... sáng tạo khoahọc A/ Giới thiệu 40 nguyên tắc sáng tạo Năng lực sáng tạo lực sáng tạo kỹ cần thiết cho thực nghiên cứu khoahọc Bản thân lĩnhvực nghiên cứu khoa học, Tư sáng tạo ngành khoahọc dần ... xin trình bày cách sử dụng tư sáng tạo việc phân tích trìnhpháttriển máy tính Máy tính linh hồn ngành công nghệ thông tin, pháttriển máy tính ảnh hưởng lớn đến ngành công nghệ thông tin Quátrình ... NGHIÊN CỨU KHOAHỌC GVHD: GS TSKH Hoàng Kiếm Lời mở đầu Con người có niềm sáng tạo vô tận! Quả thật vậy, tư sáng tạo từ lâu trở thành ngành khoahọc thúc đẩy ngành khoahọc khác pháttriển Không...
... NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONGKHOAHỌC .4 II GIỚI THI ỆU VỀ MÁY TÍNH XÁCH TAY 11 2.1 Giới thiệu 11 2.2 Đặc điểm .12 2.3 Chức 14 III QUÁTRÌNHPHÁT TRI ỂN CỦA MÁY TÍNH XÁCH ... tay thay đổi pháttriển để phù hợp với nhu cầu sử dụng lẫn mẫu mã bắt mắt hơn, thu hút người sử dụng I 40 NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONGKHOAHỌC Nguyên tắc phân nhỏ: - Chia đối tượng thành phần độc ... thống nhận dạng (sinh trắc học) vân tay, người sử dụng khởi động hệ thống máy nhận vân tay chủ sở hữu máy tính (với vân tay lưu sẵn máy) III QUÁTRÌNHPHÁT TRI ỂN CỦA MÁY TÍNH XÁCH TAY: a 1981,...
... phần lớn Source code cung cấp cho nhà sản xuất điện thoại sử dụng Symbian OS số Partner khác việc pháttriển ứng dụng Symbian Các hàm APIs công bố rộng rãi để pháttriển phần mềm cho Symbian OS, ... làm cho lập trình viên Symbian tìm “hoa mắt” mà không thấy thông tin cần thiết Phương pháp nghiên cứu khoahọc Trang Một ứng dụng pháttriển phải tìm đường đến điện thoại khách hàng Các ứng dụng ... dụng theo ý thích riêng không điều nằm xa tầm tay Trongtrìnhpháttriển hệ điều hành Symbian sử dụng nguyên tắc: - Nguyên tắc copy: Các hệ điều hành Symbian giống phần cốt lõi chạy xử lý trung...
... nước Đó thành không nổ lực thành viên Viettel mà kết việc áp dụng đường hướng pháttriểnkhoahọc ban lãnh đạo Và xem nhân tố định cho pháttriển thành công Viettel Sau số phương pháp khoahọc mà ... trìnhpháttriển Viettel 3 Phân tích ứng dụng nghiên cứu khoahọcTrongtrìnhphát triển, mạng di động Viettel có bước tiến đột phá để từ chổ mạng di động sau, thời gian ngắn, Viettel trở thành ... liệu trình bày trình đời pháttriển hệ thống sóng điện thoại Viettel, sản phẩm công ty Viettel telecom Trong suốt trình đời phát triển, sản phẩm áp dụng nhiều phương pháp nghiên cứu khoahọc đạt...
... khác Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoahọc máy tính Page 15 Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoahọc PHẦN II ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRONGQUÁTRÌNHPHÁTTRIỂNCỦA CHUỘT MÁY TÍNH Chuột ... nguyên lý sáng tạo tìm hiểu trình hình thành pháttriển chuột máy tính Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoahọc máy tính Page Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoahọc PHẦN I CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO CƠ ... hợp thành (composite) : 14 Ƣu điểm thủ thuật: 15 Nhƣợc điểm thủ thuật 15 PHẦN II 16 ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRONGQUÁTRÌNHPHÁTTRIỂN CỦA...
... cứu Khoahọc GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm MỤC LỤC HỌC VIÊN: LƯƠNG TRẦN HY HIẾN – CH1201029 – CAO HỌCKHÓA Trang 11 Tiểu luận Phương pháp Nghiên cứu Khoahọc I I.1 GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm Sự pháttriển ... giải vấn đề lĩnhvực đời sống Như giới thiệu phần I.4, tiềm pháttriển điện thoại thông minh phụ thuộc vào người công nghệ Do đòi hỏi nhà pháttriển điện thoại thông minh phải cố gắng phát huy sáng ... Sự pháttriển điện thoại di động thông minh Sơ lược lịch sử pháttriển điện thoại di động Lịch sử pháttriển điện thoại trìnhpháttriển lâu dài với nhiều cột mốc đáng ghi nhớ Từ điện thoại cố...
