các mặt biểu hiện của năng lực nhận biết và sƣ dung cam xuc trong học tập của sinh viên trƣờng trung cấp kinh tế tài chính hà nội
Năng lực nhận biết và sử dụng cảm xúc trong học tập của sinh viên trường trung cấp Kinh tế Tài chính Hà Nội
... dụng cảm xúc học tập sinh viên trƣờng Trung cấp Kinh tế Tài Hà Nội ……… 35 1.4.1 Biểu lực nhận biết cảm xúc học tập sinh viên trường Trung cấp Kinh tế Tài Hà Nội 35 1.4.2 Biểu lực sử dụng ... trường Trung cấp Kinh tế Tài Hà Nội 29 1.3.5 Năng lực nhận biết sử dụng cảm xúc học tập sinh viên trường Trung cấp Kinh tế Tài Hà Nội 32 1.4 Các mặt biểu lực nhận biết ... xúc học tập sinh viên trường Trung cấp Kinh tế Tài Hà Nội …………………………… 37 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng tới lực nhận biết sử dụng cảm xúc học tập sinh viên trường Trung cấp Kinh tế Tài Hà Nội ……………...
- 124
- 870
- 1
Những cơ sở khoa học của quá trình dạy - học nghe hiểu tiếng nước ngoài cho sinh viên Việt Nam và vận dụng vào giáo trình học tập cho sinh viên khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên
... đích trang bị cho học sinh công cụ giao tiếp, day -học ngoại ngữ tập trung vào việc lĩnh hội đơn vị hệ thống ngôn ngữ cách trọn vẹn nh- tr-ớc đây, mà tập trung vào việc hình thành kỹ xảo, kỹ lời ... Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ sinh - Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ CHƢƠNG 2: - : Theo t - xư - - , - Số hóa Trung tâm Học liệu ... viết) có nơ-ron thần kinh t-ơng ứng vỏ não trực tiếp đảm nhận Song, nơ-ron thần kinh không thực chức cách độc lập, mà chúng tham gia hỗ trợ cho trình hoạt động Các nhà tâm lí học chØ r»ng: ng-êi...
- 141
- 321
- 0
Những cơ sở khoa học của quá trình dạy - học nghe hiểu tiếng nước ngoài cho sinh viên Việt Nam và vận dụng vào giáo trình học tập cho sinh viên khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên
... Thang Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Trong năm gần đây, xu hội nhập quốc tế - Khả giao tiếp tiếng nước cho phép đại diện văn hóa khác nhau, khơng hiểu biết lẫn hoạt ... 81 Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Đ THÔNG TIN K Thông tin chung - : - - : B2009-TN09-01 - : - : : - : - ; - Đâ - ; - : - - ; Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ... , [5, 8, 24, 32, 33, ] , - Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ [29] -h [11] [35], - - ti theo - ?" ( ,t hi - - - Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/...
- 27
- 344
- 0
Phân tích hoạt động đào tạo của trường trung cấp kinh tế kỹ thuật hà nội dưới góc độ marketing dịch vụ
... Thuật Hà Nội 2.1 Giíi thiƯu chung vỊ tr−êng Trung CÊp Kinh TÕ-Kü Tht Hà Nội 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển trờng Trờng Trung Cấp Kinh Tế- Kỹ Thuật Hà Nội đợc thành lập năm 2000 đợc thành lập ... đào tạo 8.000 học sinh, sinh viên phục vụ doanh nghiệp thành phố thuộc thành phần kinh tế 2.1.2 Chức nhiệm vụ trờng 2.1.2.1 Giới thiệu chức trờng Trờng Trung Cấp Kinh Tế- Kỹ Thuật Hà Nội sở đào tạo ... phòng ban khoa em học sinh, sinh viên trờng Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Hà Nội giúp đỡ tạo điều kiện cho hoàn thành luận văn Do hạn chế trình độ lý luận, kinh nghiệm nghiên cứu thực tế thời gian,...
