0

các chuyên đề toán lớp 3

Các chuyên đề Toán lớp 9

Các chuyên đề Toán lớp 9

Toán học

... Các chuyên đề Toán 9 Chuyên đề 1: Số chính phươngI Khái niệm:- Số chính phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên.- Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1,4,9,16,25 ,36 ,49,64,81, ... 2; 3. suy ra N không phải là số chính phương Chuyên đề 2: Tính chất so sánh phân so sánh1/ Quy đồng mẫu các phân số đã cho rồi so sánh các tử nhau.2/ Viết các phân số đã cho dưới dạng các ... vào tính chất: Nếu . đều nhỏ hơn 1 và thì .9/ Ta có tính chất : Nếu thì .10/ Từ tính chất đã nêu ở cách 9 tính chất Nếu thì với n là số nguyện dương Chuyên đề 3: Các dấu hiệu chia hết1/...
  • 3
  • 3,671
  • 54
mot so chuyen de toan lop 8

mot so chuyen de toan lop 8

Toán học

... vận tốc dòng nớc là 3 km/h. Tính khoảng cách AB.Bài 5 : Giải các phơng trình sau : x + 5 - 1- 2x = x7 Các chuyên Đề ôn tập hè - Toán 8Năm học 2004 - 2005Buổi 1 Chuyên đề I : Phân thức đại ... ++++3x1x1x3x:1x3x3xx1Buổi 6 : Làm đề khảo sát chất lợng đầu năm Đề bài : Bài 1 : Cho biểu thức P = +1414:4142422 3 xxxxxxxa) Rút gọn P.b) Tìm các ... 26c) 3 256−−+xx < 2 d) 121216 3 4522−−≥−−+xxx e) 1151≥−−xx g) 2 3 +−x < x− 3 2 h) x2 – 4x + 3 > 0 i) x 3 – 2x2 + 3x – 2 ≥ 0 k) 2 3x <...
  • 7
  • 1,575
  • 40
Cac chuyen de toan nang cao

Cac chuyen de toan nang cao

Toán học

... áp dụng:Giải phương trình:Bài 1)Bài 2)Bài 3) Bài 4:Bài 5) 5 CHUYÊN ĐỀ TOÁN HAY THƯỜNG GẶP TRONGCÁC KỲ THI HỌC SINH GIỎI – THI ĐẠI HỌC Chuyên đề 1: Phương pháp tìm số hạng tổng quát Phần ... có:Bài 3) Cho 3 số và a+b+c =3. Chứng minh rằng: do đó từ (3) từ giả thuyết như vậy dãy đã cho xác định lại như sau :bài toán rơi vào loại 4 giải tương tự ví dụ 1Sau đây là bài tập áp dụng từ các ... http://www.maths.vn/forums/showthread.php?t=12462&page =3 Và ở đây:http://www.maths.vn/forums/showthread.php?t=12462&page=4Trong bài viết này tôi muốn trao đổi với các bạn một cách tiếp cận khác qua đó các bạn thấy được lời...
  • 18
  • 1,345
  • 11
Các chuyên đề toán 4

Các chuyên đề toán 4

Tiểu học

... 234 - 32 5 x 168 16616 : 67 x 8815 : 43 67 032 : 72 + 258 x 37 32 4 x 127 : 36 + 8 73 Bài 4: Tính giá trị biểu thøc: 2 139 33 - 2 139 33 : 87 x 68 15275 : 47 x 204 - 204 136 23 - 136 23 : 57 - 57 937 84 ... + 3/ 5 2 /3 x 3/ 4 x 4/5 x 5/6 4/5 - 2 /3 + 1/5 - 1 /3 4/5 x 3/ 7 + 4/5 x 4/7 2/5 x 7/4 - 2/5 x 3/ 7 13/ 4 x 2 /3 x 4/ 13 x 3/ 275/100 + 18/21 + 19 /32 + 1/4 + 3/ 21 + 13/ 32 52+ 96 + 4 3 + 5 3 + ... - 5 730 2 c. ( 72058 - 4 535 9) + 26705 ( 6 032 0 - 32 578) - 17020 Bài 3: Tính giá trị biểu thức: 25178 + 235 7 x 36 42567 + 1 232 8 : 24 100 532 - 37 4 x 38 234 5 x 27 + 45679 1 234 8 : 36 + 2 435 134 415...
  • 27
  • 830
  • 3
CHUYEN DE TOAN LOP 2

