... học tập xác định 1.5 Một số vấn đề phƣơng phápdạyhọcđổi PPDH 1.5.1 Phươngphápdạyhọcphươngphápdạyhọc tích cực 1.5.1.1 Định nghĩa phươngphápdạyhọc Theo từ điển Tiếng Việt: Phƣơng pháp ... phƣơng pháp, PPDH đến cách thức đánh giá kết dạy học, khâu đột phá đổi PPDH Mục đích việc đổi PPDH trườngtrunghọcphổthông thay đổi lối dạyhọc truyền thống chiều sang dạyhọc theo “ phƣơng pháp ... hợp tác ) dạy PP kỹ thuật Vietluanvanonline.com Page 41 lao động khoa học, dạy cách họcHọc để đáp ứng nhu cầu sống tƣơng lai Muốn đổi cách học, phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên...
... Một số biệnphápquảnlýnhằmđổiphươngphápdạyhọctrường THCS –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– biệnphápquảnlýnhằm nâng cao chất lượng đổiphươngphápdạyhọctrường ... cứu Cácbiệnphápnhằmquảnlý công tác đổiphươngphápdạyhọcTrường THCS …… Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu trường THCS …….quận Long Biên Hà Nội 2/22 Một số biệnphápquảnlýnhằmđổiphươngpháp ... tác đổiphươngphápdạyhọc Phải quán triệt tinh thần đổiphươngphápdạyhọc là: Đổi thay cũ mà kế thừa sử dụng cách có chọn lọc sáng tạo hệ thốngphươngphápdạyhọc truyền thốngĐổiphương pháp...
... quảnlý vào đối tượng quảnlýnhằm thực mục tiêu giáo dục đề Trong giáo trình khoa họcquản lý, thường nêu bốn nhóm biệnphápquản lý: Biệnpháp thuyết phục, biệnpháp hành chính- tổ chức, biệnpháp ... Chƣơng Biệnphápquảnlýđổi công tác giáo viên chủ nhiệm trườngtrunghọcphổthơng Hải An thành phố Hải Phòng CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... Chƣơng Cơ sở lý luận quảnlý công tác giáo viên chủ nhiệm trườngtrunghọcphổthông giai đoạn đổi giáo dục Chƣơng Thực trạng việc quảnlý công tác giáo viên chủ nhiệm trườngtrunghọcphổthông Hải...
... phươngphápdạyhọc Giải phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọctrườngtrunghọc sở hiểu cách giải cụ thể nhằmquảnlý hoạt động dạyhọc để đảm bảo tính hiệu 1.3 Một số vấn đề đổiphươngphápdạy ... số biệnphápquảnlý việc đổiphươngphápdạyhọc THCS Quận 4, TP Hồ Chí Minh Giới hạn phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu việc thực đổiphươngphápdạyhọcquảnlý việc đổiphươngphápdạyhọc ... học tập, chủ thể hoạt động cách tự giác Phươngphápdạyhọc bao gồm phươngphápdạyphươngpháphọc có tác động qua lại lẫn Trongphươngphápdạy đóng vai trò chủ đạo, hướng dẫn phươngpháp học...
... giải pháp: + Cácbiệnpháp tiến hành: Kinh nghiệm tiến hành sở tổng hòa phương pháp: - Phươngpháp nghiên cứu lí luận - Phươngphápquan sát, khảo sát, thực nghiệm - Phươngpháp vấn - Phươngpháp ... dục không đổi cách làm việc Ban Giám hiệu, mà phải đổi từ giáo viên, nhân viên, từ tổ chuyên môn đoàn thể nhà trườngQuảnlý giáo dục quảnlý người mà quantrọngquảnlý công việc, quảnlý kế hoạch ... cực đổiphươngphápdạy học, yêu cầu giáo viên đứng lớp phải xác định mục đích yêu cầu học ( đảm bảo nhẹ nhàng ), cân nhắc để lựa chọn phươngphápdạyhọc phù hợp để tổ chức cho trẻ hoạt động cách...
