các chiến lược học ngôn ngữ của sinh viên không chuyên anh văn tại trường đại học cần thơ pptx

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên vềchất lượng đào tạo tại Trường Đại học Kinh tếvà Quản trịkinh doanh – Đại học Thái Nguyên

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên vềchất lượng đào tạo tại Trường Đại học Kinh tếvà Quản trịkinh doanh – Đại học Thái Nguyên

Ngày tải lên : 31/03/2013, 22:35
... dục đại học nước ta không ngừng phát triển qui mô chất lượng Trong hệ thống đại học công lập có: Đại học quốc gia, đại học vùng, trường đại học trọng điểm, đại học đa ngành, chuyên ngành, đại học ... Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh thông qua hài lòng sinh viên Khách thể nghiên cứu: Sinh viên đại học hệ qui trường Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh Nghiên cứu lựa chọn trường Đại học Kinh ... Trường Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh – Đại học Thái Nguyên 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển Trường Đại học Kinh tế Quản trị Kinh doanh đơn vị thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên - đại...
  • 78
  • 728
  • 8
Ảnh hưởng năng lực giảng viên đến động cơ học tập của sinh viên khối ngành kinh tế tại Trường Đại Học Lạc Hồng

Ảnh hưởng năng lực giảng viên đến động cơ học tập của sinh viên khối ngành kinh tế tại Trường Đại Học Lạc Hồng

Ngày tải lên : 20/06/2014, 14:52
... nghiên cứu Trường Đại Học Lạc Hồng Chúng nghiên cứu số quan điểm học tập sinh viên khối ngành kinh tế “ Ảnh hưởng lực giảng viên đến động học tập sinh viên khối ngành kinh tế Trường Đại Học Lạc ... lực giảng dạy giảng viên tốt động học tập sinh viên cao H2 (+): Tổ chức môn học tốt động học tập sinh viên cao H3 (+): Tương tác lớp học tốt động học tập sinh viên cao Quy trình nghiên cứu theo ... (2004) nghiên cứu kết học tập sinh viên khối ngành kinh tế, xem xét tác động lực giảng viên vào động học tập sinh viên vào sở lý thuyết mô hình nghiên cứu động học tập sinh viên Đề tài tập trung...
  • 21
  • 652
  • 0
the difficulties of non-major of english at haiphong foreign language center–haiphong university in learning listening skill and some suggested solutions = những khó khăn của sinh viên không chuyên anh

the difficulties of non-major of english at haiphong foreign language center–haiphong university in learning listening skill and some suggested solutions = những khó khăn của sinh viên không chuyên anh

Ngày tải lên : 28/02/2015, 11:54
... LISTENING SKILL AND SOME SUGGESTED SOLUTIONS NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN ANH TẠI TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC HẢI PHÕNG TRONG VIỆC HỌC KỸ NĂNG NGHE VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT M.A.MINOR ... M.A.MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 60140111 Supervisor: Prof Dr Hoàng Văn Vân HANOI - 2014 DECLARATION Honestly, the thesis has been resulted from my own research Therefore, ... ACKNOWLEDGEMENTS First of all, I would like to send my deepest gratitude to my supervisor, Prof Dr Hoàng Văn Vân, who guided me throughout the accomplishment of this research If it had not been for his...
  • 62
  • 1.5K
  • 5
các hoạt động ngôn ngữ nhằm phát triển năng lực ngôn ngữ của sinh viên năm thứ nhất tại đại học thái nguyên

các hoạt động ngôn ngữ nhằm phát triển năng lực ngôn ngữ của sinh viên năm thứ nhất tại đại học thái nguyên

Ngày tải lên : 04/12/2014, 04:13
... đánh giá giáo viên lực ngôn ngữ sinh viên Tìm hiểu mối quan hệ đánh giá giáo viên lực ngôn ngữ sinh viên kết kiểm tra Thiết kế số hoạt động ngôn ngữ nhằm phát triển lực ngôn ngữ sinh viên PHAM VI, ... Anh năm trường đại học là: Đại học Sư phạm (TUE), Đại học Công nghệ Thông tin Truyền thông (ICTU), Đại học Khoa học (TUS, Đại học Nông Lâm (TUAF), Đại học Y Dược (TNUMP) hệ thống Đại học Thái ... Xác định lĩnh vực ngôn ngữ sinh viên găp khó khăn nhiều nhât Tìm hiểu cách đánh giá giáo viên lực ngôn ngữ sinh viên Tìm hiểu mối quan hệ đánh giá giáo viên lực ngôn ngữ sinh viên kết kiểm tra...
  • 24
  • 594
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ CỦA SINH VIÊN HỆ ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGOẠI NGỮ" pdf

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ CỦA SINH VIÊN HỆ ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGOẠI NGỮ" pdf

Ngày tải lên : 22/07/2014, 13:21
... cho việc xây dựng công cụ đo lực người học, bao gồm lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp, lực hiểu phân tích văn hoá ngôn ngữ, tình ứng xử giao tiếp ngôn ngữ học Chuẩn hiểu phạm vi rộng thước đo ... lực sử dụng tiếng Anh đánh giá xác thông qua thang bậc chuẩn, đánh giá kỹ ngôn ngữ kiến thức ngữ pháp từ vựng ngữ cảnh ứng dụng ngôn ngữ Chín thang điểm (9/10) đánh giá là: Không có khả sử dụng ... giáo viên nhận việc đưa nhiều từ chuyên môn sâu vào đọc hiểu dẫn đến kết đọc hiểu sinh viên không cao Từ thực tế này, giáo viên xác định lại bước cần thiết điều chỉnh phù hợp để đề đánh giá lực ngôn...
  • 6
  • 840
  • 3
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "VÀI ĐỀ XUẤT VỀ BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" ppt