- 122
- 177
- 0
Module THCS 5: Nâng cao năng lực hiểu biết và xây dựng môi trường giáo dục của giáo viên Trần Quốc Thành
... i gn a c hcác nâhn àv y d gn ig hcác a c gn h hn od u me a c b ýuq hcác hnít tén gn hn gnùc ố c n ul p l hcác n irt táhp àv hnàht hnìh c iv ,p t c h úht gn h ,a s yas iáhT me a c hcác nâhn àv ... gnohp S hnìm a c u ih hcác oeht c h iàb b nàot yàb hnìrt àm hníhc ý ồv a d ,hníhc ý t b m n ,t t mót màl ,iàb nàd p l hcác t ib i hp àm ,iàb gn t c uht c h ht gnôhk me cáC c h hcác i yaht i h iò ó ... i m u ih hcác àv c h gn rt a hgn hn :i yaht s iah c a c uq t k àl gn ht ht hn c h gn rt cáC gn t oh i v mât gnurt gn hn hn ihk iô àv n h oà n ,n h gn r m c gn ht gnúhC gn ht n yurt hcác gnohp...
- 37
- 2,783
- 0
Nâng cao năng lực nhận biết và kĩ năng thực hànhphép tu từ so sánh cho học sinh lớp 3
... lượng lực nhận biết kỹ thực hành phép tu từ so sánh học sinh lớp 3B - Năm học 2009 – 2010, thu kết sau: Tổng số học sinh : 23 em Số học sinh đạt yêu Số học sinh chưa có kỹ Số học sinh có kỹ cầu nhận ... cao lực nhận biết kỹ thực hành phép tu từ so sánh cho học sinh lớp Qua việc áp dụng biện pháp trên, nhận thấy kỹ nhận biết phép tu từ so sánh học sinh nâng lên cách đáng kể Các em nhận biết thành ... Bước 1: Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập (bằng câu hỏi, lời giải thích, cách minh hoạ…) Bước 2: Hướng dẫn học sinh nội dung khó tập Bước 3: Tổ chức cho học sinh trao đổi, nhận xét kết...
- 21
- 216
- 0
Báo cáo: Đánh giá về mức độ nhận thức thương hiệu Beeline của sinh viên khóa 45 trường ĐH Kinh Tế Huế
... hạch tốn kinh tế cơng ty theo quy định, đồng thời làm nhiệm vụ kiểm sốt kinh tế tài nhà nước cơng ty Kế toán trưởng chịu đạo trực tiếp đồng thời chịu đạo nghiệp vụ kế tốn cấp quan hành chính, chịu ... nhiệm kết hoạt động kinh doanh Cuối năm 80 thực chủ trương đổi Đảng ta chuyển kinh tế từ chế kế hoạch hoá tập trung sang chế thị trường có quản lý Nhà nước Các doanh nghiệp Nhà nước giao quyền ... nghiệp VI Xây dựng hoàn thiện cấu tổ chức máy quản lý doanh nghiệp tình hình Tính tất yếu, khách quan Từ nước ta chuyển kinh tế từ chế kế hoạch hoá tập trung bao cấp sang kinh tế thị trường có điều...
- 57
- 577
- 0
THIẾT KẾ PHẦN MỀM NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH THEO CHUẨN TOEIC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC
... đấu học tập kích thích SV tự học có hiệu c Nhóm yếu tố thuộc môn học phƣơng tiện tự học Nội dung mơn học: Đây đối tư ng tìm kiếm kiến thức SV học tập, vậy, nội dung kiến thức tài liệu học tập ... Muốn hoạt động tự học đạt kết cần phải có nhận thức tự học, thái độ tự học kỹ tự học a Nhận thức tự học Nhận thức trình kết phản ảnh tái hiện thực vào tư duy, nhận biết hiểu biết giới khách quan” ... cao nhận thức trách nhiệm tự học tu dưỡng Mục tiêu cụ thể môn học: Những mục tiêu quy định cách thức tự học khác mức độ nỗ lực cố gắng tự học SV môn học khác Nội dung, chƣơng trình đào tạo nhà trƣờng: ...
- 160
- 340
- 0
Đánh giá chương trình bồi dưỡng năng lực tiếng Anh và phần mềm hỗ trợ dạy học dành cho giáo viên tiểu học và trung học cơ sở thuộc Đề án NNQG 2020
... với lực tiếng học viên, 90 giảng viên (chiếm 50%) hài lòng lực tiếng học viên, 11 giảng viên (chiếm 6.1%) chưa hài lòng lực tiếng học viên, 55 giảng viên (chiếm 30.5%) hồn tồn hài lòng với phần ... học viên, có 14 CBQL (chiếm 12.2%) chưa hài lòng với PPGD tiếng Anh học viên, 43 CBQL (chiếm 37.4%) hồn tồn hài lòng với lực chung học viên, 56 CBQL (chiếm 48.7%) hài lòng với lực chung học viên, ... Anh học viên, có CBQL (chiếm 7.9%) chưa hài lòng với lực tiếng Anh học viên, 61 CBQL (chiếm 53%) hồn tồn hài lòng với PPGD tiếng Anh học viên, 40 CBQL (chiếm 34.8%) hài lòng với PPGD tiếng Anh học...
