0

các phương châm hôi thoại tiếp theo soạn bài

Soạn bài Các phương châm hội thoại (tiếp theo) - văn mẫu

Soạn bài Các phương châm hội thoại (tiếp theo) - văn mẫu

Văn Thuyết Minh

... Phương châm cách thức: nửa úp nửa mở:+ Phương châm quan hệ: đánh trống lảng.Lưu ý: Việc xếp các thành ngữ vào một phương châm hội thoại nào đó chỉ mang tính tương đối, thường thì các phương châm ... giao tiếp. Để tránh tình trạng này, khi hội thoại phải nói đúng vào đề tài giao tiếp, nói đúng vào vấn đề cùng quan tâm. Đó chính là phương châm quan hệ trong hội thoại. 2. Phương châm cách ... của các thành ngữ;- Các phương châm có liên quan trực tiếp: + Phương châm lịch sự: nói băm nói bổ; nói như đấm vào tai; điều nặng tiếng nhẹ; mồm loa mép giải; nói như dùi đục chấm mắm cáy;+ Phương...
  • 4
  • 47,414
  • 96
Các phương châm hội thoại (tiếp theo) - văn mẫu

Các phương châm hội thoại (tiếp theo) - văn mẫu

Văn Thuyết Minh

... về các phương châm hội thoại (phương châm về lượng, phương châm về chất, phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch sự) và cho biết em đã được biết đến sự không tuân thủ phương ... không tuân thủ phương châm hội thoại nào?Ở đây, người bố đã không chú ý đến phương châm cách thức. Đứa con 5 tuổi (chưa học lớp 1) không thể I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Phương châm hội thoại trong ... đúng phương châm lịch sự không? Vì sao?Gợi ý: Để biết một phương châm hội thoại nào đó có được tuân thủ hay không, ta phải đặt nó trong tình huống giao tiếp cụ thể để xem xét. Phương châm hội thoại...
  • 3
  • 15,901
  • 22
Soạn bài Các phương châm hội thoại

Soạn bài Các phương châm hội thoại

Công nghệ

... (d) – 2; (e) – 1.3. Trong các câu ở bài tập trên (2), câu nào chỉ phương châm về chất, câu nào chỉ hiện tượng vi phạm phương châm này?Gợi ý: Trả lời câu hỏi: Phương châm về chất là gì? Như thế ... phạm phương châm về chất. Phải tránh những cách nói, nội dung nói được chỉ ra trong các thành ngữ trên. Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài ... lưu ý điều gì? Các từ ngữ trong nhóm (a) có tác dụng như thế nào trong việc đảm bảo phương châm này?- Để đảm bảo phương châm về lượng, người tham gia hội thoại phải lưu ý điều gì? Các từ ngữ trong...
  • 3
  • 5,077
  • 5
Tiết 8: Các phương châm hội thoại

Tiết 8: Các phương châm hội thoại

Ngữ văn

... làng Củng cố•- Kể tên các phương châm hội thoại đã học? Theo em phương châm hội thoại nào quan trọng nhất?- Tình huống hội thoại sau người nói có vi phạm phương châm quan hệ không? Người ... xói phương châm lịch sựNói mạnh, gây ức chế ,khó nghe phương châm lịch sựCố ý né tránh vấn đề mà người đối thoại muốn trao đổi Phương châm quan hệ 2. Phương châm lịch sự•Khi giao tiếp, ... sáng tác 2. Phương châm cách thức:•- Khi giao tiếp cần nói ngắn gọn, rành mạch, ý rõ ràng-Tránh cách nói mơ hồ (tối nghóa) Đáp án Nội dung thông tin thừa Vi phạm phương châm về lượng•-...
  • 24
  • 6,809
  • 7
các phương châm hội thoại

các phương châm hội thoại

Ngữ văn

... ®iÒu mµ m×nh kh«ng tin lµ ®óng hay kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc . Tiết 3 : Các phương châm hội thoại I. Phương châm về lượng 1. Ví dụ An : Cậu có biết bơi không ? Ba : Biết chứ , thậm ... Luyện tập Trong các câu sau câu nào mắc lỗi ?A. Trâu là một loài gia súc . Trâu là một loài gia súc nuôi ở nhà .C. Trâu là một loài động vật nuôi ở nhà . Bài 1 :B I. Phương châm về lượngKhông ... dụ Khi giao tiếp , cần nói cho có nội dung ; nội dung của lời nói phải đáp ứng đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp , không thiếu , không thừa .2. Ghi nhớ III . Luyện tập Bài 1 : Bài 2 :Chọn...
  • 10
  • 3,396
  • 10
Bài 2. Các phương châm hội thoại

