các dạng triết lý trong thơ nguyễn duy

Tính triết lý trong thơ Nguyễn Duy

Tính triết lý trong thơ Nguyễn Duy

Ngày tải lên : 23/03/2015, 09:56
... 2: CÁC DẠNG TRIẾT TRONG THƠ NGUYỄN DUY 36 2.1 Giới thuyết khái niệm 36 2.1.1 Tính triết thơ 38 2.1.2 Tính triết thơ Nguyễn Duy 42 2.2 Các dạng triết thơ Nguyễn ... biết triết gì, triết tương ứng ưu liệt, triết gì, triết thể cách ưu liệt ngôn ngữ” Thực tính triết câu thơ, thơ mà trước đặt bút viết tác phẩm, ý tưởng nhà thơ bao hàm triết ẩn ... ràng sắc nét Đó cốt việc hình thành tính triết thơ Nguyễn Duy Nguyễn Duy nhà thơ ham mê chiêm nghiệm triết triết thơ Nguyễn Duy triết thảo dân chất thảo dân không đóng vai trò mang...
  • 127
  • 3.1K
  • 9
Nêu điểm giống và khác nhau giữa trữ tình dân gian và trữ tình tác giả? Vì sao phải có biện pháp riêng cho từng tác phẩm với đặc trưng thể tài của nó?

Nêu điểm giống và khác nhau giữa trữ tình dân gian và trữ tình tác giả? Vì sao phải có biện pháp riêng cho từng tác phẩm với đặc trưng thể tài của nó?

Ngày tải lên : 04/05/2016, 12:41
... tạo, cá tính Các thần thoại, truyền thuyết, Thành tựu nhiều hơn: thơ thiền Lí-Trần, thơ Nguyễn cổ tích, ca dao, Trãi, Nguyễn Du, NBKhiêm, CBQuát, thơ Mới, văn học thực phê phán, văn thơ chống Pháp-Mĩ, ... dịch thơ - Thơ mới: coi trọng cá tính đề cao sáng tạo thi pháp Do vậy, cần ý phong cách cá nhân tác giả, tăng cờng câu hỏi hình dung, tởng tợng chi tiết nghệ thuật GV HS phải cố gắng thuộc thơ ... lỡ duy n, thờng chàng trai + Tác giả chơi chữ cách tinh tế: khế chualòng ngời chua xót Câu hỏi nhng lại có dấu (!) cuối cho thấy chàng trai hỏi khế nhng thực để bộc lộ lòng Cách hỏi làm lời thơ...
  • 10
  • 1.2K
  • 0
Bài soạn Chuyên đề thơ trữ tình dân gian lớp 7

Bài soạn Chuyên đề thơ trữ tình dân gian lớp 7

Ngày tải lên : 28/11/2013, 08:11
... Nghệ thuật CD DC: 1-Thể thơ : Chủ yếu thể lục bát lục bát biến thể Ngoài ca dao dùng thể vãn bốn vãn năm 2-Về kết cấu hình tượng : a-Phú :lần lượt miêu tả , phô bày VD: Trong đầm đẹp sen, Lá xanh ... thương cô tưới ngô đồng … ( chiều chiều - Dân ca Nam Bộ ) d- Bông xanh , trắng lại vàng người Bông lê cho lựu người ơi, đố í a đố nàng lại bông, đố í a đố nàng lại (Lý - Dân ca Nam Bộ ) 2- Sưu ... người ngồi ? Quả khắc chữ chạm rồng ? Quả cùi trắng nước hở chàng ? Quả thơm nức -vỏ vàng ? Quả lăn lóc đàng ? Quả vỏ xù xì ? Bổ thơm phức nhà muốn ăn Đáp án : khế - na - mơ - bưởi - lê- động- chuông...
  • 9
  • 1.4K
  • 9
skkn tiếp cận “bài ca ngất ngưởng” của nguyễn công trứ ở phương diện giọng điệu trữ tình

skkn tiếp cận “bài ca ngất ngưởng” của nguyễn công trứ ở phương diện giọng điệu trữ tình

Ngày tải lên : 23/07/2014, 10:08
... hòa thơ V.Zhirmunxk nhận xét: nhà thơ trung đại có nhu cầu bộc lộ cá tính, thi nhân trung đại tập trung làm thơ sáng tạo thơ Không có ý thức bộc lộ, giải phóng cá tính thơ trữ tình trung đại thơ ... định: thơ phát khởi từ lòng người ta” Đuy Be-lây cho thơ người thư kí trung thành trái tim” Để cảm nhận hay, đẹp thơ, ta không nhìn nhận tầm quan trọng giọng điệu thơ trữ tình 2.2 Giọng điệu thơ ... khác nhau: từ ngữ, kết cấu, cách thức tạo nhịp, gieo vần, cách sử dụng môtip xây dựng hình tượng … Như vậy, giọng điệu thơ trữ tình sản phẩm sáng tạo đích thực nhà thơ Giọng điệu kết hợp với yếu...
  • 13
  • 1.4K
  • 0
Nghiên cứu đặc điểm hình thái của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giang