CHUYEN DE TOAN LOP 2

Tiểu học

... đích ý nghĩa , yêu cầu:a/Mục đích ý nghĩa , yêu cầu: Thảo luận chuyên đề Thảo luận chuyên đề Toán lớp 2 Toán lớp 2Khối 4Khối 4 ... về dạy toán về dạy toán -Thiết kế hệ thống câu hỏi trong dạy học toán là rất cần thiết. Hệ thống câu hỏi có thể được sử dụng trong đàm thoại khi vấn đáp phát hiện và giải quyết vấn đề có tính ... câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học toán được vận dụng linh hoạt vào từng phần của bài học cụ thể và phải phù hợp với nội dung kiến thức môn toán - Câu hỏi cần rõ ràng,làm cho người học...
  • 14
  • 1,841
  • 17
Chuyên đề toán lớp 4

Chuyên đề toán lớp 4

Toán học

... hoặc của bạn và tự đề xuất các phương án điều chỉnh. 3. Vấn đề soạn bài của giáo viên:- GV nên sử dụng các tài liệu sau: SGK Toán 4, SGV Toán 4, Tài liệu tập huấn dạyhọc toán 4 theo chương ... giá kết quả học tập toán 4. Vì vậy, đánhgiá kết quả học tập toán 4 phải căn cứ vào chuẩn KT- KN của môn toán của lớp 4. 1. Tóm tắt chuẩn KT-KN của môn toán lớp 4:- Học xong toán 4 học sinh phải ... nhỏ, trong cả lớp về cách giải hoặc cách giải một bài tập nên khuyến khích HS bình luận về cách giải của bạn. Tự rút kinh nghiệm đẻ hoàn chỉnh cách giải của mình.- Sự hỗ trợ giữa các HS trong...
  • 5
  • 3,897
  • 71
chuyen đề toán lop 8

chuyen đề toán lop 8

Toán học

... mãn đề bàiGọi là phân số cần tìm thoã mãn đề bàiTa có Ta có Vậy Vậy Tổng là: Tổng là: 23 322 3 −+−( )0,..≠∈= nZnnbnaba24 3 81;21 3 71 −=−−=−a 3 24 33 21 3 −〈−〈−a{ ... −〈−〈−a{ } 23; 22∈a5066650669 −+−=506 135 −= Nguyễn Thành TyII. VẬN DỤNGII. VẬN DỤNGBài 6:Bài 6: Tính Tính2965 13 5.297 13 8.297 −++học sinh nhận xét các phép tính ... 10:Tìm tổng các phân số lớn hơn , nhỏ Bài 10:Tìm tổng các phân số lớn hơn , nhỏ hơn và có tử là -3. hơn và có tử là -3. Trước hết chúng ta cần quy đồng 2 phân số với tử số là -3. Nguyễn...
  • 44
  • 602
  • 2
chuyên đề toán lớp 4

chuyên đề toán lớp 4

Tư liệu khác

... biệt được cách viết các từ có s/x, thanh hỏi/thanh ngã, viết tên người nước ngoài, cách viết bài chính tả có lời nói trực tiếp của các nhân vật ….qua cách đọc và nghóa của từ (một cách đơn ... HS…; bước đầu gây hứng thú cho HS ” - Nhận biết được cách đọc thành tiếng của toàn bài. (cách ngắt, nghỉ hơi, cách đọc các từ khó…), cách đọc diễn cảm, đọc phân biệt giữa lời của người kể ... tiếng chứa các âm đầu là s/x hoặc có thanh hỏi/thanh ngã - HĐ của thầy là các “lệnh”- HĐ của trò là thực hiện các lệnh đó- Phần ghi nhớ (đôi khi là nội dung ghi bảng) là KL vấn đề của thầy...
  • 93
  • 1,366
  • 11
Các chuyên đề Toán 6 (số học)

