... gi a y u t B i, vi c hìnhthành ph n ng hìnhthànhkhái ni m thành ph n Trư c tiên ta s tìm hi u khái ni m thành ph n Khi mà thành ph n ñư c hìnhthành lúc ñó ñã hìnhthành ph n ng hóa h c Trong ... c u chung v khái ni m ph n ng hóa h c v n ñ liên quan ñ n ph n ng hóa h c THCS - Nghiên c u v s hìnhthànhkhái ni m ph n ng hóa h c - Kh o sát m t s nh n xét v s THCS hìnhthànhkhái ni m ph ... http://www.docudesk.com 11 CHƯƠNG NGHIÊN C U S HÌNHTHÀNHKHÁI NI M PH N NG HÓA H C TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA H C THCS 2.1 Cáckhái ni m thành ph n B t kì h bao g m : y u t thành ph n c u t o c u trúc (m i liên...
... khác, tìm hiểu logic hìnhthànhkhái niệm, tiếp cận kháiniệm trường hoạt động Trường thứ khảo sát kháiniệm tính lịch đại, nghĩa xét logic hìnhthànhkháiniệm trình lịchsử nó, tính tất yếu ... chứng lịchsử logic thể cách rõ nét khái niệm, kháiniệm phản ánh chân thực lịchsử cách giữ lại logic thực tư Nghiên cứu kháiniệm theo lát cắt đồng đại cho thấy lịchsử dồn nén Còn nghiên cứu khái ... kháiniệmlịch sử, không thóat ly khỏi lịchsử (theo lịch đại) lại nguyên tắc bắt buộc Xác định nơi bắt đầu lịchsử để tìm nơi bắt đầu tư duy, nơi hìnhthành nên kháiniệm vấn đề đơn giản, thân lịch...
... I Sựhìnhthànhkhái niệm: 1.1 Kháiniệm vai trò khái niệm: * Kháiniệm gì? - Kháiniệm logic vốn có tồn vật, tượng Kháiniệm sản phẩm tâm lí có hình thức tồn vật chất (vật thật) hìnhthành ... Tổng hợp khái quát hóa dấu hiệu chất phát biểu định nghĩa vật tượng quan sát Hìnhthànhkháiniệm trình chủ thể lập lại chuỗi thao tác mà trước loài người thực để phát kháiniệmKháiniệm vừa ... tuệ 1.2 Bản chất tâm lý hìnhthànhkhái niệm: *Thông qua hành động, hoạt động chủ thể chuyển chỗ kháiniệm từ vào trong, biến vật chất thành tinh thần *Chuyển logic kháiniệm vào đầu chủ thể hoạt...
... HÌNHTHÀNHKHÁINIỆMKháiniệmkháiniệm Phân biệt: hình thức vật chất đặc điểm 1, đặc điểm 2, … Tác động / chuỗi thao tác Khái quát hóa Kháiniệm tồn tinh thần / hình thức bên Kháiniệmkhái ... quát hóa Kháiniệm tồn tinh thần / hình thức bên Bản chất tâm lí trình hìnhthànhkháiniệm Hành động Chủ thể Đồ vật Kháiniệm Bản chất tâm lí trình hìnhthànhkháiniệm Kháiniệm có chất hành ... trình hìnhthànhkháiniệm Điều khiển hìnhthànhkháiniệm (nguyên tắc chung) Nguyên tắc 2: Dẫn dắt HS qua giai đoạn hành động tìm hiểu chất logic kháiniệm Điều khiển hìnhthànhkhái niệm...
... Lương bị Chương Hàm đánh bại Thừa thắng Chương Hàm vượt Hoàng Hà đánh thành Cự Lộc đất Triệu, Hoài Vương cử Hạng Vũ giải vây cho thành Cự Lộc, đồng thời cử Lưu Bang tiến quân đánh đất Tần Tại đất ... Thắng, giết chết Ngô Quảng đem đầu dâng cho Trần Thắng Sau Diền Tang phong làm thượng tướng trở thành kẻ huy cánh quân nầy Ông bố trí số quân lại Huỳnh Dương, mang quân hướng Tây để đánh quân ... phải đâm cổ tự tử Cánh quân Ngô Quảng huy lúc đầu thu số thắng lợi, đánh thành Huỳng Dương cố thủ quân Tần, nghiã quân công nhiều lần không hạ Trong tình ấy, Ðiền Tang số...