Nghiên cứu đặc điểm hình thái của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giang

Ngày tải lên : 21/12/2013, 17:46
... 41 Trờng Đại học TDTT I sau hai năm học tập" Phạm Ngọc Viễn, Lê Văn Xem Nguyễn Thị Nữ (1991), "Tâm học TDTT", NXB TDTT Nguyễn Đức Văn (1978), "Toán học thống kê", NXB TDTT Lê văn Lẫm, Phạm Trọng ... phát triển hình thái Trong đề tài này, tập trung nghiên cứu diễn biến số số hình thái học sinh phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh Bắc Giang Từ đánh giá phát triển hình thái em 1.2 Các số hình thái 1.2.1 ... triển đặc biệt mạnh mẽ, linh hoạt, toàn nhân cách đờng "rẽ", cá tính em có nhiều cha bền vững, mong muốn thử sức theo phơng hớng khác nhau, nên nhân cách em phức tạp nhiều mâu thuẫn tuổi học sinh...
  • 44
  • 919
  • 0
quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh hà giang

quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh hà giang

Ngày tải lên : 31/10/2014, 19:33
... 1.1: Chủ thể quản Xác định Mục tiêu quản Đối tượng quản Thực Sơ đồ 1.1: Quan hệ chủ thể quản - Đối tƣợng quản - Mục tiêu quản 1.2.2 Chức quản Chức quản gắn liền với xuất ... [14, tr 15] Nguyễn Quốc Chí Nguyễn Thị Mỹ Lộc cho rằng: “Hoạt động quản tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản (người quản lý) đến khách thể quản (người bị quản lý) tổ chức ... quản rút học kinh nghiệm để thực cho trình quản Tổng hợp tất chức quản tạo nên nội dung trình quản Nội dung lao động đội ngũ cán quản sở để phân công lao động quản cán quản lý...
  • 121
  • 1.5K
  • 13
Phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Hà Giang

Phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Hà Giang

Ngày tải lên : 08/11/2014, 21:52
... tinh thần nhà trường Nó biểu trước hết tầm nhìn, sử dụng triết lý, mục tiêu, giá trị, phong cách lãnh đạo, quản lý, bầu không khí tâm Nó thể thành hệ thống chuẩn mực, giá trị, niềm tin, quy ... xúc tâm biểu trình thông tin, hiểu biết, rung cảm, ảnh hưởng tác động qua lại lẫn nhau” [Giáo trình giao tiếp sư phạm – Ngô Công Hoàn] Trong tài liệu “Tâm học đại cương” tác giả Nguyễn Quang ... tình yêu Về gia đình người thân thiết Về sống sinh hoạt khu nội trú Về cách sống, cách ứng xử bạn bè lớp Về cách sống, cách ứng xử thầy cô giáo học sinh Về dự định tương lai Về khó khăn học tập...
  • 92
  • 1.3K
  • 5
Nhận thức nghề và lựa chọn nghề của học sinh THPT dân tộc nội trú tỉnh Bắc Giang

Nhận thức nghề và lựa chọn nghề của học sinh THPT dân tộc nội trú tỉnh Bắc Giang

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:59
... 2.3 Các thuật ngữ dùng định loại hình vẽ đặc điểm định loại 14 CHƢƠNG 3: GIỚI THIỆU CÁC LOÀI DRAWIDA CÓ TRONG SƢU TẬP Mô tả loài Drawida có sƣu tập………………………… 16 CHƢƠNG 4: KHOÁ ĐỊNH LOẠI CÁC ... gờ nhô lên nhƣ dấu vết đôi tơ bị tiêu giảm với khoảng cách tƣơng ứng 40/2/25/3 chạy suốt thể tƣơng ứng khoảng cách giữa đôi tơ aa/ab/bc/cd Trong trình quan sát cá thể, có kết luận giống nhận xét ... màu đỏ, mô bì vùng đai dày Tơ nhỏ, rõ, có tất đốt Các tơ quanh vùng đai mờ so với đốt khác khoảng cách aa>bc, ab=cd, dd > ½ chu vi Tỷ lệ khoảng cách tơ aa/ab/bc/cd 34/3/28/2,5 Đốt đốt VII đến đốt...
  • 104
  • 759
  • 0
Quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học cơ sở dân tộc thiểu số ở trường phổ thông dân tộc bán trú tỉnh Bắc Giang

Quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học cơ sở dân tộc thiểu số ở trường phổ thông dân tộc bán trú tỉnh Bắc Giang