... giải pháp: + Cácbiệnpháp tiến hành: Kinh nghiệm tiến hành sở tổng hòa phương pháp: - Phươngpháp nghiên cứu lí luận - Phươngphápquan sát, khảo sát, thực nghiệm - Phươngpháp vấn - Phươngpháp ... dục không đổi cách làm việc Ban Giám hiệu, mà phải đổi từ giáo viên, nhân viên, từ tổ chuyên môn đoàn thể nhà trườngQuảnlý giáo dục quảnlý người mà quantrọngquảnlý công việc, quảnlý kế hoạch ... cực đổiphươngphápdạy học, yêu cầu giáo viên đứng lớp phải xác định mục đích yêu cầu học ( đảm bảo nhẹ nhàng ), cân nhắc để lựa chọn phươngphápdạyhọc phù hợp để tổ chức cho trẻ hoạt động cách...
... thực trạng đổiphươngphápdạyhọcbiệnphápquảnlý việc thực đổidạyhọctrườngtrunghọc sở Quận 1,TP Hồ Chí Minh, đề xuất số biệnphápquảnlý việc thực đổiphươngphápdạyhọctrường THCS ... Khảo sát thực trạng đổiphươngphápdạyhọcquảnlý việc thực đổiphươngphápdạyhọc THCS Quận 1, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biệnphápquảnlý việc thực đổiphươngphápdạyhọc THCS 6- Giới ... GV HS, PP dạy qui định chi phối PP học, PP họcảnh hưởng đến PP dạy 1.2.2 Cácphươngphápdạyhọc nhà trườngphổthông Dựa vào mục đích dạyhọcphương tiện dạyhọc chia phươngphápdạyhọc thành...
... thực trạng đổiphươngphápdạyhọcbiệnphápquảnlý việc thực đổidạyhọctrườngtrunghọc sở Quận 1,TP Hồ Chí Minh, đề xuất số biệnphápquảnlý việc thực đổiphươngphápdạyhọctrường THCS ... Khảo sát thực trạng đổiphươngphápdạyhọcquảnlý việc thực đổiphươngphápdạyhọc THCS Quận 1, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biệnphápquảnlý việc thực đổiphươngphápdạyhọc THCS 6- Giới ... GV HS, PP dạy qui định chi phối PP học, PP họcảnh hưởng đến PP dạy 1.2.2 Cácphươngphápdạyhọc nhà trườngphổthông Dựa vào mục đích dạyhọcphương tiện dạyhọc chia phươngphápdạyhọc thành...
... cứu sở lý luận quảnlýdạyhọctrườngtrung cấp 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng dạyhọcquảnlý trình dạyhọctrườngTrung cấp Kinh tế- Kỹ thuật Bắc Giang 5.3 Đề xuất biệnphápquảnlýnhằm nâng ... cácbiệnpháp có hiệu q trình đạo quảnlýdạyhọc sau Trên sở lý luận thực tiễn nêu tác giả mạnh dạn chọn đề tài: “ Cácbiệnphápquảnlýnhằm nâng cao chất lượng dạyhọctrườngTrung cấp ... quảnlýThông tin tin tức chuyển giao, lưu trữ máy quản lý, nhằm giúp nhà quảnlý điều hành máy, thiếu tin tức nhà quảnlý thực hoạt động quảnlýThông tin sở để nhà quảnlý đề định quảnlý Thông...
... cứu sở lý luận quảnlýdạyhọctrườngtrung cấp 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng dạyhọcquảnlý trình dạyhọctrườngTrung cấp Kinh tế- Kỹ thuật Bắc Giang 5.3 Đề xuất biệnphápquảnlýnhằm nâng ... cácbiệnpháp có hiệu q trình đạo quảnlýdạyhọc sau Trên sở lý luận thực tiễn nêu tác giả mạnh dạn chọn đề tài: “ Cácbiệnphápquảnlýnhằm nâng cao chất lượng dạyhọctrườngTrung cấp ... quảnlýThông tin tin tức chuyển giao, lưu trữ máy quản lý, nhằm giúp nhà quảnlý điều hành máy, thiếu tin tức nhà quảnlý thực hoạt động quảnlýThông tin sở để nhà quảnlý đề định quảnlý Thông...
... - " Biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc Hiệu trưởngtrường tiểu học thành phố Thanh Hoá" tác giả Viên Thị Dung- trường Đại học sư phạm Hà Nội năm 2002 - " Biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc ... địa phương HĐDH nhà trường Như: - Biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọctrường Tiểu học Phòng GD huyện Yên Lạc - tỉnh Vĩnh Phúc” thạc sỹ Nguyễn Tuấn Huy năm 2005 - “ Biệnphápquảnlý hoạt động dạy ... động dạyhọc HT Học tập HTTC Hình thức tổ chức KH Kế hoạch KT Kinh tế ND; NDCT Nội dung; Nội dung chương trình PP; PPDH Phương pháp; Phươngphápdạyhọc PT Phương tiện QL, QLGD Quản lý, quản lý...
... động dạyhọcphươngpháp giảng dạy sử dụng, phươngpháphọchọc sinh, hoạt động quảnlý trình dạyhọctrườngtrunghọc sở 7.3 Phươngpháp nghiên cứu bổ trợ: Dùng phươngphápthống kê toán học, phương ... niệm biệnphápquản lý: Biệnphápquảnlýphươngphápquảnlý loại đối tượng hay lĩnh vực Biệnphápquảnlý chất lượng phươngphápquảnlý chất lượng hoạt động, lĩnh vực đó; ví dụ quảnlý chất ... dạyhọc mơn Tốn trunghọc sở 1.2.5 Các khái niệm biện pháp, biệnphápquảnlý chất lượng biệnphápquảnlý nâng cao chất lượng dạyhọc môn Toán THCS 1.2.5.1 Khái niệm biệnpháp Theo Từ điển Tiếng...
... 1.2.5 Giải pháp giải phápquảnlý 1.2.5.1 Giải pháp Theo từ điển Tiếng Việt: Giải phápphươngpháp giải vấn đề cụ thể 1.2.5.2 Giải phápquản lý: Giải phápquảnlýphươngphápquảnlýnhằm giải ... sinh phẩm chất nhân cách 1.3.3 Phươngpháp hình thức dạyhọc 1.3.3.1 PhươngphápdạyhọcPhươngphápdạyhọc vấn đề lý luận dạyhọc Có nhiều định nghĩa khác phươngphápdạyhọc tóm tắt ba dạng ... họctrường THPT Để tổ chức quảnlýdạyhọctrường THPT cần tập trung vào tiến trình quảnlý sau: - Xây dựng kế hoạch quảnlý trình dạyhọc + Mục đích xây dựng kế hoạch quảnlý trình dạy học: Nhằm...
... cứu sở lý luận quảnlýdạyhọctrườngtrung cấp 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng dạyhọcquảnlý trình dạyhọctrườngTrung cấp Kinh tế- Kỹ thuật Bắc Giang 5.3 Đề xuất biệnphápquảnlýnhằm nâng ... quảnlýThông tin tin tức chuyển giao, lưu trữ máy quản lý, nhằm giúp nhà quảnlý điều hành máy, thiếu tin tức nhà quảnlý thực hoạt động quảnlýThông tin sở để nhà quảnlý đề định quảnlýThông ... pháp luật 1.3.2 Nội dung quảnlý hoạt động dạyhọctrườngtrung cấp Quảnlý hoạt động dạy hoạt động học nội dung chủ yếu việc quảnlý trình dạyhọctrườngtrung cấp chuyên nghiệp Tuy nhiên quản...