Các chuyên đề Toán 6 (số học)

Tư liệu khác

... x8+x4+1. 30 . x4-x 3 -3x2+5x -2. 31 . x4+6x 3 +7x2-6x+1. 32 . x4-13x2 -36 . 33 . x 3 -4x2+4x-1. 34 . x 3 -19x -30 . nhẩm nghiệm -2. 35 . x5-x4-x 3 -x2-x-2. 36 . x9-x7-x6-x5+x4+x 3 +x2+1. 37 . ... PHÁP:16. các HĐT.17. biến đổi linh hoạt- thêm bớt.C. VẬN DỤNG: 30 . x4-x 3 -3x2+5x -2. 31 . x4+6x 3 +7x2-6x+1. 32 . x4-13x2 -36 . 33 . x 3 -4x2+4x-1. 34 . x 3 -19x -30 . nhẩm nghiệm -2. 35 . ... 8(x+y+z) 3 -(x+y) 3 -(y+z) 3 -(z+x) 3 .42. (x+y+z) 3 -(x+y-z) 3 -(y+z-x) 3 -(z+x-y) 3 . 43. cmr: n5-5n 3 +4n chia hết cho 120 với n nguyên.44. n4+6n 3 +11n2 +30 n-24 chia hết cho24.45. n 3 -3n2-n+3...
  • 19
  • 1,951
  • 25
Bài soạn Bài tập các chuyên đề Toán 10 (cực hay)

Bài soạn Bài tập các chuyên đề Toán 10 (cực hay)

Toán học

... xxxx−=−−−1 23 23 22. Giải các phương trình sau (PP đặt ẩn phụ)1. ( )( ) 33 252+=−+xxx10. 61282422−+−=−xxxx2. 1 635 2 231 322−+++=+++xxxxx11. .16 931 3 63 222++=+++++xxxxxx 3. 36 333 22=+−++−xxxx12. ... 211 33 =−++xx5. 21412 33 =++−xx14. 032 1 33 3=+++++xxx6. 33 3 32 21−=−+−xxx15. 04422 3 =−+−xxx7. 67 233 21102−+++=++xxxx16. 122222+=+−−−−xxxx8. ++++++++ 121 23 1xxxx111=+++xx17. ... 4 3 4yx yxxy xy− =− =8. 3 3 3 8 3 8x x yy y x= += +9. 1 3 21 3 2xy xyx y+ =+ =10. 3 31 21 2x yy x+ =+ =11.22222 3 2 3 yyxxxy+=+=12....
  • 7
  • 1,392
  • 21
Tài liệu Bài tập các chuyên đề Toán 10 (cực hay)

Tài liệu Bài tập các chuyên đề Toán 10 (cực hay)

Toán học

... xxxx−=−−−1 23 23 22. Giải các phương trình sau (PP đặt ẩn phụ)1. ( )( ) 33 252+=−+xxx10. 61282422−+−=−xxxx2. 1 635 2 231 322−+++=+++xxxxx11. .16 931 3 63 222++=+++++xxxxxx 3. 36 333 22=+−++−xxxx12. ... 211 33 =−++xx5. 21412 33 =++−xx14. 032 1 33 3=+++++xxx6. 33 3 32 21−=−+−xxx15. 04422 3 =−+−xxx7. 67 233 21102−+++=++xxxx16. 122222+=+−−−−xxxx8. ++++++++121 23 1xxxx111=+++xx17. ... +6. 3 322x x yy y x= += +7. 3 4 3 4yx yxxy xy− =− =8. 3 3 3 8 3 8x x yy y x= += +9. 1 3 21 3 2xy xyx y+ =+ =10. 3 31 21...
  • 7
  • 1,112
  • 16

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25