... phải làm Sytan1992@gmail.com BàiTập nhiều bên cạnh ( hehe ) Trang 4/10-LTĐH2011 PHƯƠNG PHÁP & CÁCDẠNGBÀITẬPLIÊNQUANĐẾN KSHS Tổng khoảng cách từ đến t/cận Min Dạng 27:Lập pt đ/t qua điểm ... ≥ Cách học tốt mơn Tốn phải làm Sytan1992@gmail.com BàiTập nhiều bên cạnh ( hehe ) Trang 6/10-LTĐH2011 PHƯƠNG PHÁP & CÁCDẠNGBÀITẬPLIÊNQUANĐẾN KSHS Bài 2:Cho hàm số : y = − x+ 2x + Bài ... ) b/ Tính: y’ = f’(x) Cách học tốt mơn Tốn phải làm Sytan1992@gmail.com BàiTập nhiều bên cạnh ( hehe ) Trang 2/10-LTĐH2011 PHƯƠNG PHÁP & CÁCDẠNGBÀITẬPLIÊNQUANĐẾN KSHS Vì tiếp tuyến...
... có kinh nghiệm : 05 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần : Cácdạngtập viết phương trình đường thẳng Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ DẠNGBÀITẬPLIÊNQUANĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ I LÝ DO ... nghiên cứu nôm Toán cách có hệ thống chương trình phổ thông, vận dụng lý thuyết vào làm tập, phân dạngtập tổng hợp cách giải - Trong SGK giải tích 12 nêu số tậpliênquanđến khảo sát hàm số ... liênquanđến khảo sát hàm số - Trong giới hạn SKKN hướng dẫn học sinh giải số dạng toán liênquanđến khảo sát hàm số thường gặp Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: Đưa số toán liên quan...
... DẠNG 2: RÚT GỌN CÁC BIỂU THỨC SAU: DANG 3: TÌM ĐIỀU KIỆN CÁC BIỂU THỨC VÀ TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC DẠNG 4: TÌM GIÁ TRỊ BIẾN SỐ SAO CHO BIỂU THỨC CÓ GIÁ TRỊ NGUYÊN Bài 1: Cho A = Bài 2: Cho...
... M là: y = 24x + 15 hay y = x− 4 Dạng 2: CÁCBÀI TOÁN VỀ CỰC TRỊ September 11, 2010 [CÁC DẠNGBÀI TOÁN LIÊNQUANĐẾN KSHS] Cho hàm sô y = f ( x ) ,đồ thị (C) Các vấn đề cực trị cần nhớ: − Nghiệm ... Định m để hàm số nghịch biến [ ;+ ) x+2 Dạng 4: CÁCBÀI TOÁN VỀ GIAO ĐIỂM CỦA ĐƯỜNG CONG September 11, 2010 [CÁC DẠNGBÀI TOÁN LIÊNQUANĐẾN KSHS] Quan hệ số nghiệm số giao điểm Cho hai hàm ... m k ≠0∧k ≠2 Dạng 5: CÁCBÀI TOÁN VỀ KHOẢNG CÁCH Các công thức khoảng cách: Khoảng cách hai điểm (độ dài đoạn thẳng): AB = ( xB − x A ) + ( y B − y A ) Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng:...
... M là: y = 24x + 15 hay y = x− 4 Dạng 2: CÁCBÀI TOÁN VỀ CỰC TRỊ September 11, 2010 [CÁC DẠNGBÀI TOÁN LIÊNQUANĐẾN KSHS] Cho hàm sô y = f ( x ) ,đồ thị (C) Các vấn đề cực trị cần nhớ: − Nghiệm ... Định m để hàm số nghịch biến [ ;+ ) x+2 Dạng 4: CÁCBÀI TOÁN VỀ GIAO ĐIỂM CỦA ĐƯỜNG CONG September 11, 2010 [CÁC DẠNGBÀI TOÁN LIÊNQUANĐẾN KSHS] Quan hệ số nghiệm số giao điểm Cho hai hàm ... m k ≠0∧k ≠2 Dạng 5: CÁCBÀI TOÁN VỀ KHOẢNG CÁCH Các công thức khoảng cách: Khoảng cách hai điểm (độ dài đoạn thẳng): AB = ( xB − x A ) + ( y B − y A ) Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng:...