... vật liệu Trang Phương pháp nghiên cứu khoahọc tin học Nguyễn Thị Phương Nhung – CH1201054 CHƯƠNG II: QUÁTRÌNHPHÁTTRIỂNCỦA CHUẨN KẾT NỐI USB Lịch sử pháttriển chuẩn kết nối USB USB (viết tắt ... cứu khoahọc tìm vấn đề khoahọc Trang Phương pháp nghiên cứu khoahọc tin học Nguyễn Thị Phương Nhung – CH1201054 CHƯƠNG I: CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO CƠ BẢN Nguyên lý phân nhỏ - Chia đối tượng thành ... CHƯƠNG II: QUÁTRÌNHPHÁTTRIỂNCỦA CHUẨN KẾT NỐI USB .9 Trang 23 Phương pháp nghiên cứu khoahọc tin học Nguyễn Thị Phương Nhung – CH1201054 19 Chỉ cần cổng USB, máy tính trình...
... tiến trình hội nhập kinh tế khu vực quốc tế Dịch vụ ngân hàng điện tử triển khai ứng dụng rộng rãi Công nghệ ngân hàng đại ngang tầm với nước khu vực lộ trìnhpháttriển dịch vụ Năm 2006 triển ... Hoàn thiện sản phẩm dịch vụ ngân hàng truyền thống với pháttriển dịch vụ ngân hàng đại Các loại hình dịch vụ thẻ NHTM địa bàn đẩy mạnh phát hành Các ngân hàng tăng cường liên kết với tổ chức ... nghệ thông tin có bư ớc pháttriển Đầu tư nâng cấp trang thiết bị Hầu hết nghiệp vụ ngân hàng tin học hoá, ngân hàng xây dựng hệ thống mạng tin họcnộiTrình độ cán ngân hàng ngày nâng cao đa...
... Lý Nhõn Tụng õy Ngút 10 th k, tớnh t khoa thi nm 1075 n khoa thi cui cựng vo 19 1919, cỏc triu vua Vit Nam ó 20 18 17 16 15 14 13 12 11 10 0nm t chc c 185 khoa thi, ly gn Mún n no khụng phi l ... thnh i La thnh Thng Long Nm 1070, Vn Miu c vua no xõy dng: a Lý Thỏi T b Quc T Giỏm Vn Miu Lý Thỏi Tụng l trng i hc c Lý Thỏnh Tụng T nm u tiờn ca nc ta 1075, nc ta ó m khoa thi tin s d ... 20 18 17 16 15 14 13 12 11 10 a Tng Bỡnh b Bc Thnh c i La d ụng Kinh Vua Lý Thỏi T di ụ v Thng Long vo nm no? 19 20 18 17 16 15 14 13 12 11 10 a 1100 b 1010 c 1001 d 1000 Mựa xuõn nm 1010,...
... Việt thực hành, NXB Giáo dục, 2000 Hoàng Anh, Một số vấn đề sử dụng ngôn từ báo chí, NXB Lao động Hà Nội, 2003 Hữu Đạt, Phong cách học Tiếng Việt đại, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2001 Hà Minh ... văn chia thành loại là: văn khoa học, văn hành chính, văn nghị luận, văn báo, văn nghệ thuật văn sinh hoạt Cách phân chia tương đối thống với cách phân chia PGS.TS Hữu Đạt “phong cách học Tiếng ... khác cách gọi tên, tác giả Hữu Đạt gọi phong cách “khẩu ngữ tự nhiên” thay cho cách gọi “văn sinh hoạt” nhóm tác giả Hay tác giả Hữu Đạt gọi phong cách “hành công vụ” thay cho cách gọi “văn hành...
... n h u h t ng Các nhà cung c p m Toshiba nhanh chóng phát hành mô hình tuân th a m t máy tính xách tay tiêu chu n V i nh ng công ngh phát tri n t ng ngày ph bi n s c i ti n c a thành ph ng pin, ... (1926-1998) nguyên t c sáng t o nh m cm 1.2 1.2.1 ng ng n nh a quy lu t phát tri n c Nguyên t c phân nh i ng thành thành ph cl p ng thành thành ph n tháo ráp phân nh i ng Nguyên t c tách kh ng Tách ph ... Hay nói chung, s d ng v t li u m i NH NG NGUYÊN T C SÁNG T O TRONGQUÁTRÌNHPHÁT TRI N C A MÁY TÍNH NG Ngày nay, công ngh máy tính phát tri n r t nhanh T m t c máy kh ng l chi m di n tích b ng...