- 12
- 789
- 0
Nâng cao năng lực cán bộ nghiên cứu tại Viện Nghiên cứu phát triển kinh tế - xã hội Hà Nội
... triển văn hóa Hà Nội 2.1.3.3 Thực nghiên cứu đề tài khoa học Sau 14 năm, Viện triển khai 90 đề tài kinh tế - xã hội tập trung vào vấn đề cộm cấp thiết Hà Nội: Về lĩnh vực kinh tế Các đề tài Viện ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - NGUYỄN THỊ VÂN HƢƠNG NÂNG CAO NĂNG LỰC CÁN BỘ NGHIÊN CỨU TẠI VIỆN NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI HÀ NỘI Chuyên ngành Quản lý kinh ... LUẬN VỀ NĂNG LỰC CÁN BỘ NGHIÊN CỨU 10 1.1 Năng lực khung lực 10 1.1.1 Năng lực làm việc nhân viên 10 1.1.2 Khung lực yếu tố cấu thành khung lực 13 1.1.2.1.Khái niệm khung lực 13 1.1.2.2 Các yếu...
- 99
- 330
- 2
ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ ĐẠI HỌC ĐẾN SỰ TRUYỀN MIỆNG CỦA SINH VIÊN - TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG ĐH KINH TẾ - LUẬT LUẬN VĂN THẠC SĨ.PDF
... gian - 1.2 sinh viên - c 1.3 sinh viên sinh viên - 1.4 ý phân khám phá EFA, phân tích 1.5 - N ; - WOM, 1.6 quy trình 10 sinh viên nhà tài và c 11 gi sinh viên 2.1 2.1.1 nhân - hàng Theo Quinn ... 2.3.2 sinh viên (Naik , 2010; hi (Angela, 2012) 2.4 c hài lòng 21 gi khóa, n , sinh viên da H6: D 22 Ngồi ra, góc thơng sinh viên thích ; sinh viên nam Do là: sinh viên s trên, là: H8: Sinh ... khách hàng; B nên 12 2.1.2 Lehtinen cách i lí ; (2) làm rõ (3) cung thông tin d n v khách hàng qu cách (4) v lí cách làm rõ cung bá bên (5) cung mong Vào thang 1988, Parasuraman SERVQUAL thành...
- 116
- 393
- 1
Nâng cao năng lực cán bộ nghiên cứu tại viện nghiên cứu phát triển kinh tế xã hội hà nội
... xã hội Hà Nội đến năm 2020, Hà Nội 22 Viện Nghiên cứu phát triển kinh tế - xã hội Hà Nội (2013), Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng nhân lực Viện Nghiên cứu phát triển kinh tế - xã hội Hà Nội, Hà Nội Tiếng ... triển khai 90 đề tài kinh tế - xã hội quản lý đô thị, tập trung vào vấn đề cộm cấp thiết Hà Nội; - Tổ chức hoạt động khoa học thông qua hợp tác quốc tế với nhiều tổ chức phi phủ Ngân hàng giới, Mỹ, ... triển kinh tế - xã hội Hà Nội - Đề xuất số giải pháp nâng cao lực làm việc cán nghiên cứu Viện Nghiên cứu phát triển kinh tế - xã hội Hà Nội Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Năng...
- 9
- 339
- 7
ẢNH HƯỞNG CỦA PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤTKHỐI NGÀNH KINH TẾ ĐẠI HỌC VĂN LANG
... động lực học tập người học động lực sát thực trạng lực tiếng Anh sinh viên không chuyên ngữ hai học tập đóng vai trò định chất lượng học tập Động lực học tập tạo nên trường đại học thành viên ... chiếu, máy tính cách học khác khác biệt cá nhân sinh viên, giúp sinh viên tự tin, khuyến khích sinh viên học cách tự quản lý trình Nội dung khảo sát kỹ sinh viên mà giáo viên kiểm học tập mình… tra-đánh ... cho sinh viên Một vài nhận xét bật sinh viên sau: 2.2 Về đông lực học tập sinh viên: “Giáo viên có thực nhiều hoạt động trội cho tập cá nhân nhà làm nhiều, thường xuyên gọi sinh viên phát biểu...