... binh khí đồ đồng dân , đúc thành 12 tượng đồng, nặng 24 vạn cân- tương đương 120.000 kg) # Về văn hóa - giáo dục : Ðơn giãn thống chữ viết, hìnhthành loại chữ tượng hình gọi lả chữ Tiểu triện ... thú mật báo tình hình quận với vua có quan Giám ngự sử Ở quận huyện có chức quan coi giữ binh mã, tiến tài lương thực Sự cai trị quận ... xây dựng công trình qui mô, nhằm gây uy cá nhân phục vụ cho nhu cầu xa xỉ ông ta, Vạn lý trường thành, Cung A Phòng, Lăng Ly sơn, Ngoài sách thống trị hà khắc nước, Tần Thủy Hoàng tiến hành chiến...
... kiến, thật biến thành chiến tranh nông dân, làm sụp đổ triều đại phong kiến PHÂN KỲ LỊCHSỬ : LịchSử chế độ phong kiến Trung quốc chia làm thời kỳ: - Tần - Hán : Thời kỳ hìnhthành củng cố chế ... KỲ HÌNHTHÀNH VÀ CỦNG CỐ CHẾ ÐỘ PHONG KIẾN TRUNG QUỐC I - NHÀ TẦN ( 221 B.C - 207 B.C ) Thời Chiến quốc, Trung quốc có nước lớn : Yên , Tề, Sở, Triệu, Ngụy, Hàn Tần, từ kỷ thứ IV B.C, Tần trở thành ... năm 230 đến năm 221 B.C, Tần tiêu diệt sáu nước kia, hoàn thành việc thống Trung quốc, sở , triều đại phong kiến Trung quốc - triều Tần - thành lập 1- Những điều kiện để nhà Tần thống Trung quốc...
... thống kháiniệm hoá học kháiniệm phản ứng hoá học kháiniệm quan trọng Kháiniệm phản ứng hoá học bao gồm nhiều kháiniệmthành phần Để hìnhthànhkháiniệm phản ứng hoá học cho học sinh cần hình ... hoá học số kháiniệmthành phần kháiniệm phản ứng hoá học, muốn hìnhthành tốt kháiniệm phản ứng hoá học cho học sinh cần hìnhthành tốt kháiniệm chế phản ứng Việc nghiên cứu kháiniệm chế phản ... trình hìnhthànhkháiniệm (hay hệ thống kháiniệm suốt chơng trình PTCS PTTH) Nói cách khác, phải xét phân chia thành giai đoạn phát triển kháiniệm Trong giai đoạn kháiniệm đợc hình thành...
... VIỆC HÌNHTHÀNHKHÁINIỆM THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HS TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬ Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Cơ sở lí luận việc hìnhthànhkháiniệm dạy học lịchsử trường THPT 1.1.1 Quan niệmkhái ... 3.4 Khái quát biện pháp hìnhthànhkháiniệm theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học lịchsử trường THPT 3.4.1 Xác định kiến thức lịchsử phản ánh nội hàm ngoại diên kháiniệm cần hìnhthành ... học lịchsử trường THPT 1.1.1 Quan niệmkháiniệmlịchsử hệ thống kháiniệmlịchsử 1.1.1.1 Kháiniệm cấu trúc kháiniệm Trên sở sâu tìm hiểu quan niệm triết học mác xít, giáo dục học, tâm lí...
... giúp học sinh hìnhthànhkháiniệm không gọi đổi phơng pháp dạy học II Những biện pháp để hìnhthànhkháiniệm đổi phơng pháp day học lịchsử trơng phổ thông Việc đổi hìnhthànhkháiniệm trọng ... thực hành dạy học lịchsử đợc thể việc hìnhthànhkháiniệm Bởi , thân kháiniệmhình thức cao nhận thức , đợc hìnhthành sở thực tiễn Do đó, sau nắm đợc kháiniệm cần phải sử dụng vào việc ... sinh cách hìnhthànhkháiniệm khác nhau, mà thông qua trình truyền thụ tri thức, học sinh hiểu sâu sắc kiện, tợng lịchsử nắm đợc kháiniệmlịchsử Tuy vậy, việc hìnhthànhkháiniệm phải tuân...
