... phương pháp: - Hoạtđộng nhóm, thực hành thí nghiệm IV Tiến trìnhdạy học: A.Kiểm tra cũ: B Bài mới: Hoạtđộng 1: Kiểm tra kiến thức liên quan đến thực hành: Hãy nêu tính chất hóa học nước Hôm ... hành thí nghiệm IV Tiến trìnhdạy học: A.Kiểm tra cũ: Hãy phát biểu định nghĩa muối , viết công thức muối , nêu qui luật gọi tên muối làm tập số SGK B Bài mới: Hoạtđộng 1: Các kiến thức cần nhớ: ... bước tính theo PTHH Đại diện nhóm báo cáo GV: Đưa thông tin phản hồi phiếu học tập Các bước làm toán tính theo PTHH - Chuyển đổi số liệu - Viết PTHH - Rút tỷ lệ theo PTHH - Tính kết theoyêu cầu...
... CaCO3 III Tiến trìnhdạy học: A.Kiểm tra cũ: nêu khái niệm: dung dịch , dung môi, chất tan nêu định nghĩa: Dung dịch chưa bão hòa, dung dịch bão hòa Làm tập số 3, B Bài mới: Hoạtđộng 1: Chất tan ... tan Hoạtđộng 2:Độ tan chất nước: GV: Để biểu thị khối lượng độ Định nghĩa: Độ tan chất tan khối lượng dung môi nước số gam chất hào người ta dùng độ tan tan 100gnước để tạo GV: Yêu cầu học sinh ... thuộc vào nhiệt độ ( Nhiệt độ tăng Quan sát: H6.5 yêu cầu học sinh độ tan tăng) rút nhận xét - Độ tan chất khí phụ thuộc ? H6.6 yêu cầu học sinh rút vào nhiệt độ áp suất.( Độ tan nhận xét chất...
... môn: Âm nhạc, Mỹ thuật, Vật lí, Hóa học, Văn học, GDCD … để giải vấn đề Ma túy học đường giúp chúng em hiểu sâu sắc tác hại Ma túy, quy định pháp luật phòng chống Ma túy, từ chúng em tự chủ tự ... trường tổ chức thi tuyên truyền, hoạtđộng ngoại khóa cho học sinh đóng tiểu phẩm để em trao đổi, thảo luận vấn đề liên quan đến Ma túy - Học sinh sử dụng môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Vật lí để tạo không ... thông qua việc đóng tiểu phẩm để rèn kĩ sống cho học sinh - Môn Âm nhạc: +Tạo âm lạnh lẽo heo hút gió vào buổi đêm +Tạo âm ghê rợn bóng ma xuất +Tạo âm gay cấn số tình tiết quan trọng - Môn Mĩ thuật:...
... liệu cho học sơ giáo viên cho học sinh tự giới thiêu trực quan học - Cách sử dụng màu sắc học sinh nhiều bất cập: hiệu sử dụng chưa cao - Nhìn chung trường THCS, vấn đề sử dụng màu vẽ tranh vẽ trang ... thực trạngsử dụng màu sắc học sinh - Giáo viên giảng dạy mơn Mỹ thuật tiến hành nghiên cứu cho học sinh quan sát nhiều tranh, so sánh cách sử dụng màu vẽ tranh để tiết học đạt hiệu cao Bên cạnh ... "Tìm hiểu màu sắc cách sử dụng màu sắc phân môn vẽ tranh học sinh THCS trường THCS Ninh Điền" Khối Tổng số HS 93 102 Giỏi 18 20 Khá 25 33 TB 50 49 Yếu 0 Đánh giá chung: - Như qua q trình tìm hiểu,...
... mơn học mĩ thuật nên quan tâm đến việc học mĩ thuật em Học sinh học thiếu đồ dùng học tập Thực trạng dạyhọc phân mơn vẽ tranh: - Thực trạng học phân mơn vẽ tranh: Do đặc điểm tâm lý lứa tuổi học ... tranh đề tài Học sinh - Chuẩn bò: giấy, bút chì, tẩy, màu … 3.Phương pháp dạyhọc - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp luyện tập III TIẾN TRÌNHCÁCHOẠTĐỘNGDẠY – HỌC: * Kiểm ... sáng tạo giáo viên q trình lên lớp Đặc biệt với phân mơn vẽ tranh, học sinh bộc lộ nhiều rõ Qua vẽhọc sinh giáo viên nhận thấy khả mĩ thuật học sinh thơng qua hình vẽ, màu sắc cách xây dựng bố cục...