Bài 2. Các phương châm hội thoại

Ngữ văn

... của bài + Làm bài tập 3,5 + Chuẩn bị bài: Phơng châm hội thoạị. - Khi giao tiếp cần tôn trọng ngời đối thoại không phân biệt sang- hèn, giàu -nghèo * Ghi nhớ: SGKIV/ Luyện tập:(13) Bài ... nhiêu kỷ niệm ngọt ngào. + Học kỹ nội chính của bài. + Chuẩn bị bài: Các phơng châm hội thoại + Khi mời thì mà uống rất nóng. Soạn ngày : giảng này: Tiết 10: Tập làm văn : Luyện ... cách nói đó có ảnh hởng ntn trong giao tiếp? Làm cho ngời ngời nghe khó tiếp nhậnkhông đúng nội dung đợc truyền đạt.? Vậy trong giao tiếp cần rút ra bài học gì? GV Chúng ta có thể hiểu theo...
  • 7
  • 5,743
  • 13
cac phuong cham hoi thoai

cac phuong cham hoi thoai

Ngữ văn

...
  • 10
  • 1,225
  • 3
cac phuong cham hoi thoai(xem ngay)

cac phuong cham hoi thoai(xem ngay)

Mỹ thuật

... thiếu, không thừa.CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI I. Phương châm về lượng1. Bài tập2. Nhận xét: CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠII. Phương châm quan hệ.II. Phương châm cách thức. 1. Bài tập2. Nhận xét- ... ngheA. Phương châm lịch sựB. Phương châm về chấtC. Phương châm quan hệD. Phương châm cách thức1. Trong giao tuếp nói lạc đề là vi phạm phương châm hội thoại nào?A. Phương châm về lượng C. Phương ... nhớ: Khi giao tiếp cần chú ý nói ngắn gọn, rành mạch, tránh cách nói mơ hồ (phương châm cách thức) CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI I. Phương châm vế lượngII. Phương châm về chất1. Bài tập2. Nhận...
  • 21
  • 1,634
  • 2
Các phương châm hội thoại

Các phương châm hội thoại

Ngữ văn

... hệ giữa phương châm hội thoại với tình huống giao tiếp. - Những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại. 2. Kỹ năng:- Lựa chọn đúng phương châm hội thoại trong quá trình giao tiếp. - ... giữa phương châm hội thoại và tình huống giao tiếp trên cơ sở các phương châm hội thoại đã học ở bài trước Phương pháp: Vấn đáp – Sơ đồ KWL Thảo luận nhóm nhỏThời gian:: Tìm hiểu quan hệ giữa phương H. ... đọc bài 1 Bài 1: Không tuân thủ phương châm cáchthức.Vì sao 4 nhân vật đến nhà lão H. đọc và trả lời. Bài 2: châm hội thoại và tình huốnggiao tiếp. châm hội thoại và tìnhhuống giao tiếp. Nhân...
  • 5
  • 2,423
  • 5
Cac phuong cham hoi thoai

Cac phuong cham hoi thoai

Ngữ văn

... Tuần : 1 Ngày soạn :Tiết : 3 Ngày dạy : CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠII. MỤC TIÊU :- Nắm được những hiểu biết cốt yếu về hai phương châm hội thoại : phương châm về lượng, phương châm về chất.- ... tích được cách sử dụng phương châm về lượng và phương châm về chất trong một tình huống giao tiếp cụ thể.- Vận dụng phương châm về lượng, phương châm về chất trong hoạt động giáo tiếp. III. ... chất.- Biết vận dụng các phương châm về lượng, phương châm về chất trong hoạt động giao tiếp. II. KIẾN THỨC CHUẨN :1. Kiến thức : Nội dung phương châm về lượng, phương châm về chất.2. Kó năng...
  • 6
  • 1,385
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25