... SKKN - Giúp học sinh hìnhthànhkháiniệmlịchsử nêu qui luật lịchsử b/ .Hình thànhkháiniệm cách mạng vô sản: b.1/ Hìnhthànhkháiniệm ban đầu : Cách mạng vô sản kháiniệm mang tính lý luận ... học sinh hìnhthànhkháiniệmlịchsử nêu qui luật lịchsử đặc trưng để rút kháiniệmsử dụng kháiniệm học để hiểu kháiniệm vận dụng vào thực tiễn.Việc nắm vững kháiniệmlịchsử (cách mạng ... định kháiniệm quy luật lịchsử chương trình lịchsử 8(tập 1): -Có nhiều kháiniệmlịchsử cần hìnhthành chương trình cho học sinh, chuyên đề tập trung vào kháiniệmlịchsử : kháiniệm :cách...
... máy không hiểu chất kiện lịchsử b.Tranh ảnh lịchsử (tranh chân dung nhân vật lịch sử, tranh biếm họa, tranh lịchsử ): Tranh ảnh lịchsử tài liệu lịchsử quý chọn để sử dụng dạy học nhằm nâng ... vật lịch sử: Sử dụng chân dung nhân vật lịchsử có ý nghĩa lớn học tập lịch sử, cần ý đến mục đích giáo dục, giáo dưỡng phát triển tư Để giúp HS học cách tiếp cận lịchsử qua tranh nhân vật lịch ... đại nên người không dễ hình dung cắt nghĩa xảy trước Vì lý nêu trên, tranh hay ảnh lịchsử luôn xem tư liệu lịchsử quý Khai thác tranh, ảnh lịchsử cách tiếp cận lịchsử tốt nhất, có khả đưa...
... định kháiniệm quy luật lịchsử chương trình lịchsử 8(tập 1): -Có nhiều kháiniệmlịchsử cần hìnhthành chương trình cho học sinh, chuyên đề tập trung vào kháiniệmlịchsử : kháiniệm :cách ... điều tránh khỏi b/ .Hình thànhkháiniệm cách mạng vô sản: b.1/ Hìnhthànhkháiniệm ban đầu : Cách mạng vô sản kháiniệm mang tính lý luận cao, nên giáo viên phải hìnhthànhkháiniệm dựa dàn ý gồm ... chủ nghĩa 2 /Các bước tiến hành: 2.1 /Hình thànhkháiniệmlíchsử : a./ Kháiniệm cách mạng tư sản: a.1 :Hình thànhkháiniệm ban đầu: Cách mạng xã hội phương tiện để tạo chuyển biến từ hình thái...
... việc hìnhthànhkháiniệmlịchsử gắn với yêu cầu đổi phương pháp dạy học B NỘI DUNG I KHÁINIỆMLỊCHSỬ VÀ NHỮNG NGUYÊN TẮC TRONG VIỆC HÌNHTHÀNHKHÁINIỆMLỊCHSỬ 1/ Kháiniệmlịchsử : Kháiniệm ... lịchsử Như vậy, kháiniệmlịchsử đứng vị trí trung tâm hệ thống kiến thức lịchsửhìnhthànhkháiniệm đóng vai trò trung tâm trình hìnhthành tri thức lịchsử Hay nói cách khác, nắm kháiniệm ... hệ thống kháiniệmlịchsử nắm nội dung khoa học lịchsử Bởi theo Lê - nin " Kháiniệm sản phẩm cao não, sản phẩm cao vật chất" Chính vậy, việc hìnhthànhkháiniệmlịchsử dạy học lịchsử có ý...
... định thương mại Việt – Mỹ - Các khía cạnh hiệp định Việt – Mỹ Page |2 Nhóm KTQT B B, NỘI DUNG: I, Khái niệm, sở lịchsửhìnhthành đàm phán thương mại đa phương 1, Khái niệm: Đàm phán đa phương ... Nguồn gốc sở hình thành: Hìnhthành dựa yêu cầu xây dựng điều ước quốc tế để điều hoạt động thương mại, quan hệ quốc tế Trong lịch sử, thương mại quốc tế hìnhthành từ lâu, điển hình bật Con ... hết Trong phạm vi này, trình bày: - Khái niệm, sở lịchsửhìnhthành đàm phán thương mại đa phương - GATT vòng đàm phán Uruguay - Quá trình hìnhthành tổ chức Thương mại Thế Giới WTO - Một số nguyên...