... cử động HĐ 2: Thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xương *Mục tiêu : Hiểu cần đứng , ngồi tư không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo *Cách tiến hành: +Bước 1: - Các cặp quan sát tranh ... kiến thức - Trong thể có loại => Các xương nối với xương: Xương tay, xương chân, khớp xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống xương chậu, - Các xương nối với ? Kể tên số khớp xương mà em ... Kết luận xương Cách TH xương tay, đầu, - Thực hành theo nhóm - GV cho HS quan sát hình vẽ số - Thống ý kiến (SGK) để em quan sát loại - Điền thông tin lại vào xương thể GCKH: CáchCâu hỏi Dự...
... động làm sai làm đúng) + cách chỉnh gương + cách sử dụng ốc điều chỉnh + cách đặt mẫu bàn kính * Lưu ý: Hs nhiều thời gian để sử dụng hiệu kính hiển vi GV nên nhẹ nhàng dẫn dắt em đến với thí ... dụng - Quan sát + gợi ý hướng + Cách sử dụng kính lúp dẫn nhóm hs + Cách sử dụng kính hiển em gặp vướng mắc lúc sử vi dụng kính - Vẽ lại hình ảnh quan sát thích phận tư ng ứng vào thực hành - Chú ... đến với thí nghiệm, tránh làm hs căng thẳng làm sai Bước 5: Kết luận hệthống hóa kiến thức - chỉnh sữa lỗi sai hình - Hs ghi nội vẽ (khơng mở sgk) dung kiến - Đối chiếu với hình vẽ - ghi lại kết...
... *Liên hệ thực tế: H:Vậy làm để có nước dùng được? GV: Cho HS hoạt động thảo luận nhóm Tìm hiểu số cách làm nước HS thảo luận nhóm tìm hiểu cách làm nước: - HS trao đổi cách lọc nước - HS kể cách làm ... làm tác dụng - Kể số cách làm nước mà gia cách làm đình địa phương bạn sử dụng? - Lọc nước; khử trùng; đun sơi - Thơng thường có cách làm - Kết luận : nước: *GDBVMT: Nêu cách BV nguồn nước Lọc ... TUẦN 14: Bài 27: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC A NỘI DUNG BÀI HỌC ÁP DỤNG Ơ BÀN TAY NẶN BỘT: - Tìm hiểu cách làm nước: Biết sử dụng nước B MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Nêu số cách làm nước : lọc, khử trùng,...
... nên tiến + Âm truyền qua khơng hành làm thí nghiệm nào? khí - HS vừa làm thí nghiệm, GV vừa đưa câu - HS nêu cách làm thí nghiệm hỏi tìm hiểu: - Các nhóm làm thí nghiệm đưa + Khi bạn gõ trống, ... chứng tỏ điều gì? GV tiểu kết - HS nêu cách làm thí nghiệm * Với nội dung tìm hiểu Mắt nhìn thấy vật - Các nhóm làm thí nghiệm đưa nào?, theo em nên tiến hành làm kết luận thí nghiệm nào? - HS trình ... + Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu - HS nêu cách làm thí nghiệm sáng vật thay đổi - Các nhóm làm thí nghiệm đưa + Bóng vật to vật chiếu sáng gần với kết luận vật cản sáng - HS trình bày lại...
... của-HS đề xuất cách làm để kiểm tra em phải làm nào? kết dự đoán(VD: Thí nghiệm, mô + GV: Các em đưa nhiều cách làm để hình, tranh vẽ, quan sát, trải nghiệm ,) kiểm tra kết quả, cách làm thí nghiệm ... “Thủy tinh không cháy” - Tư ng tự: H: Em giải thích cách làm thí nghiệm để biết: Thủy tinh có bị a- xít ăn mòn không ? * Thủy tinh không bị axit ăn mòn H: Em giải thích cách làm thí nghiệm để biết: ... lạnh; cách điện, cách -Theo dõi nhiệt tốt; không tan nước, tan số chất lỏng khác; cháy gặp lửa * Củng cố , dặn dò : ( phút ) - HS nêu - Gọi HS nêu lại : nguồn gốc , tính chất , công dụng , cách...
... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: HS hát đoạn thơ mặt trời *Hoạt động 1: Vẽ giới thiệu tranh vè mặt trời Bước 1: Làm việc cá nhân Bước 2: Hoạt động lớp - HS tơ mặt trời (HS vẽ theo trí tư ng ... trí tư ng tư ng em vẽ mặt trời – vẽ riêng mặt trời vẽ mặt trời cảnh vật xung quanh) - số HS giới thiệu mặt trời (bài vẽ 10 tranh mình) - HS trả lời ? Tại em vẽ mặt trờ vật ? ? Theo em mặt trời ... - Người, động vật, thực vật, cần cần mặt trời ? đến mặt trời (HS tư ng tư ng khơng - Hãy nói vai trò mặt trời đối có mặt trời chiếu sáng toả nhiệt trái đất với vật trái đất ) (trái đất có đêm...
... Ngun nhân lây nhiễm giun * Mục tiêu: HS phát ngun nhâncách trứng giun xâm nhập vào thể * Cách tiến hành Bước : Tình xuất phát - Theo em bị lây nhiễm giun đường nào? Bước 2: Hình thành biểu tư ng ... quanh nhà Cách tiến hành GV đính bảng H2,H3,H4 SGK u cầu HS cho biết bạn tranh làm gì? 4’ - - HS quan sát tranh trả lời: H2: Bạn rửa tay trước ăn H3: Bạn cắt móng tay Các bạn làm để làm gì? H4: ... thần kinh mà cử động HĐ 2: Thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xương *Mục tiêu : Hiểu cần đứng , ngồi tư khơng mang xách vật nặng để cột sống khơng bị cong vẹo *Cách tiến hành: +Bước 1: - Hoạt động...
... chiếu 10’ * Hoạt động 2: Làm việc vói SGK tìm-HS so sánh lại vớitư ng ban hiểu vế việc nên làm không nêndầu làm để bảo vệ tim mạch -Cho HS làm việc theo nhóm : Quan sát- HS làm việc theo nhóm : ... 2HS: Ăn tư i, sấy khô, làm thức ăn, 4’ - Yêu cầu HS lấy VD dùng để ăn tư i? Làm thức ăn, sấy khô, dùng để ép dầu,làm thuốc? -GV chiếu hình minh họa:ăn tư i/ sấy khô/ thức ăn/ ép dầu, làm đồ hộp ... cách phòng bệnh tim mach sau đề xuất câu hỏi liên quan đến học -HS nêu câu hỏi : +Các bệnh tim mạch thường gặp bệnh ? +Nguyên nhân gây bệnh tim mạch ? 6’ *Hoạt động : Kiểm tra giả thuyết +Cách...
... tạo dày 2.Kỹ năng: - Vẽ mô cấu tạo để tư dự đoán tiêu hóa dày - Rèn luyện kĩ nói viết.( Cách trình bày nội dung vào thực hành) Kỹ sống: 10 -Biết cách ăn uống để không làm hại đến dày -Kĩ tự tin, ... Bước - Kết luận, hệthống hóa kiến thức - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết - GV hướng dẫn HS so sánh lại với biểu tư ng ban đầu HS bước để khắc sâu kiến thức - GV yêu cầu HS hệthống kiến thức ... thức ăn cần tiêu hoá tiếp? Các chất tiêu hoá ruột non nào? Tại lại tiêu hoá vậy? Bước - Hình thành biểu tư ng ban đầu HS - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân vẽ cấu tạo hệ tiêu hoá ruột non, viết...
... người sinh vật khác HĐ2 : Các tác nhân chủ yếu gây nhiễm : II Các tác nhân chủ yếu gây nhiễm : Ơ nhiễm chất khí thải từ hoạt động cơng nghiệp sinh hoạt : -1 vài HS kể tên Các chất khí (CO2, SO2, ... sát -Treo TV : H.54.2/sgk -Các nhóm trao đổi, Các loại thuốc trừ sâu, -u cầu nhóm trả lời : thống ý kiến thuốc diệt cỏ, diệt nấm,… ? Hố chất bảo vệ thực vật dùng khơng cách và chất độc hóa học ... + Cần lắp đặt hệthống lọc bụi xử lý khí độc trước thải mơi trường + Sử dụng ngun liệu - Nguồn nước: Xây dựng hệthống cấp thải nước thị, khu cơng ngiệp để nguồn nước thải khơng làm nhiễm nguồn...
