0

các dạng toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 2

CÁC CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI lớp 7 môn TOÁN ( có GIẢI )

CÁC CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI lớp 7 môn TOÁN ( có GIẢI )

Toán học

... 20 09 ( 20 12) 20 08 20 11 20 10 20 09 20 08x x x x− + − + − + − +⇒ + + = 20 12 20 12 20 12 20 12 2 20 11 20 10 20 09 20 081 1 1 1( 20 12) ( ) 2 2011 20 10 20 09 20 081 1 1 1 2 : ( ) 20 12 2011 20 10 20 09 20 08x ... b 2 = ac. Chứng minh rằng: ca = 2 2( 20 12 )( 20 12 )a bb c++HD: Ta có (a + 20 12b) 2 = a 2 + 2. 20 12. ab + 20 12 2.b 2 = a 2 + 2. 20 12. ab + 20 12 2.ac = a( a + 2. 20 12. b + 20 12 2.c) ... 20 11 .20 12 . 20 12. 2013 2 x⇒ = 2. 2013 20 11x⇒ = b) Nhận xét : 20 12 = 20 11+1= 20 10 +2 = 20 09 +3 = 20 08 +4 Từ 1 2 3 4 20 11 20 10 20 09 20 08x x x x− − − −+ − =( 20 12) 20 11 ( 20 12) 20 10 ( 20 12) 20 09...
  • 30
  • 6,470
  • 67
Toan boi duong hoc sinh gioi lop 5

Toan boi duong hoc sinh gioi lop 5

Toán học

... số.10/ Bốn lớp Năm có tổng 156 học sinh. Lớp 5A có nhiều hơn lớp 5B là 10 em. Lớp 5C ít hơn lớp 5A là 4 em. Lớp 5B và lớp 5D có số học sinh bằng nhau. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ?11/ ... thêm ?36/ Cuối học kì I , ba lớp 5A , 5B và 5C nhận 177 quyển vở để phát thưởng cho học sinh. Biết 3 2 số vở lớp 5A bằng 53 số vở lớp 5B và bằng 74 số vở lớp 5C . Hỏi mỗi lớp được nhận ... 26 / Năm 20 06, tuổi của anh Hùng lớn hơn 16, nhỏ hơn 26 tuổi và bằng tổng các chữ số của năm sinh. Hỏi năm 20 06 anh Hùng được bao nhiêu tuổi ? 27 / Cho một hình vuông ABCD có diện tích là 72...
  • 3
  • 2,450
  • 22
bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4,5 theo các dạng toán ở tiểu học

bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4,5 theo các dạng toán ở tiểu học

Tiểu học

... 20 00 20 01 và 20 01 20 03Bớc1: Ta có: 400040 02 220 00 22 001 20 00 20 01=ìì= 20 01 2 1 20 01 20 034000 2 1400040 02 ==Bớc 2: Vì 20 01 2 4000 2 < nên 20 01 20 03400040 02 < hay 20 01 20 03 20 00 20 01<3. ... sách?Bài 2: Lớp 5A có số học sinh bằng 31 số học sinh của lớp. Nếu lớp 5A bớt đi 2 bạn nữ thì số học sinh nữ bằng 41 số học sinh cả lớp. Hỏi lớp 5A có bao nhiêu học sinh? 41Bi dng Hc sinh ... chơi, lớp 5B có số học sinh trong lớp bằng 41 số học sinh cả lớp. Nếu số học sinh trong lớp bớt đi 2 em và giữ nguyên số học sinh ngoài sân thì số học sinh trong lớp bằng 51 số học sinh...
  • 46
  • 3,740
  • 6
Các bài toán hình học không gian tổng hợp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 11,12.

Các bài toán hình học không gian tổng hợp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 11,12.

Toán học

... d1, d 2 , d3, d4 ; Độ dài các đường cao của tứ diện xuất phát từ A, B, C, D lần lượt là h1, h 2 , h3, h4 .Chứng minh:a) 2 2 2 2 2 2 2 23 31 1 2 2 4 4 2 2 2 21 2 3 4 2 d Rd ... 2 3 31 1 2 2 4 4 2 2 2 21 2 3 4 2 d Rd R d R d Rh h h h−− − −+ + + = .b) 4 2 2 2 11 1[ ( )]3 2 i i iiV S d R== −∑ ....
  • 2
  • 8,656
  • 326
cac chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 6

cac chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 6

Toán học

... n4 + 2n3 +2n 2 = n 2 .( n4 – n 2 + 2n +2 ) = n 2 .[ n 2 (n-1)(n+1) + 2( n+1) ] = n 2 [ (n+1)(n3 – n 2 + 2) ] = n 2 (n+1).[ (n3+1) – (n 2 -1) ]= n 2 ( n+1 ) 2 .( n 2 –2n +2) Với ... a 2 (n ∈ N) ⇒ n 2 + 3n = a 2 ⇔ 4n 2 + 12n = 4a 2 ⇔ (4n 2 + 12n + 9) – 9 = 4a 2 ⇔ (2n + 3) 2 - 4a 2 = 9 ⇔ (2n + 3 + 2a)(2n + 3 – 2a) = 9Nhận xét thấy 2n + 3 + 2a > 2n ... n∈N, n >1 thì n 2 -2n +2 = (n - 1) 2 + 1 > ( n – 1 ) 2 và n 2 – 2n + 2 = n 2 – 2( n - 1) < n 2 Vậy ( n – 1) 2 < n 2 – 2n + 2 < n 2 ⇒ n 2 – 2n + 2 không phải là một số...
  • 33
  • 7,953
  • 139
Tài liệu Tuyển tập các bài toán số học bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 pptx

