể nên cần phát triển kĩthuật thích hợp để hạn chế nghẽn. Kĩthuật lưu lượng là một giải pháp ... cho các ứng dụng của nó. Thí dụ, nếu không có đường quang nào giữa nguồn và đích để hỗ trợ lưu lượng thì phương pháp 1 có thể được sử dụng. Tùy trạng thái của mạng, có thể tất cả các phương pháp ... G0 (V0,E0), trong đó V0 và E0 là tập các nút và tập các liên kết của nó. Xây dựng mô hình hỗ trợ tương ứng G(V,E) cùng với một tập các đỉnh V và tập các biên E. Trong đó mỗi liên kết...
... thịnứtChỉ thị phản xạmặt đáy Phương pháp nhiễu xạ Phương pháp nhiễu xạKỹ thuật IRIS Các phương pháp và kỹ thuật kiểm tra siêu âm Phương pháp cộng hưởng•Sóng siêu âm lan truyền trong vật liệu ... -TOFD… Phương pháp xung dộiĐầu dò-bộ phận phát và thu cùng đặt trên một phía đối tượng kiểm trachỉ thị ban đầuplatecrack0246810chỉ thịnứtChỉ thị phản xạmặt đáy Phương pháp nhiễu xạ Phương ... hồi từ mặt đáyvà các giữa hai tín hiệu từ hai đầu mút bất liên tục.4. Phươngpháp TOFD thể hiện vời hình ảnh như hình bên.Tia xiên-tính toán-mặt congSD2= SD1x Hệ số Phương pháp Truyền...