... giúp đỡ em suốt trình thực đề tài Tác giả gửi lời cảm ơn thầy, cô giáo môn lý luận phơng pháp dạyhọc môn sinh học, thầy cô khoa sau đại học, ban giám hiệu, cán th viện trờng Đại học Vinh tạo điều ... suốt trình làm đề tài Tác giả gửi xin gửi lời cảm ơn tới cán giáo viên, học sinh trờng THPT VTC trờng THPT Lê Viết Thuật, tập thể lớp cao học sinh 18, gia đình, bạn bè ngời thân quan tâm, động ... điều kiện giúp đỡ cho em trìnhhọc tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn tới cô giáo Trần Khánh Ngọc giảng viên môn phơng pháp giảng dạy trờng đại học s phạm Hà Nội, GS.TS...
... thức hoạtđộng phối hợp thống người dạyhọctrìnhdạyhọc Đó kết hợp hữu thống biện chứng hoạtđộngdạyhoạtđộnghọctrìnhdạy học. Phương pháp dạyhọc tổ hợp cách thức hoạtđộng giáo viên học ... pháp dạyhọc môn hoá học cần ý đổi phương pháp dạy học: Để thực đổi phương pháp dạyhọc môn hoá học cần trọng vận dụng phương pháp dạyhọc đặc trưng hoá họctheo hướng tích cực hoá hoạtđộnghọc ... thức - Trong dạyhọc môn hoá học, giáo viên quan tâm chủyếu đến trìnhdạy nên tâm học sinh học chờ đón kiến thức giáo viên truyền thụ quan tâm ghi nhớ kiến thức cần phải học thuộc Học sinh hoàn...
... 10 Cơ sở cho phương pháp điều trị Quá trình lão hoá người trình phức tạp chịu tác động nhiều yếu tố Các nhà khoa học đặc biệt lưu ý tới yếu tố đẩy mạnh trình lão hoá gây tổn thương cho tế bào ... chương trình - mang "gen" Các gen hoạtđộngtheo thứ tự, bất di bất dịch: sinh, lão, bệnh, tử… Các phân tử ADN có cấu trúc xoắn kép, mang gen cuộn gói thành chromosome Từ năm 1930, hai nhà khoa học ... Quá trình lão hóa diễn quan thể gây hậu nghiêm trọng Tuy nhiên, thực tích cực số biện pháp, trì hoãn trình lão hóa Trong học thuyết kể trên, thuyết di truyền quan tâm đánh giá có tính khoa học Theo...
... chuyện xưng hô với vật người vật người Hoạtđộng giáo viên Hoạtđộnghọc sinh Nội dung Hoạtđộng 2: HDHS tìm hiểu khái niệm ẩn dụ tác I- Ẩn dụ dụng ẩn dụ Gọi học sinh đọc BT1 ? Từ người cha dùng ... Y/c học sinh làm BT3 - Trình bày * Câu a: ăn có nét - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét – bổ xung tương đồng cách thức - Gv chốt ý - đưa đáp án - Lắng nghe – quan sát hưởng thụ thành chiếu lao động ... tính hàm xúc tạo sức gợi hình, gợi cảm Hoạtđộng 3: HDHS tìm hiểu kiểu ẩn dụ - Gv treo bảng phụ bt/68 - Quan sát bt II- Các kiểu ẩn dụ Bài tập 1/68 - Gọi học sinh đọc nội dung tập? ? Lửa hồng...
... mảng $C$4:$C$30 P, cách đặt tên bạn đặt tên cho vùng liệu động, không bàn Yêu cầu cấu trúc File : - Số lượng Nhấp Xuất đặt cột quy ước SLNhap >0, SLXuat =TRANSPOSE(ROW(SL)) xuất mảng gồm phần tử mảng có giá trị TRUE : Ta chuyển giá trị TRUE, False sang giá trị 1, cách thêm vào dấu - - sau : ... ngoằng khó hiểu ? Nhưng thực tế, dung hàm SUMIF, bạn phải thêm cột phụ, đó, cách giải Best Solution Bạn thử xem hình sau : Thoạt nhìn, bạn thấy công thức : - =MMULT( (ROW(Q)>=TRANSPOSE(ROW(Q))),(Q>0)*Q)...