Tài liệu Tuyển tập các bài toán số học bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 pptx

Cao đẳng - Đại học

... 1 1 1 1 a a a 1 2 25+ + + ≤ + + + (1). Ta lại có :1 1 1 1 2 2 2 1 25 24 2 1 25 25 24 24 2 2+ + + + = + + + + <+ + +( ) 2 2 2 1 2 25 24 24 23 2 1 1 24 24 23 23 2 2< + + + + = − ... 2 m 1c) 2 3. 2 2 3 . 2 2 2 3 . 2 2 2 3 d) 22 7 30 2 123 22 2 + + + + − + − −+ + + + + + − + + − + +57. Chứng minh rằng 6 2 2 3 2 2+ = +.58. Rút gọn các biểu thức :( ) ( )6 2 6 3 2 6 2 ... y 2 ) 2 – 8(x 2 + y 2 – 2) ≥ 0 ⇔ (x 2 + y 2 ) 2 – 8(x 2 + y 2 ) + 16 ≥ 0 ⇔ (x 2 + y 2 – 4) 2 ≥ 0.Cách 3 : Sử dụng bất đẳng thức Cauchy : 2 2 2 2 2 x y x y 2xy 2xy (x y) 2. 1 2 1(x y) 2...
  • 47
  • 1,075
  • 6
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏ môn toán lớp 12

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏ môn toán lớp 12

Toán học

... đẳng thức AG cho 2 số dương, ta cóxa 2 + tb 2  2 √xtab, ya 2 + nc 2  2 √ynac, zb 2 + mc 2  2 √znbc.Cộng vế các bất đẳng thức trên ta nhận đượcP  2 √xtab + 2 √ynac + 2 √znbc.43www.VNMATH.comPhép ... Giá o dục Hà Nội 20 01.15www.VNMATH.comDấu đẳng thức xảy ra khi và chỉ khixa 2 = tb 2 ya 2 = nc 2 zb 2 = mc 2 hayxt=b 2 a 2 ny=a 2 c 2 zm=c 2 b 2 Suy raxzn = ytm. ... NXBGDVN 20 08. [2] Tạp chí Toán học và tuổi trẻ - NXBG DVN.[3] Tuyển chọn các đề thi tuyển sinh. 60www.VNMATH.comCộng vế các bất đẳng thức trên ta nhận đượcα +α 2 (x 2 + y 2 ) + z 2  2 α 2 (xy...
  • 61
  • 2,867
  • 4
Tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán PTTH

Tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán PTTH

Toán học

... = <= =, tức l 20 08 20 08 22 11;iiiiab== l các số chẵn. Kí hiệu N l chu vi tam giác, ta có N l một số nguyên dơng v: () 2 2008 20 08 22 2 22 22 22 1 1 1 20 08 2 ii ii ii jjiiijNab ... giải các bi toán sau: 1. Cho các số thực thoả mÃn 2; 6.abc axbycz++= + + = Chứng minh rằng: 22 2 22 2 22 216 16 16 10aax bby ccz++ ++ +. 2. Chứng minh rằng với mọi , ta có: 4 422 2cos ... ∀≠⎜⎟−⎝⎠ Giải : Đặt : 1111 12 21 21 xyyyx xxyy−−=−⇒= ⇒−=−−− 11(1)3 12, 12 21113( 1) , 12 2 1 2 38( 1) 12 12 131(1) 12 , 821 2131() 1 2 , 821 2xfx f x xxxffx xxxfx xxfx...
  • 108
  • 1,486
  • 2
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 THCS

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 THCS

Toán học

... 2N = 2a 2 + 2b 2 = a 2 + b 2 + 2ab + a 2 + b 2 – 2ab = (a + b) 2 + (a – b) 2 là tổng của 2 số chính phương. b/ N 2 = (a 2 + b 2 ) 2 = a4 + 2a 2 b 2 + b 2 = a4 – 2a 2 b 2 ... B = b 2 ; C = c 2 ; D = d 2 ; Nên: (A + B)(C + D) = (a 2 + b 2 )(c 2 + d 2 ) = = a 2 c 2 + a 2 d 2 + b 2 c 2 + b 2 d 2 = a 2 c 2 + b 2 d 2 + 2abcd – 2abcd + a 2 d 2 + b 2 c 2 = (ac ... 81 22 :2: 75:71 2: 7 :25 ,54 ,2: 22 2 2 2 22 Bài 17: Tính giá trị biểu thức sau theo cách hợp lý.  34347 2 74 2 647714914911 2 2A...
  • 82
  • 23,884
  • 182
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 5

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 5

Lớp 5

... nhau nên tìm ra kết quả là 1 028 5. Hãy tìm tích đúng. Giải:Biên soạn: Mai Văn Dũng Bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5Chuyên đề 2 - Dạng Kĩ thuật tính và quan hệ giữa các thành phần của phép tính ... Bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 5Hiệu của 2 số là 33, lấy số lớn chia cho số nhỏ được thương là 3 và số dư là 3. Tìm 2 số đó. Giải:Theo bài ra ta có:Số nhỏ là:(33 - 3): 2 = 15Số ... 2 Vậy tích giảm đi 25 4 x a x 9Suy ra: 25 4 x 9 x a = 160 02 a = 160 02: (25 4 x 9) = 7Vậy thừa số thứ hai là 77.Bài 11:Khi nhân 1 số với 23 5 1 học sinh đã sơ ý đặt tích riêng thứ 2 và 3 thẳng cột...
  • 4
  • 8,884
  • 137

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25