... phức tạp thành dạng đơn giản hơn, số dạng tốn hố phức tạp hay gặp đề tốt nghiệp, thi đại học hay thi học sinh giỏi tốn sắt oxit sắt Do để giúp học sinh giải tốt tốn hỗn hợp sắt cách nhanh chóng ... 23,2g Dạngsắt hỗn hợp oxit sắt phản ứng với axit thường: H +( Bỏ qua q trình H ngun tử khử Fe3+ thành Fe2+) Nhận xét: Dạng giống dạng thứ nhiên sản phẩm phản ứng ngồi H2O có H2 Fe phản ứng Như liên ... dụng định luật bảo tồn electron vào dạng tốn cần lưu ý: - Trong phản ứng hệ phản ứng cần quan tâm đến trạng thái đầu trạng thái cuối mà khơng cần quan tâm đến trạng thái trung gian - Nếu có nhiều...
... sinh tập cách phân tích chọn phương án tối ưu để làm tập trắc nghiệm Đồng thời với nhiều dạngtập khác phần giúp học sinh vận dụng tốt kiến thức học phần lý thuyết học sinh tự tin gặp dạngtậpliên ... thống hóa kiến thức từ cách dùng động từ nguyên thể , danh động từ đếndạng đặc biệt giúp học sinh nhiều việc học tập ôn luyện Việc vận dụng tập từ đơn giản đến phức tạp từ dạng tự luận sang trắc ... Ph.D 1 1 Phần nội dung 2- 17 I Cách dùng động từ nguyên thể danh động từ A Cách dùng động từ nguyên thể B Bàitập với động từ nguyên thể C Cách dùng danh động từ D Bàitập với danh động từ II Một...
... sinh tập cách phân tích chọn phương án tối ưu để làm tập trắc nghiệm Đồng thời với nhiều dạngtập khác phần giúp học sinh vận dụng tốt kiến thức học phần lý thuyết học sinh tự tin gặp dạngtậpliên ... thống hóa kiến thức từ cách dùng động từ nguyên thể , danh động từ đếndạng đặc biệt giúp học sinh nhiều việc học tập ôn luyện Việc vận dụng tập từ đơn giản đến phức tạp từ dạng tự luận sang trắc ... Phần nội dung 2- 17 28 I Cách dùng động từ nguyên thể danh động từ A Cách dùng động từ nguyên thể 2- B Bàitập với động từ nguyên thể 5- C Cách dùng danh động từ 8- D Bàitập với danh động từ 10-...
... x Bài 15 x Bài 16 x Bài 17 x Bài 18 x Bài 19 x Bài 20 x Bài 21 x Bài 22 x Bài 23 x Bài 24 x Bài 25 x Bài 26 x Bài 27 x Bài 28 x Bài 29 x Bài 30 x Bài 31 x Bài 32 x Bài 33 x Bài 34 x Bài 35 x Bài ... B cách O khoảng 10 m A 10-5 (W/m2) B 10-4 (W/m2) C 10-3 (W/m2) D 10-2 (W/m2) Đáp án A B C D A B C D Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài 10 x Bài 11 x Bài 12 x Bài 13 x Bài ... BàiBàiBàiBàiBài 11 Bài 13 Bài 15 Bài 17 Bài 19 Bài 21 740 Sóng âm A x x B C x x x x D x x x x x BàiBàiBàiBàiBài 10 Bài 12 Bài 14 Bài 16 Bài 18 Bài 20 Bài 22 A x x x x x x B x x x C D x...
... → ¬ Pb + Sn2+ xảy thuận nghịch Phần II MỘT SỐ DẠNGBÀITẬP ĐIỆN HÓA VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁCDẠNGBÀITẬP ĐIỆN HÓA Ở LỚP 12 BAN A 2.1 Dạng 1: Xác định chiều hướng phản ứng 2.1.1 Phương pháp ... DÃY ĐIỆN HÓA CỦA KIM LOẠI VÀ CÁCDẠNGBÀITẬPLIÊNQUAN A/ Đặt vấn đề: Dãy điện hóa kim loại hóa học 12 Đây lý thuyết khô khan, khó hiểu ... tích dung dịch không thay đổi đem trộn 2.3 Dạng 3: Cácdạngtập trắc nghiệm đề thi đại học, cao đẳng vận dụng kiến thức dãy điện hóa kim loại a Bàitập dãy điện hóa kim loại : Câu 1: Để khử ion...