... tạo thành, hoạtđộngtheo kiểu hình thành ngành nghề chủ đạo, kinh doanh quy mô hoá - Thị trờng bán buôn chuyên ngành+ nông hộ: Thị trờng bán buôn hớng dẫn nông dân điều chỉnh sản xuất theo đòi ... tơng tự, tóm lợc cách khái quát là, vào đòi hỏi sản xuất lớn đại hoá, theo chiều dọc thể hoá khâu sản xuất chế biến tiêu thụ; theo chiều ngang thực kinh doanh theo chiều sâu yếu tố sản xuất ... giới cách thuận lợi Tuy nhiên theo nghiên cứu điều tra phân tích nhà khoa học Trung Quốc, kinh doanh ngành nghề hoá nông nghiệp Trung Quốc bắt đầu, có đặc trng thời kỳ đầu Đặc trng thể chủ yếu...
... hoạch học tập để nghiên cứu học tập đạt mục tiêu môn họcCác nhà quản lý vào chương trình để xây dựng chương trình, tổ chức đào tạo, thẩm tra chất lượng dạyhọc [48].Như vậy, dạy học, chương trình ... cụ chủyếu điều chỉnh hoạtđộngdạyhọc thày trò, động lực để đổi phương pháp, góp phần cải thiện, nâng cao chất lượng đào tạo người theo mục tiêu giáo dục Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học ... khoa học thông tin có thực phản ánh xác chất lượng kiến thức mà học sinh lĩnh hội Với đặc điểm câu nhiễu có giá trị dạyhọc to lớn việc kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh hoạtđộng dạy, hoạtđộng học, ...
... thông qua việc tổ chức hoạtđộnghọc tập cho HS - Dạyhọc kết hợp học tập cá thể với học tập hợp tác; hình thức học cá nhân với hình thức họctheo nhóm, theo lớp - Dạyhọc thể mối quan hệ tích ... Theo tác giả Đặng Xuân Hải [11] trìnhdạyhọc hệ thống toàn vẹn minh hoạ sơ đồ sau: Nội dung dạyhọcDạy Truyền đạt Điều khiển Học Cộng tác Lĩnh hội Tự điều khiển Hình 1.1 Quá trìnhdạyhọcTheo ... hứng thú HS vào học tỉ lệ thuận với mức độ HS tham gia vào học, hay nói cách khác mức độ chủđộng HS Như để nâng cao chất lượng dạyhọc cần ý đến chủ động, tích cực HS Cụ thể: - Dạyhọc tiến hành...
... THE STUDENTS AT CHU VĂN AN HIGH SCHOOL, THÁI NGUYÊN PROVINCE Phân tích lỗi cách sử dụng phương tiện liên kết văn viết học sinh trường THPT Chu Văn An tỉnh Thái Nguyên M.A MINOR PROGRAMME THESIS ... number of materials on discourse analysis and grammar to build up a theoretical background for the research The study takes the theory of discourse analysis as a base on which the most noticeable ... Firstly and foremost, I would like to express my deepest thanks to my supervisor, Assoc Prof Dr Lâm Quang Đông, Dean of the Faculty of English-University of Languages and International Studies,...
... Trong nhà trường nay, việc dạyhọc không chủyếudạy mà dạy Đổi phương pháp dạyhọcyêu cầu cấp bách mang tính đột phá để nâng cao chất lượng dạyhọc Đổi phương pháp dạyhọc đòi hỏi phải tiến hành ... điểm yếu từ tự hoàn thiện hoạtđộng dạy, phấn đấu không ngừng nâng cao chất lượng hiệu dạyhọc Như đánh giá không nhằm mục đích nhận định thực trạng định hướng, điều chỉnh hoạtđộngdạy thầy mà động ... đích: Cách kiểm tra nhằm tác động đến việc tự họchọc sinh Qua đó, đánh giá, uốn nắn ý thức học tập học sinh, việc nắm kiến thức học sinh sau học Ngoài người giáo viên dùng để tạo tình học tập...