... kiểm chứng cá nhân nhóm - Chú thích lại hình vẽ kính lúp kính hiển vi - Ghi chép q trình thực nghiệm (cả họat động làm sai làm đúng) + cách chỉnh gương + cách sử dụng ốc điều chỉnh + cách đặt mẫu ... chia qủa theo cách (cách theo ý kiến ban đầu cách dựa vào vỏ quả), u cầu: tìm đặc điểm dựa vào mà phân chia nhóm quả, đặc điểm chung nhóm mà nhóm khác khơng có, nêu thuận lợi khó khăn cách phân chia ... sánh lại với biểu tư ng ban đầu HS bước để khắc sâu kiến thức - GV nhấn mạnh: tuỳ vào mục đích tiêu chuẩn khác mà có cách phân chia khác Cách phân chia dựa vào đặc điểm hình thái vỏ cách phân...
... hủy nhanh có giun (?) Như vậy, ngành Giun đốt có vai trò gì? - HS: Xử lý rác thải hữu - HS so sánh kết với nhóm khác với dự đoán ban đầu; rút kết luận Bước - Kết luận, hệthống hóa kiến thức HS ... Hình cá chép: Bước - Kết luận, hệthống hóa kiến thức HS khẳng định kiến thức vừa thu được: Cá chép có cấu tạo thích nghi với đời sống nước: Thân hình thoi gắn với đầu thành khối vững chắc, vảy ... tác động điều kiện sống tới cấu tạo cá Hoạt động dạy Hoạt động học - Giờ trước, cô giao nhiệm vụ cho nhóm sưu tầm tư liệu, hình ảnh số loài cá, vai trò, nguyên nhân làm suy giảm số - Từng nhóm...
... loại tư ng: Hiện dạng, … Làtư ng vật lý - Nêu khái niệm (SGK) tư ng chất tư ng hoá học biến đổi có - Ở tư ng vật lý, tạo chất xảy thay đổi khác chất? Ví dụ: - Thế tư ng Khi bị đun vật lý? Hiện tư ng ... phân biệt tư ng hoá học vớitư ng vật lí gì? Bài tập 2: Trong số trình kể đây, cho tư ng hoá học, đâu tư ng vật lí Giải thích a Dây sắt, cắt nhỏ thành đoạn tán thành đinh b Cuốc xẻng làm sắt để ... Trộn bột sắt với lưu huỳnh đun nóng Cho cục đá vôi vào dd axit clohiđric - Cung cấp đồ dùng thí - Nhận đồ dùng thí nghiệm thảo nghiệm yêu cầu luận cách tiến hành thí nhóm thảo luận cách nghiệm...
... cách rõ rệt ngun tố vi lượng đất dẫn đến bệnh chức làm giảm thu hoạch cách đáng kể Các bệnh thối khơ cải củ cải bẹ trắng, bệnh vi khuẩn táo lê, khơ thuốc lá, vàng ngon thiếu ngun tố bo gây Các ... chất cháy được, cháy tỏa nhiệt phát sáng -Nắm cách phân loại nhiên liệu, đặc điểm ứng dụng số nhiên liệu thơng dụng Kỹ : Nắm cách sử dụng nhiên liệu cách hiệu Thái độ :Ý thức học tập II CHUẨN BỊ ... khơng có tư ng 4/ Có thể so sánh mức độ hoạt động hóa học Na Fe cách cho kim loại tác dụng với nước khơng? *TN4: Cho mẫu Na nhỏ đinh sắt vào cốc nước có phenolphtalein (1): Na chạy tròn trên mặt nước...
... công lao to lớn ? Trước giặc mạnh, vị tư ng, em chọn cách đánh giặc nào? (giặc mạnh ta đánh hay em chọn phương án khác ) - GV liên hệcách đánh giặc dân tộc + Cách đánh: tránh chỗ mạnh, đánh chỗ ... 3’ - Nội dung thi viết nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử - Cách chơi: chia lớp thành đội tìm hiểu + Đội 1: Trần Quốc Tuấn, cách đánh + Đội 1: Trần Quốc Tuấn, cách đánh + Đội 2: Ý nghĩa + Đội ... đông - GV chốt lại nguyên nhân không quân địch phải nguyên nhân quân ta thắng giặc, - HS thấy nguyên nhân tiếp tục chữa quan niệm khác: nguyên nhân quân ta + Thắng giặc có nhân dân thắng giặc tiếp...