- 28
- 473
- 0
Nghiên cứu, sử dụng các dạng bài tập phần “dao động điều hòa của con lắc lò xo” nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức và vận dụng sáng tạo trong học tập vật lý lớp 12
... hồn thiện mở rộng kiến thức - Hệ thống tập bao gồm nhiều loại tập: Bài tập giả định tập có nội dung thực tế, tập luyện tập tập sáng tạo 1.6.2 Việc sử dụng hệ thống tập Trong dạy học đề tài cụ ... tạo học sinh tập, vẽ hình 1.4 Phân loại tập Vật lý dạy học Thơng thường có hình thức phân loại tập Vật lý coi nhất: - Phân loại theo nội dung: + Bài tập có nội dung lịch sử + Bài tập có nội dung ... hòa lắc lò xo - Giúp học sinh vượt qua khó khăn học nội dung này, tạo lòng hứng thú, u thích mơn học - Làm tài liệu tham khảo cho học sinh trung học phổ thông giáo viên trung học phổ thông - Giúp...
- 72
- 580
- 0
Đánh giá về mức độ nhận thức thương hiệu beeline của sinh viên khóa 45 trường đh kinh tế huế
... biệt sinh viên khóa 45 Trường Đại Học Kinh Tế cao, có 238 sinh viên phân biệt nhân viên nhà mạng Beeline tương ứng với 92.2% Đây tỷ lệ cao, 40 nên kết luận sinh viên khóa 45 trường Đại Học Kinh Tế ... Beeline sinh viên tổng thể mẫu cao: 186 sinh viên tổng thể nhận biết hình ảnh minh họa cho gói cước dịch vụ khác ứng với tỷ lệ 72,1% Ta rút kết luận sinh viên khóa 45 Trường Đại Học Kinh Tế phân biết ... biệt nhận viên nhà mạng Beeline Kết luận chung phần nhận biết có nhắc nhở: Trong yếu tố nhận biết thương hiệu Beeline mà nhóm đưa kết khả quan Tỷ lệ phân biệt sinh viên khóa 45 cao 72,1% sinh viên...
- 70
- 335
- 0
Đánh giá chương trình bồi dưỡng năng lực tiếng Anh và phần mềm hỗ trợ dạy học dành cho giáo viên tiểu học và trung học cơ sở thuộc Đề án NNQG 2020
... với lực tiếng học viên, 90 giảng viên (chiếm 50%) hài lòng lực tiếng học viên, 11 giảng viên (chiếm 6.1%) chưa hài lòng lực tiếng học viên, 55 giảng viên (chiếm 30.5%) hồn tồn hài lòng với phần ... với lực tiếng học viên, 90 giảng viên (chiếm 50%) hài lòng lực tiếng học viên, 11 giảng viên (chiếm 6.1%) chưa hài lòng lực tiếng học viên, 55 giảng viên (chiếm 30.5%) hồn tồn hài lòng với phần ... học viên, có 14 CBQL (chiếm 12.2%) chưa hài lòng với PPGD tiếng Anh học viên, 43 CBQL (chiếm 37.4%) hồn tồn hài lòng với lực chung học viên, 56 CBQL (chiếm 48.7%) hài lòng với lực chung học viên, ...
- 24
- 420
- 0
Nghiên cứu kiến thức, thái độ, thực hành về các biện pháp tránh thai của sinh viên một số trường đại họccao đẳng thành phố hà nội và hiệu quả giải pháp can thiệp
... khác nhận thức SKSS khu vực, ngành học, nơi học sinh Học sinh thành thị hiểu biết tốt học sinh nông thôn; học sinh trung học hiểu biết học sinh học nghề; học sinh với gia đình ký túc xá hiểu biết ... Nội: 290 sinh viên Cao đẳng nghệ thuật Hà Nội: 95 sinh viên Đại học Xây dựng: 540 sinh viên Cao đẳng Xây dựng số 1: 270 sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân: 830 sinh viên Cao đẳng Kinh tế công ... Hà Nội, Cao đẳng nghệ thuật Hà Nội, Đại học Xây dựng Hà Nội, Cao đẳng Xây dựng số Hà Nội, Đại học Kinh tế quốc dân, Cao đẳng Kinh tế công nghiệp Hà Nội 2.1.1.1 Tiêu chuẩn lựa chọn + Sinh viên...
- 206
- 623
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25