... Khuyến Đà Nẵng CÁC BÀITOÁNCỰCTRỊHÌNHHỌC LỚP 8I.TOÁN CỰCTRỊ TRONG HÌNHHỌC LÀ GÌ?Đó là những bàitoán có dạng sau:Tìm giá trị nhỏ nhất hoặc lớn nhất của một đại lượng hìnhhọc y (độ dài ... giá trịcực tiểu y = y1hoặc cực đại y = y2.II. ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI TOÁNCỰCTRỊHÌNH HỌCCăn cứ vào đầu bài, người ta thường giải toáncựctrị trong hìnhhọc theo ba cáchsau đây:• Cách ... để đạt cực trị) .Người ta thường dùng cách này khi đầu bài được cho dưới dạng: "Tìm một hình nàođó thỏa mãn các điều kiện cựctrị của bài toán& quot;* Các ví dụ:Ví dụ 1: Trong tam giác có...
... môn hình học, ngoài cácbàitoán về chứng minh hình học, cácbàitoán dựng hình, bàitoán quỹ tích còn có " ;Các bàitoáncựctrịhình học& quot; (hay còn gọi là cácbài toán tìm giá trị ... cho cácbài toán cựctrịhình học. - Việc gợi động cơ để học sinh tích cực, chủ động tìm cách giải cácbàitoáncựctrịhình học vẫn chưa được nhiều giáo viên quan tâm. - Hệ thống các câu hỏi ... cácbàitoáncựctrịhìnhhọc thuộc chương trình lớp 8, 9 theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. 2.1. Biện pháp 1: Giúp học sinh nhận dạng cácbàitoáncựctrịhìnhhọc thuộc...
... toán này gọi chung là cácbàitoáncực trị. Các bàitoáncựctrị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bàitoán đi tìm cái tốt nhất, ... loại toán này. Các bàitoán về cựctrị Đại số ở bậc THCS góp phần không nhỏ vào việc rèn luyện tư duy cho học sinh. Với ý nghĩa như vậy, việc hướng dẫn học sinh nắm được các phương pháp giải các ... giải cácbàitoáncựctrị là vấn đề quan trọng. Qua thực tế giảng dạy bản thân đã rút ra được một số phương pháp để giải cácbàitoáncựctrị nhằm giúp thêm tài liệu cho việc bồi dưỡng học sinh...
... 51x=. 2/ Bàitoán 5: Cho mặt phẳng (P) và đường thăng d. Viết phương trình mặt phẳng (Q) chứa d và tạo với mặt phẳng (P) góc nhỏ nhất. (CÁC BÀITOÁNCỰCTRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ) Bài Toán ... (Tương tự như xét A).2/ Bàitoán 4 : Cho hai đường thẳng d và d’. Viết phương trình mặt phẳng (P) chứa d và tạo với d’ góc lớn nhất. BÀI TOÁN 4 (CÁC BÀITOÁNCỰCTRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ... khoảng cách từ A đến (P) lớn nhất.(Tương tự đề thi Đại Học Khối A năm 2008)Lời giải tham khảoCách1:Phương pháp hìnhhọc (Đáp án của Bộ)Gọi H là hình chiếu vuông góc của A trên (P) và K là hình...
... Bàitoáncựctrị trong hìnhhọc phẳng 1.1Thế nào là bàitoáncựctrị trong hình học? • Cácbàitoáncựctrịhìnhhọc có dạng chung: Trong tất cả cáchình có chung một tính chất, tìm những hình ... giải 3 bàitoáncựctrị trong hìnhhọc phẳng. Chương 2: Các ví dụ minh hoạ Dạng 1: Cácbàitoán về dựng hình. 6 Dạng 2: Cácbàitoán về chứng minh. 9 Dạng 3: Cácbàitoán về tính toán. 13Chương ... cứu đề tài Cácbàitoáncựctrị trong hìnhhọc thuộc chương trình PTCS” vì cácbàitoán tìm GTLN,GTNN trong hìnhhọc rất đa dạng, đòi hòi ở học sinh phải biết vận dụng kiến thức một cách hợp...
... giảng dạy nội dung " ;Các bàitoán cực trị lượng giác" cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực Trịnh Quang Anh Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ... hướng dẫn Tìm hiểu tình hìnhhọc tập nội dung cựctrị lượng giác trên thực tế của học sinh trước và sau quá trình dạy học Tìm hiểu thực tiễn dạy họcbàitoáncựctrị lượng giác của đồng nghiệp ... pháp dạy học tích cực vận dụng vào bàitoáncựctrị lượng giác cho học sinh THPT 10. Cấu trúc luận văn Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Thực hành giảng dạy nội dung bàitoáncựctrị lượng...
... toán này gọi chung là cácbàitoáncực trị. Các bàitoáncựctrị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bàitoán đi tìm cái tốt nhất, ... được sử dụng để giải cácbàitoáncựctrị đại số. Với phương pháp hướng dẫn học sinh từ cácbài tập cụ thể khái quát thành dạng tổng quát, từ đó học sinh vận dụng để giải cácbài tập.Qua quá trình ... biết sử dụng kết hợp các phương pháp để giải được cácbàitoáncựctrị đại số ở dạng khó hơn. Qua đó giúp học sinh hứng thú khi gặp loại bàitoán này nói riêng và học môn toán nói chung. Thực...