Ngày tải lên : 24/07/2015, 16:10
... phỏp qun Trong qun giỏo dc, bin phỏp qun l t hp nhiu cỏch thc tin hnh ca ch th qun nh qun nhm tỏc ng lờn i tng qun (giỏo viờn, hc sinh) gii quyt nhng cụng tỏc qun lý, lm cho ... thc hin chc nng qun v quyt nh qun 1.2.2 Qun giỏo dc v qun nh trng 1.2.2.1 Qun giỏo dc Qun giỏo dc l nhng tỏc ng cú h thng cú ý thc hp quy lut ca ch th qun cỏc cp khỏc lờn ... qun ó phự hp vi quy lut khỏch quan Qun cũn l t hp ca nhiu cỏch thc tin hnh ca ch th qun nhm tỏc ng n i tng qun gii quyt nhng cụng tỏc qun lý, ú ngi qun s dng cỏc chc nng qun lý, ...
  • 124
  • 475
  • 3
Suy nghĩ về câu thơ ca dân gian bay trên đôi cánh vần điệu còn truyện dân gian du hành trên cỗ xe tình tiết

Suy nghĩ về câu thơ ca dân gian bay trên đôi cánh vần điệu còn truyện dân gian du hành trên cỗ xe tình tiết

Ngày tải lên : 24/09/2015, 17:07
... nên vẻ đẹp, góp phần tạo sức sống cho văn học dân gian - Vần điệu tình tiết yếu tố đặc trưng tất thơ ca dân gian truyện cổ dân gian Read more: http://taplamvan.edu.vn/sauy-nghi-ve-cau-tho-ca-dan-gian-bay-tren-doi-canh-van-dieu-con-truyen-dangian-du-hanh-tren-co-xe-tinh-tiet/#ixzz3me3oaiGO...
  • 2
  • 2.1K
  • 4
Nghiên cứu phương pháp giảng dạy chữ hán cho học sinh dân tộc thiểu số   trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh hà giang việt nam

Nghiên cứu phương pháp giảng dạy chữ hán cho học sinh dân tộc thiểu số trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh hà giang việt nam

Ngày tải lên : 22/10/2015, 12:33
... THIỂU SỐ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH HÀ GIANG VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành : luận phƣơng pháp giảng dạy Tiếng Trung Quốc Mã số chuyên nghành: 601410 Giáo viên hƣớng dẫn:...
  • 132
  • 1.4K
  • 3
Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học tiếng khmer ở trường dân tộc nội trú tỉnh kiên giang  luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học tiếng khmer ở trường dân tộc nội trú tỉnh kiên giang luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 15/12/2015, 11:20
... cỏc c s lun v qun giỏo dc v qun hot ng dy hc ting Khmer t trc ti nay, nhm phỏt trin phng phỏp qun hot ng i mi PPDH ting Khmer tt hn 7.2 V mt thc tin Khỏi quỏt thc trng qun hot ng ... hc Qun i mi PPDH Ting Khmer l ni dung ct lừi h thng qun ca nh trng ph thụng dõn tc ni trỳ (PTDTNT) Núi n qun i mi PPDH l núi n vic thc hin ng b cỏc hot ng qun i ng s phm; qun c s ... Tiu kt chng Trong qun giỏo dc, qun nh trng, c bit l trng PTDTNT va l khoa hc, va l ngh thut, va l húa ũi hi ngi CBQL phi nm vng nhng c bn ca khoa hc qun núi chung, qun giỏo dc núi...
  • 104
  • 954
  • 2
Một so giải pháp quản lý hoạt động đôi mới PPDH tiếng khmer của các trưòng dân tộc nội trú tỉnh kiên giang

Một so giải pháp quản lý hoạt động đôi mới PPDH tiếng khmer của các trưòng dân tộc nội trú tỉnh kiên giang

Ngày tải lên : 30/12/2015, 16:23
... học quản nói chung, quản giáo dục nói riêng phải nắm vững nội dung, nguyên tắc quản nhà trường, nguyên tắc quản trường PTDTNT công tác quản hoạt động dạy học vấn đề quản công ... GV nhà quản nội dung quản hoạt động dạy học CBQL Tác giả Nguyễn Ngọc Quang xác định "Dạy học giáo dục thống hoạt động trung tâm nhà trường, quăn nhà trường thực chất quản trình lao ... lẫn Phương pháp dạy học cách thức hành động.của GV HS trình dạy học Cách thức hành động diễn hình thức cụ thể cách thức hình thức không tách cách độc lập PPDH hình thức cách thức hoạt động GV...
  • 93
  • 691
  • 0
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giang

Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giang

Ngày tải lên : 15/02/2016, 19:10
... thổ quản lên khách thổ, tập hợp đối tượng quản nhằm thực mục tiêu hệ quản (tổ chức đơn vị) Trong chủ thể quản máy quản lý, người quản lý, khách thể quản người bị quản Hệ thống ... thuật” N ói cách tổng quát có th ể xenr “Quản trình tác động gây ảnh hưởng chủ thể quản đến khách thể quản nhằm đạt mục tiêu quản [22, tr 176] Như ta hiểu quản lý: - Quản thực tổ ... Chưưng 1: Cơ sở luận việc quản nhằin nâng cao chất lưựng dạy học trường phổ thông 1.1 Quản 1.2 Quản giáo dục - quản nhà trường 11 1.2.1 Quản giáo dục 11 1.2.2 Quản nhà trường...
  • 117
  • 349
  • 0

Xem thêm