... trình ax + bx + c = px + q có nghiệm kép VI KHOẢNG CÁCH Khoảng cách hai điểm A, B: AB = (x B − x A )2 + (yB − yA )2 Khoảng cách từ điểm M(x0; y0) đến đường thẳng ∆ : ax + by + c = d(M, ∆) = ax + ... đối BỂ HỌC VƠ BỜ - CHUN CẦN SẼ ĐẾN BẾN Page GV.Lưu Huy Thưởng 0968.393.899 • Vẽ đồ thị hàm số tương ứng khoảng miền xác định Cách 2: Thực phép biến đổi đồ thị Dạng 1: Vẽ đồ thị hàm số y = f (x ... CẦN SẼ ĐẾN BẾN Page 16 GV.Lưu Huy Thưởng 0968.393.899 2m m + 2 x + 2 − ⇒ Phương trình đường thẳng qua điểm cực trị ∆: y = − 3 Các điểm cực trị cách đường...
... a) h l Tuy nhiên đẳng thức xảy số mũ lũy thừa các nhân tử nguyên tố vế n trái lớn hẳn số mũ lũy thừa nhân tử nguyên tố vế phải Vậy a ∈ Q∗ / BÀITẬP Cho X nhóm Aben Chứng minh ánh xạ ϕ : X → ... đồng cấu nói câu c Tìm tất đồng cấu: (a) Từ nhóm cyclic cấp n đến (b) Từ nhóm cyclic cấp 24 đến nhóm cyclic cấp (c) Từ nhóm cyclic cấp đến nhóm cyclic cấp 20 Cho nhóm cyclic X =< x >m , Y =< y >n ... b4l ϕ3 : al −→ b8l ϕ4 : al −→ b12l ϕ5 : al −→ b16l ϕ6 : al −→ b20l Các toán tìm số đồng cấu từ nhóm tới nhóm khác toán hấp dẫn đa dạng Ví dụ cho ta phương tiện để xử lí phạm vi hẹp lớp toán Ví dụ...
... HNO3 dư kim loại → Fe dư , Z1 có muối sắt II Fe - 2e → Fe+2 x 2x O + 2e → O-2 y 2y N+5 + 3e → N+2 Ngọc Quang – ĐT : 0989.850.625 0,3 Các toán liênquanđếnSăt 0,1 Theo định luật bảo toàn e : ... Khối lượng Fe phản ứng : 0,225.56 = 12,6 Vì sắt phản ứng : 0,3m – 0,05 m = 0,25m = 12,6 → m = 50,4 gam Ngọc Quang – ĐT : 0989.850.625 Các toán liênquanđếnSăt Câu 12 : Cho m gam bột Fe vào 800 ... Ngọc Quang – ĐT : 0989.850.625 0,4 0,1 0,1 Các toán liênquanđếnSăt Pư Kt 0,1 0,2 → Fe(NO3)3 + Fe dư → 3Fe(NO3)2 Bđ Pư Kt 0,1 0,1...
... II Phân loại hớng dẫn học sinh giải tậpliênquanđến tính chia hết * Nhận xét: Với dạng toán tập số N mở rộng tập số nguyên Z Cách làm tơng tự Song có số tập phức tạp đòi hỏi ngời học sinh phải ... cho 11 Nội dung toán cụ thể liênquanđến tính chia hết GV: Bùi Thị Nga -5- Trờng THCS Mạo Khê II Phân loại hớng dẫn học sinh giải tậpliênquanđến tính chia hết 2.1 Bài toán chữ số tận cùng: ... loại hớng dẫn học sinh giải tậpliênquanđến tính chia hết III Phần kết luận kiến nghị III.1 Kết luận Trên trình bày xong phân loại hớng dẫn học sinh giải tậpliênquanđến tính chia hết: "Trong...