... - Quảnlý thực chất quảnlý người - Quảnlý gắn liền với thông tin Thực tế quảnlý xử lýthông tinnên chất lượng hiệu thông tin định hiệu quảnlý Để thực tốt chức quảnlý nhà trường người quản ... mục tiêu quảnlý đề - Phươngphápquảnlý giáo dục: Là tổ hợp cách thức tiến hành hoạt động quảnlý giáo dục để thực nhiệm vụ quảnlýnhằm đạt mục tiêu quảnlý 1.2 Cơ sở pháplý Hiến pháp nước ... quảnlýnhằm thực hệ thống chức quảnlý để đưa hệ quảnlý tới mục tiêu Lý luận quảnlý thực tiễn khẳng định trình quảnlý giữ vai trò trung tâm hệ thốngquảnlý xác định nội dung hoạt động quản lý, ...
... hoạt động quảnlý bên nhà trường : Quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học, giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường học, quảnlý lớp học như: ... dung vận dụng lý luận quảnlý đào tạo vào quảnlý trình dạyhọc nội dung khoa học cụ thể Viện Đại học Mở Hà Nội: "Một số biệnphápquảnlýnhằm nâng cao chất lượng dạyhọc môn khoa học Mác Lênin, ... khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh nên phươngpháp để dạyhọc mơn khoa học nhà trường có tính đặc thù so với phươngphápdạyhọc mơn khoa học khác Tính đặc thù phươngpháp giảng dạy, học...
... – Trò dạyhọc 1.1.2 .Đổi phươngphápdạy học: Đổiphươngphápdạyhọcđổi cách thức, đường, phương tiện nhằm đạt mục đích cao dạyhọcĐổiphươngpháp thay cũ mà đổiphươngpháp kế thừa sử dụng ... thốngphươngphápdạy học; sở phát huy yếu tố tích cực phươngphápdạyhọc có, bước áp dụng phươngphápdạyhọc tiên tiến phương tiện dạyhọc phù hợp nhằm thay đổi cách thức dạyhọc CƠ SỞ PHÁPLÝ ... nghiên cứu: Cácbiệnphápnhằm nâng cao chất lượng đổiphươngphápdạyhọc PHẠM VI NGHIÊN CỨU Cácbiệnphápnhằmnhằm nâng cao chất lượng đổiphươngphápdạyhọc áp dụng cho đối tượng học sinh...
... dụng biệnpháp kinh tế sƣ phạm tâm lý xã hội quảnlýdạy học, đặc biệt đạo việc đổi phƣơng phápdạyhọc 1.4 Biệnphápquảnlý chất lượng dạyhọc 1.4.1 Biệnphápquản lí, biệnphápquảnlý chất ... chƣơng trình giảng dạy, phƣơng phápdạyhọc ; Quảnlýđội ngũ giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý dịch vụ hỗ trợ dạy học, quảnlý sở vật chất thiết bị, quảnlý trình đổi mới, quảnlý kế hoạch đảm ... chất lƣợng dạyhọc việc quảnlý chất lƣợng dạyhọc trƣờng trunghọcphổthông Hiệp Hoà số tỉnh Bắc Giang - Đề xuất số biệnphápquảnlýnhằm nâng cao chất lƣợng dạyhọc trƣờng trunghọcphổ thơng...
... thân phươngpháp khơng phải định thành công nhà quảnlý 1.1.2 Quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường a Quảnlý giáo dục Khoa họcquảnlý khoa học sử dụng tri thức nhiều môn: Tâm lý học, Xã hội học, ... nhà quảnlý cần tìm biệnpháp khả thi để quảnlý hoạt dộng giáo dục nhà trường, mà trọng tâm hoạt động dạyhọc 1.3 QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC CỦA HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG THPT 1.3.1 Quảnlý hoạt động dạy ... a Quảnlý việc giáo dục phươngpháphọc tập cho học sinh Phươngpháphọc tập vấn đề quantrọng việc nâng cao chất lượng học tập học sinh Vì vậy, quảnlý việc giáo dục phươngpháphọc tập cho học...