các biện pháp rèn luyện năng lực nhận thức cho học sinh
Xây dựng và sử dụng câu hỏi - bài tập dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng, chương Sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể
... phƣơng pháp học tập để tự học suốt đời cho học sinh 1.5.Tình hình dạy học sinh học 11 THPT Chúng tìm hiểu thực trạng việc dạy phần sinh học thể lớp 11 số trƣờng Hà Nội năm học 2007 - 2008 năm học ... dung, phƣơng pháp, phƣơng tiện hình thức tổ chức dạy học Sử dụng câu hỏi, tập để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh có vai trò giúp học sinh tự chiếm lĩnh đƣợc tri thức mới, vừa rèn luyện đƣợc ... dạy học sinh học thể Khuyến nghị 2.1.Tăng cƣờng bồi dƣỡng giáo viên lý luận dạy học, đổi phƣơng pháp dạy học, quan điểm hệ thống dạy học sinh học để nâng cao chất lƣợng hiệu dạy học sinh học...
- 28
- 816
- 0
đồ án kỹ thuật máy xây dựng Tình hình dạy học và sử dụng tư liệu dạy học trong dạy học ở trường TH KT - KT Tô Hiệu
... SGT Đọc Dạy học Giáo dục Giáo viên Học sinh Mục tiêu dạy học Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Quá trình dạy học Trung học chuyên nghiệp Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Trung học phổ thông ... làm theo nhóm nhỏ, phát cho HS tự lực hoàn thành thời gian ngắn tiết học Mỗi phiếu học tập giao cho HS vài nhiệm vụ nhận thức nhằm dẫn tới kiến thức, tập dượt kỹ năng, rèn luyện thao tác tư thăm ... thú học tập môn, nâng cao lòng tin HS vào khoa học - Giúp cho HS phát triển lực nhận thức đặc biệt khả quan sát, tư - Giúp GV tiết kiệm thời gian lớp tiết học Giúp GV điều khiển hoạt động nhận thức...
- 133
- 844
- 0
Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)
... động nhận thức tự lực học sinh 1.1 luận điểm xuất phát cho chiến lợc dạy học theo định hớng hoạt động nhận thức tự lực học sinh Dạy học môn khoa học nhà trờng không đơn nhằm mục tiêu giúp cho học ... động nhận thức tự lực học sinh 1.1 Các luận điểm xuất phát cho chiến lợc dạy học theo định hớng hoạt động nhận thức tự lực học sinh 1.2 Tiến trình chung việc thiết kế hoạt động dạy học tri thức ... dựng tri thức học sinh; vai trò tơng tác xã hội (của tập thể học sinh) trình nhận thức cá nhân học sinh; đồng thời cho học sinh tập làm quen với trình xây dựng bảo vệ nghiên cứu khoa học, cần...
- 73
- 932
- 4
Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT (trong hình học lớp 11 ban cơ bản)
... luận kiến thức Tạo mâu thuẫn nhận thức để HS có hội rèn luyện t phê phán Bớc 3: Dạy cho HS cách thỏa thuận thống ý kiến 36 Bớc 4: Dạy cho HS cách hòa giải Tiến trình rèn luyện kĩ hợp tác cho HS ... dạy học hợp tác 1.2.1 Các quan niệm dạy học hợp tác 1.2.2 Cơ sở khoa học phơng pháp dạy học hợp tác dấu hiệu phơng 11 13 13 17 pháp dạy học hợp tác 1.2.3 So sánh học hợp tác với hình thức học ... sánh học HT với hình thức học tập khác 1.2.3.1 So sánh học HT với học cá nhân học tranh đua +) Học cá nhân hình thức học mà ngời tự hoàn thành nhiệm vụ đợc giao Học cá nhân có tác dụng rèn ý...
- 115
- 1,712
- 4
skkn phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy-học bài cấu trúc lặp tin học 11. thpt vĩnh lộc
... thuật gợi động hoạt động cho học sinh, kích thích hứng thú học tập định hướng cách hữu hiệu hoạt động học tập học sinh Với cách thức vậy, tin học sinh dễ dàng nắm kiến thức từ phân tích, tổng ... thiết cho học, máy chiếu đa Học sinh: - Học sinh chuẩn bị kiến thức cũ học liên quan, cần sử dụng để hỗ trợ cho việc lĩnh hội kiến thức - Học sinh chuẩn bị giấy bút, sách III TỔ CHỨC DẠY HỌC: ... phương pháp dạy môn Tin học với phần kiến thức cụ thể nhằm xây dựng giải pháp tối ưu việc dạy học Tin học Như biết, chương trình sách giáo khoa Tin học 11 trang bị cho học sinh số kiến thức lập...