... là: 2^6 = 64 (các subnet cách 64 địa chỉ) Bước 5: Liệt kê theo yêu cầu Note: Cácdạngtập biến tấu dạng mô hình yêu cầu không đầy đủ trên, cần đọc kỹ đề áp dụng cho hợp lý ll-Cơ cách đánh địa ... broadcast 2.2 Các bước làm tậpdạng ngược - Chuyển đổi địa host mask đề cho từ dạng thập phân sang nhị phân - Thực phép tính AND để xác định địa mạng, địa mạng chứa địa host - Dựa vào bit nhận dạng, ... lv- ví dụ cách chia mạng Cho địa ip 139.12.0.0/19 (Chia thành mạng con) 1/ Xác định lớp class subnet - Do địa ip có byte nằm khoảng: đến 127 thuộc lớp A 128 đến 191 thuộc lớp B 192 đến 223 thuộc...
... khoảng cách từ M đến hai tiệm cận bàng Cách làm - 0 ax0 + b ) +d -Gọi M(x ,y = cx 0 - Tìm tiệm cận ngang tính khoảng cách từ M đến tiệm cận ngang - Tìm tiệm cận đứng tính khoảng cách từ M đến tiệm ... điểm đến tiệm cận đứng (x-x =0) ngang (y-y =0) Cách làm - Tìm đường tiệm cận ngang tính khoảng cách từ M đến tiệm cận ngang d(M,tcn)= y − y - Tìm đường tiệm cận đứng tính khoảng cách từ M đến ... cận, chứng minh tích số khoảng cách từ điểm M đồ thị đến đường tiệm cận số Cách làm ax0 + b ) +d -Gọi M(x ,y = cx 0 - Tìm đường tiệm cận ngang tính khoảng cách từ M đến tiệm cận ngang d(M,tcn) -...
... th c rN/32=17 rN=57 V Bài 41 Có trình t -lizin-Xistein-Lizin S cách s p x p s cách mã hóa là: A.12-34 B.12-32 C.14-36 D.12-14 S cách s p x p aa: P=4!/1!.2!.1!=12 cách S cách mã hóa: Alanin có ... bi ng c a 5c t o sau nh t l n t : l n 5-BRU thay th cho T liên k t v i A l n 5-BRU liên k t v i X l n X liên k t v i G xu t hi t bi n Bài 72 m t cá th sinh v t có s chuy x y gi a m t NST s 13 ... G = 800 H p t có 1640A = 840 + 400.2 H p t có KG Bbb Bài 14 m t loài th c v t có 10 nhóm gen liên k t, m t nhóm g m 20 t bào sinh ng c t liên ti p S nhi m s c th ng n i bào ph i cung c p cho...
... vt Quan sỏt vt qua thu kớnh: A Quan sỏt vt qua thu kớnh hi t, ta thy nh ln hn vt B Quan sỏt vt qua thu kớnh hi t, ta thy nh nh hn vt C Quan sỏt nh qua thu kớnh phõn kỡ, ta thy nh nh hn vt D .Quan ... lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức ... hc l mt nhng yu t cc kỡ quan trng giỳp cỏc em phỏt huy kh nng sỏng to ca mỡnh Vt lớ l mt mụn khoa hc khú, ũi hi nhng yờu cu nht nh i vi ngi hc, nh l t tru tng, thc hin v quan sỏt thớ nghim nhn...
... T: FK = T hay Fk = P Sau số tập áp dụng theo mức độ tăng dần tính phức tạp nhằm mục đích rèn luyện tư kỷ học sinh: (Các tập bỏ qua khối lượng ròng rọc) BàitậpBàitập 1: Vật A có khối lượng mA ... Fk = = 2 Bài 2. (bài tập tương tự) Vật A có khối lượng m = 1(Kg), thể tích V = 0,2.10-3 m3 vắt qua ròng rọc tập Tính lực kéo đầu B để vật A đứng yên nhúng vật A ngập nước III CÁCBÀITẬP KẾT HỢP ... P1+ P2 = 4.T2 => T2 = P1 + P Dạng 5: Bàitậpliênquanđến đòn bẩy Cho hệ thống cân hình vẽ Khối lượng vật M, khối lượng M’ Biết AB nằm ngang Tìm T’ mối quan hệ M M’ để hệ cân Lời giải: Vật...