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "VÀI ĐỀ XUẤT VỀ BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" ppt

Ngày tải lên : 22/07/2014, 13:21
... Classroom Assessment, The Mcgraw-Hill, 1997 Nguyễn Bảo Hồng Thanh, Đánh giá định kỳ lớp học thành tích học tập sinh viên, Tạp chí Đại học Giáo dục chun nghiệp, số / 2001, 2001 Nguyễn Thị Diệu Hương, ... dnh cho män tiãúng Anh åí c ba khäúi l 120 tiãút Sinh viãn k thût v sỉ phảm hc chỉång trçnh tiãúng Anh täøng quạt, giạo trçnh New Interchange Sinh viãn kinh tãú hc tiãúng Anh kinh tãú våïi giạo ... trçnh âäü ngỉỵ ca sinh viãn - Bi kiãøm tra kho sạt trçnh âäü ngỉỵ ca sinh viãn - Láûp File vãư sinh viãn - Cạc bi kiãøm tra âënh k 3.3.1 Phiãúu tçm hiãøu trçnh âäü ngỉỵ ca sinh viãn Cäng viãûc...
  • 9
  • 1.2K
  • 0
luận văn Biện pháp nâng cao tính tích cực trong hoạt động ngoại khóa các môn thể thao

luận văn Biện pháp nâng cao tính tích cực trong hoạt động ngoại khóa các môn thể thao

Ngày tải lên : 27/11/2014, 21:19
... chuyên môn tiếp tục học lên bậc sau Đại học Do phương pháp học tập trường đại học khác so với phương pháp học phổ thông, đại học kiểm tra hàng ngày giáo viên nên việc học tập SV phần lớn tự học ... tự học thảo luận nhóm hướng dẫn giảng viên) Trong đào tạo theo tín chỉ, sinh viên phải tự đăng ký lịch học, sinh viên không đăng ký lịch học Để sinh viên tự học tốt tự nhận thức vấn đề khoa học, ... mà học lại tự đầu Các trường mở thêm ngành học cách dễ dàng nhận tín hiệu nhu cầu thị trường lao động SV Học chế tín cung cấp cho trường đại học ngôn ngữ chung, tạo thuận lợi cho SV chuyển trường...
  • 89
  • 1.2K
  • 13
hiết chỉnh các nhiệm vụ cho các bài đọc hiểu trong giáo trình english for electricity nhằm nâng cao kỹ năng đọc hiểu của sinh viên năm thứ nhất khoa điện, trường đại học sao đỏ

hiết chỉnh các nhiệm vụ cho các bài đọc hiểu trong giáo trình english for electricity nhằm nâng cao kỹ năng đọc hiểu của sinh viên năm thứ nhất khoa điện, trường đại học sao đỏ

Ngày tải lên : 20/01/2015, 16:34
... đọc hiểu cho sinh viên năm thứ Khoa Điện, Trường Đại học Sao Đỏ Các câu trả lời mà bạn cung cấp quan trọng với công trình nghiên cứu Dữ liệu điều tra phục vụ cho mục đích nghiên cứu, không mục đích ... thôn b Thành thị Bạn học tiếng Anh rồi? …………………………………………………………………………… Mục đích học tiếng Anh chuyên ngành bạn gì? ( chọn nhiều phương án) a Để tiếp tục nghiên cứu nước nói tiếng Anh b Để hiểu tài ... thuật c Để tăng cường ngữ pháp tiếng Anh d Để xin việc làm tương lai e Để thi cử Những khó khăn bạn học tiếng Anh chuyên ngành Điện ………… ( chọn nhiều phương án) a Bài đọc chuyên ngành dài nhiều...
  • 56
  • 702
  • 0
nghiên cứu những lỗi thường gặp trong việc dung quán ngữ chứa động từ do và make của sinh viên không chuyên ngữ tại trường đai học kinh tế & quản trị kinh doanh thái nguyên

nghiên cứu những lỗi thường gặp trong việc dung quán ngữ chứa động từ do và make của sinh viên không chuyên ngữ tại trường đai học kinh tế & quản trị kinh doanh thái nguyên

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:20
... NHỮNG LỖI THƯỜNG GẶP TRONG VIỆC DÙNG QUÁN NGỮ CHỨA ĐỘNG TỪ DO VÀ MAKE CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANHTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH THÁI NGUYÊN) M.A MINOR THESIS FIELD: ENGLISH ... NGUYÊN) M.A MINOR THESIS FIELD: ENGLISH LINGUISTICS CODE: 60.22.15 SUPERVISOR: ASSOC PROF DR VÕ ĐẠI QUANG Ha noi - 2012 TABLE OF CONTENT Page Part A: INTRODUCTION …………………………………………………… 1 Rationale...
  • 71
  • 637
  • 0

Xem thêm