... lập trình cho người sử dụng Những thành tựu lĩnhvực điện tử, cho phép nhà thiết kế máy tính xây dựng kiến trúc máy tính thỏa mãn yêu cầu toán cần giải quyết, người lập trình Hệ Điều Hành trở thành ... c Thực trình chân không 40 Sử dụng vật liệu hợp thành (composite): Chuyển từ vật liệu đồng sang sử dụng vật liệu hợp thành (composite) Hay nói chung sử dụng vật liệu 11 II Lịch sử pháttriển máy ... Máy tính lịch sử pháttriển máy tính, Slides giảng – 2012 [5] SV Đào Xuân Lộc, Trình bày nội dung vận dụng kiến thức phương pháp luận, phương pháp sáng tạo để giải vấn đề tin học, Bài thu hoạch...
... thành phố Hồ Chí Minh “Phương pháp luận sáng tạo khoahọc – kỹ thuật giải vấn đề định” – Phan Dũng, Trung tâm sáng tạo khoahọc kỹ thuật trường Đai họcKhoahọc tự nhiên – Đại học Quốc gia thành ... tạo khoahọc [18] Phương pháp luận sang tạo khoahọc Tài liệu tham khảo [3] Bài giảng “Phương pháp nghiên cứu khoahọc tin học – GS,TSKH Hoàng Kiếm, trường Đại học Công nghệ thông tin – Đại học ... học để xử lý vấn đề Quátrìnhpháttriển ngôn ngữ HTML áp dụng số nguyên lý sáng tạo khoahọc sau: Nguyên tắc tách khỏi : Để tiện cho việc pháttriển web tách biệt giao diện nội dung HTML tách...
... điện, lịch sử pháttriển headphone xuất phát từ phát kiến nhà khoahọc vĩ đại Thomas Edison (nguồn http://coolmaterial.com ) 12 Nguyễn Thanh Quân – 12 11 057 Phương pháp nghiên cứu khoahọc 1881 – ... Quân – 12 11 057 Phương pháp nghiên cứu khoahọcTrong suốt trìnhphát triển, headphone trở thành thiết bị nhỏ gọn chứa đựng thành tựu công nghệ tiên tiến Các sản phẩm tai nghe cao cấp hướng tới ... mà tìm cách giảm độ méo kết nối thiết bị nguồn, nhằm tạo thứ âm trung thực Trong báo cáo thu hoạch lần này, em xin trình bày pháttriển lịch sử headphone Những hình ảnh từ ban đầu pháttriển Và...
... ngƣời dùng II Các nguyên tắc sáng tạo áp dụng trìnhpháttriển hệ điều hành android Trongtrìnhpháttriển hệ điều hành android, nhiều nguyên tắc sáng tạo đƣợc áp dụng Sau em xin trình bày vài ... đến sản phẩm sáng tạo thành công Trang 24 Các nguyên tắc sáng tạo đƣợc sử dụng trìnhpháttriển android Đất nƣớc ta phát triển, mà cần nhiều sáng tạo để đất nƣớc pháttriển nhanh chóng Và đƣờng ... thành cảm ơn thầy Hoàng Kiếm, truyền đạt cho chúng em kinh nghiệm, học quý báu Giúp em tiếp cận với khoahọc sáng tạo giúp tạo nên bƣớc đƣờng khoahọc sáng tạo Xin cám ơn thầy nhiều ! Trong trình...
... tạo khoahọc kết trình khái quát lý thuyết thực tiễn nghiên cứu khoahọc trở thành công cụ sắc bén để dẫn nhà khoa học, nhà quản lý công tác tổ chức, quản lý thực hành nghiên cứu khoahọc cách ... tạo để pháttriển hình thức lập trình tin học đời nhiều ngôn ngữ lập trình cấp cao dẫn đến bước tiến lớn pháttriển mạnh mẽ công nghệ thông tin Mặc dù công nghệ thông tin ngành họcpháttriển ... “Phương pháp luận sáng tạo khoahọc – kỹ thuật giải vấn đề định” – Phan Dũng, Trung tâm sáng tạo khoahọc kỹ thuật trường Đai họcKhoahọc tự nhiên – Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh http://www.slideshare.net/offir.a/html5overviewoa...
... Nội dung GIỚI THIỆU I II QUÁTRÌNHPHÁTTRIỂNCỦA ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG III PHÂN TÍCH ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONGPHÁTTRIỂN ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG ... hình thành pháttriểnqua rèn luyện có phương pháp tạo nhiều nhà phát minh sáng chế góp phần làm cho xã hội pháttriển nhanh Điều giống vận động viên dựa vào khiếu bẩm sinh khó pháttriển tới trình ... pháp khoahọcQua tìm hiểu môn học Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học, phạm vi tiểu luận này, em cố gắng liên hệ, phân tích phương pháp sáng tạo vận dụng sản phẩm thực tế II QUÁTRÌNHPHÁTTRIỂN CỦA...