... hình vẽ có -Phát biểu suy nghĩ cáchcách ý tư ng lại bên vẽ ảnh nhóm phẳng -Chỉ đại diện vài nhóm phát khoảng biểu suy nghĩ lại vẽ (Làm cho -Thảo luận đề xuất cách làm quan niệm ban đầu lộ rõ thí ... thức hóa kiến thức -Y/C cácnhân nêu kết Cá nhân phát biểu ý luận sau tiến hành TN sau: + Ảnh không hứng chắn + Ảnh lớn vật + Ảnh cách gương vật -Chuẩn hóa kiến thức cách gương cho học sinh ghi ... giấy khoảng cáchtừ vật đến phía sau Kẻ đường thẳng gương MN gương, lấy gương ra, dùng thước nối điểm A A/, sau kiểm tra xem AA/ MN có vuông góc không Khoảng cáchtừ A đến MN khoảng cáchtừ A/...
... ứng dụng công nghệ đời sống HĐ 3:Tìm hiểu vận dụng lực ma sát đời sống công nghệ -G-K trả lời /L/ bổ sung Tb trả lời G-K bổ sung -/C/ tìm ví dụ cách làm giảm ma sát có hại cách làm tăng ma sát ... ///////////////////// ≠ Gỗ (Mặt bàn) F1ms ? F2k Nhựa F2ms _GV:Trình bày cách đo lực ma sát - Các /N/ tiến hành TN kiểm tra dự đoán - Các /N/ thảo luận rút kết luận III.Vận dụng: Hệthốngcâu hỏi đồ tư duy: +Lực ... -Một vật sáng AB có dạng mũi tên HS : a) Các bước dựng ảnh A’B’ đặt vuông góc vớitrục thấu Bước : Dựng ảnh B’ B kính hội tụ, cách thấu kính 16cm, A cách vẽ đường truyền tia nằm trục Thấu kính...
... hành tấc cách đo khối lượng riêng sỏi? Hãy thảo luận theo nhóm để thống phương án u cầu nhóm nêu lên cách nhóm -Dùng cân để đo khối lượng phần sỏi - Dùng bình chia độ để đo thể tích Cá nhân suy ... Bằng cách xác định HS suy nghĩ, thảo luận theo nhóm khối lượng riêng sỏi? Cách xác tới vấn đề cần giải định khối lượng riêng sỏi xác định nào? Pha 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu học sinh Cá nhân ... bát, đóa, khoá - Gv hướng dẫn HS làm HS ( lớp ) lắng nghe, bình chia độ câu C5 nhà làm bình chia độ hướng dẫn - Hướng dẫn HS làm tập 4.1, 4.2 SBT HS làm việc cá nhân Vv = Vdl = V ls – V lđ 4.1,...
... -Một vật sáng AB có dạng mũi tên đặt vuông HS : a) Các bước dựng ảnh A’B’ góc vớitrục thấu kính hội tụ, cách thấu kính Bước : Dựng ảnh B’ B cách vẽ đường truyền 16cm, A nằm trục Thấu kính có ... lớn có tiêu cự ngắn (C2) : Tiêu cự dài kính lúp là: f = 25 ≈ 16,7cm 1,5 15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách quan sát vật qua kính lúp tạo ảnh qua kính II -Cách quan sát lúp vật qua kính lúp -Cho nhóm ... yêu cầu ? Năm học:2012-2013 Giáo viên :Trần Đình Công -Cá nhân đọc kĩ đề HS: Cho: Bạn Hoà Bình bị cận thị Cv cáchmắt bạn Hoà 40cm, Cv cáchmắt bạn Bình 60 cm Gợi ý: Yêu cầu : a) Cho biết bị...
... giặc mạnh, vị tư ng, em chọn cách đánh giặc nào?(giặc mạnh ta đánh hay em chọn phương án khác ) + Cách đánh: tránh chỗ mạnh, đánh chỗ yếu, phát huy lợi ta, buộc địch đánh theo cách đánh ta Trường ... 3’ - Nội dung thi viết nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử - Cách chơi: chia lớp thành đội + Đội 1: Trần Quốc Tuấn, cách tìm hiểu đánh + Đội 1: Trần Quốc Tuấn, cách đánh + Đội 2: Ý nghĩa + Đội ... liên hệcách đánh giặc dân tộc ta từ xưa đến - Thảo luận nhóm nháp (3’): Có người nói “Dân tộc Đại Việt thắng quân Mông Nguyên ăn may” Em có đồng ý với ý kiến không? Vì sao? Theo em, nguyên nhân...