- 24
- 1,882
- 8
xây dựng và sử dụng mô hình dạy học kết hợp chương ii – tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12 thpt) với sự hỗ trợ của phần mềm moodle
... Hình thức học giáp mặt (F2F); Hình thức học giáp mặt GV HS hay gọi tự học Trong đó, có hai hình thức tự học hình thức tự học có hƣớng dẫn hình thức tự học hƣớng dẫn [16] Căn theo quy mô lớp học ... hình dạy học kết hợp mẻ, GV biết đến bƣớc đầu đƣợc triển khai số trƣờng Đại học Trong Sinh học tác giả Nguyễn Văn Hiền - Trƣờng ĐHSP Hà Nội thử nghiệm rèn luyện kỹ CNTT DH Sinh học cho sinh viên ... dạy học; mà quan trọng dạy cho HS cách tƣ duy, cách học để bồi dƣỡng lực tự học nhằm mục tiêu hình thành phát triển nhân cách Đồng thời, việc ứng dụng CNTT vào dạy học giúp GV thông qua làm để học, ...
- 86
- 908
- 1
skkn vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học vật lý thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh
... sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác; rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực ... niềm vui, hứng thú trách nhiệm học tập cho học sinh Như thấy cốt lõi đổi dạy học hướng tới hoạt động học tập chủ động, học sinh trung tâm, chống lại thói quen học tập thụ động Từ đầu kỷ XX, ... dụng rộng rãi hầu hết môn khoa học khác, kể môn khoa học xã hội, bậc học cao đẳng, đại học bậc học THPT DHDA hình thức (mô hình) dạy học, người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, có kết hợp lý...
- 29
- 697
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm hình thành kiến thức mới trong dạy học chương 1- Điện tích, điện trường của học sinh lớp 11 THPT
... dạy cho học sinh phương pháp giải loại tập điển hình đồng thời luyện tập cho học sinh kĩ giải loại tập sở học sinh nắm Algorit giải * ưu điểm: Học sinh tìm kết cách nhanh chóng rèn luyện cho học ... toàn tình giải BTVL học sinh nhằm giúp học sinh tự lực giải BTVL đó, đồng thời dạy cho em cách suy nghĩ trình giải tập tự rút phương pháp giải tập loại *Ưu điểm: Rèn luyện tư học sinh trình tìm lời ... hình thành kiến thức nhà cho học sinh trước học - Sau học sinh làm xong tập hình thành kiến thức giáo viên yêu cầu học sinh dùng định nghĩa khái niệm vừa tìm - Trong trình học sinh yêu cầu giải...
- 32
- 563
- 0
Phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học bài cấu trúc lặp tin học 11 THPT VĨNH lộc
... thuật gợi động hoạt động cho học sinh, kích thích hứng thú học tập định hướng cách hữu hiệu hoạt động học tập học sinh Với cách thức vậy, tin học sinh dễ dàng nắm kiến thức từ phân tích, tổng ... ví dụ giúp học sinh phát vấn đề để cung cấp đến học sinh; chuẩn bị máy tính có cài sẵn chương trình, ví dụ cần thiết cho học, máy chiếu đa Học sinh: - Học sinh chuẩn bị kiến thức cũ học liên quan, ... Học sinh không thụ động làm tìm thuật giải Không có học sinh làm việc riêng Bài học giáo dục cho học sinh lòng ham mê học hỏi phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo mình, từ tiếp thu học cách...
- 15
- 421
- 0
Thiết kế bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích - tổng hợp trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng - Sinh học 11, THPT
... đến chung Khi học sinh trang bị kỹ suy luận, học sinh thu tri thức từ tri thức biết nhờ suy luận 1.4 Quy trình thiết kế tình để rèn luyện kỹ nhận thức cho học sinh dạy -học Sinh học Các yêu cầu ... thành học sinh kỹ nhận thức: Thông qua giải tình mà học sinh vừa củng cố tri thức, vừa rèn luyện kỹ nhận thức giúp học sinh hiểu sâu, mở rộng tri thức đồng thời học sinh tự tìm kiếm tri thức Kỹ ... để rèn luyện kỹ học tập cho học sinh, đặc biệt trọng kỹ nhận thức dạy học Sinh học cần thiết Hoàng Thị Phương Nhi - LL&PPDH Sinh học – K22 20 Tiểu luận: Thiết kế sử dụng tình dạy học Sinh học...