... trên hình) . IV/ Một số cách sáng tạo bàitoáncực trị: - Từ kết quả của một số bài toán, đặc biệt là cácbàitoáncựctrị ta có thể sángtạo cácbàitoáncựctrị mới bằng cách dựa vào các ... giải bàitoáncực trị đại số. Trong đó đặc biệt là phơng pháp vận dụng bất đẳng thức côsi và bất đẳngthức Bunhiacopski.III/ Một số bàitoáncựctrị về thể tích: Khi giải cácbàitoáncựctrị ... một cựctrị (hoặc giá trị lớn nhất, hoặc giá trị nhỏ nhất ).Trờng THCS Nam Hoa Nguyễn Công Minh Đề tài : Một số ph ong pháp giải bàitoáncực trị Tài liệu tham khảo1/ Những bàitoáncực trị ...
... đó các bạn có đợc kết quả của bài Toán. Bài 4. Ta có: 31)3()1(96122222+=+=+++=xxxxxxxxy5 Các bàiToáncựctrị trong các kì thi HSG Toán 9A. Bài tập. Bài 1. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị ... quốc năm học 1988 1989) Bài 3. Cho A 1)1(222+++=xxx. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của biểu thức A và các giá trị tơng ứng của x.(Đề thi chọn HSG Toán 9, TP. HCM năm học 1989 ... HSG Toán 9, TP. HCM năm học 1992 1993) Bài 7. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số y 17822+++=xxx.(Đề thi chọn HSG Toán 9, Quận 6, TP. HCM năm học 1992 1993) Bài 8....
... bàitoán tìm cựctrị khi C thay đổi nên áp dụng 2 phương pháp này.Dạng 2: Bàitoáncựctrị theo L. Bài tập 1: A R C M L BCho mạch điện như hình vẽ:3 100 ( )ABu Sin t Vπ=điện trở của các ... gọn. Đối với bàitoán tìm cựctrị theo L nên áp dụng 2 phương pháp này.Dạng 3: bàitoán tìm cựctrị theo R. Bài tập 1:Cho mạch RLC, R thay đổi:1, Xác định R để công suất của mạch cực đại. Tính ... Với bàitoán biện luận tìm cựctrị theo tần số f hoặc ω ta xét trường hợp cộng hưởng dòng xảy ra trong mạch.Dạng 5: bàitoáncựctrị có nhiều thay đổi. Bài tập 1:ACho mạch xoay chiều như hình...
... đạt cực trị tại x1, x2. Theo định lý Viet ta có: 1 2 1 22 ;x x m x x m+ = = suy ra:6 Bài 4. Cựctrị hàm đa thức Bài 9. Chứng minh rằng: ( )4 26 4 6f x x x x= − + + luôn có 3 cựctrị ... sin cos sin cos 0a a a a a a a′∆ = ⇔ − = = ⇔ = ⇒ + = (vô lý)4 Bài 4. Cựctrị hàm đa thứcBÀI 4. CỰCTRỊ HÀM ĐA THỨC A. CỰCTRỊ HÀM ĐA THỨC BẬC 3I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT1. Hàm số: y = f (x) ( ... Điều kiện tồn tại cực trị y = f (x) có cựctrị ⇔ y = f (x) có cực đại và cực tiểu ⇔ ( )0f x′= có 2 nghiệm phân biệt ⇔ ∆′ = b2 − 3ac > 04. Kỹ năng tính nhanh cựctrị Giả sử ∆′ = b2...
... Ta được phương trình của )(∆là:192z184y151x−−=−=−HếtBÀI TOÁN 4 (CÁC BÀITOÁNCỰCTRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ) Bài tập minh hoạ: Trong không gian Oxyz, cho đường thẳng =+−=−=t2zt2yt1x:)d(. ... 5x2x54sin)x(f22+−=α=. Bài Toán 6 (Cực Trị Trong Không Gian Toạ Độ) Bài tập minh hoạ: Trong không gian Oxyz cho hai điểm : A(1;4;2) ; B(-1;2;4) và đường thẳng =+−=−=t2zt2yt1x:d . Trong các ... cách đến điểm B là : a) Nhỏ nhất. b) Lớn nhất Bài giải đề nghị. Cách 1: Phương pháp hình học. Gọi )(∆là đường thẳng qua A và cắt d; )(∆và d cùng thuộc măt phẳng (P)= mp(A;d).Gọi H là hình...
... R1.R2 = 2CZ21 Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 2CRTài liệu khóa học Luyện kĩ năng trắc nghiệm Vật líCÁC BÀITOÁNCỰCTRỊ TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀU1C 11C 21D 31B 41C2B 12B ... Tài liệu khóa học Luyện kĩ năng trắc nghiệm Vật líCÁC BÀITOÁNCỰCTRỊ TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀUCâu 1 . Cho một đoạn mạch điện xoay chiều AB ... viên:………Nguồn: Hocmai.vn Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 9Tài liệu khóa học Luyện kĩ năng trắc nghiệm Vật líCÁC BÀITOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CỘNG HƯỞNG (L, C HOẶC f BIẾN THIÊN)Câu...