- 21
- 1,428
- 2
Hình thành một số kiến thức mới trong dạy học phần Điện học. ĐIện từ học cho học sinh lớp 11 THPT bằng giải bài tập
... hc, cách phân loại, soạn thảo hệ thống tập vật lí đề xuất phương pháp giải tập, kiểu hướng dẫn học sinh tìm kiếm lời giải tập vật lí Khụng ch cú vy, cỏc tỏc gi cng ch rng BTVL cú tỏc dng giỳp cho ... tra thực trạng dạy học giải tập số kiến thức GV HS lớp 11 THPT - Thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm hiệu v tính khoa học, khả thi hệ thống tập lựa chọn tiến trình hướng dẫn học sinh giải - Sử dụng ... c cho HS thỡ GV cn a nhng bi rốn luyn riờng nhm m bo cho HS thc hin nhng ch dn riờng l angụrit gii ny (m bo cho HS nm vng nhng hnh ng s cp) to nhng iu kin cho HS cú th ỏp dng c angụrit ó cho...
- 98
- 476
- 0
Định hướng sử dụng tư liệu hình ảnh ở dạng kỹ thuật số trong việc thiết kế các hoạt động dạy học chương IV sinh học 11 THPT
... động nhận thức - Các quy luật tâm lý hoạt động nhận thức: Nhận thức người diễn theo hai giai đoạn , từ nhận thức cảm tính đến nhận thức lý tính Mỗi giai đoạn lại tuân theo quy luật trình tâm lý nhận ... nhiệm vụ dạy học học Quá trình dạy học chịu chi phối nhiều qui luật như: - Các quy luật sinh lí tâm lí học lứa tuổi: chức năng, chế hoạt động thần kinh cao cấp có ảnh hưởng tới lực nhận thức, tới ... lượng tri thức lại tăng lên gấp đôi Trong phát triển chung khoa học sinh học có tốc độ tăng nhanh Sự gia tăng khối lượng tri thức, đổi khoa học sinh học tất yếu phải dẫn đến đổi PPDH sinh học Để...
- 54
- 345
- 0
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT
... dựng biện pháp nhằm góp phần rèn luyện phát triển tư biện chứng cho HS thông qua dạy học hình học trường phổ thông Các biện pháp bao gồm [27]: Làm cho HS biết cách xem xét đối tượng toán học trình ... với đối tượng HS; rèn luyện cho HS thao tác tư duy, hành động nhận thức phổ biến dạy học vật lý; dạy HS nhận thức theo phương pháp nhận thức nhà vật lý rèn luyện ngôn ngữ vật lý cho HS) [11], [20], ... với đối tượng HS; rèn luyện cho HS thao tác tư duy, hành động nhận thức phổ biến dạy học vật lý; dạy HS nhận thức theo phương pháp nhận thức nhà vật lý rèn luyện ngôn ngữ vật lý cho HS) Tuy nhiên,...
- 219
- 506
- 0
SKKN vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh
... sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác; rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực ... niềm vui, hứng thú trách nhiệm học tập cho học sinh Như thấy cốt lõi đổi dạy học hướng tới hoạt động học tập chủ động, học sinh trung tâm, chống lại thói quen học tập thụ động Từ đầu kỷ XX, ... dụng rộng rãi hầu hết môn khoa học khác, kể môn khoa học xã hội, bậc học cao đẳng, đại học bậc học THPT DHDA hình thức (mô hình) dạy học, người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, có kết hợp lý...
- 31
- 519
- 0
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm chuyển hoá vật chất và năng lượng trong dạy học sinh học 11 THPT
... kiến thức khái niệm hoạt động nhận thức Dạy học thực chất trình tổ chức nhận thức cho học sinh Nhận thức trình phản ánh vật tượng thực khách quan vào ý thức người phản ánh mức độ: - Mức độ 1: Nhận ... học * Trong nhận thức Dạy học thực chất trình nhận thức cho học sinh Nhận thức trình phản ánh vật tượng thực khách quan vào ý thức người phản ánh có hai mức độ: - Mức độ 1: Nhận thức cảm tính: ... khắc phục nhược điểm nêu xây dựng biện pháp hình thành phát triển khái niệm cho học sinh dạy học nói chung dạy học Sinh học điều cần thiết Do chọn đề tài: Biện pháp hình thành phát triển khái niệm...
- 96
- 351
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25