... sở lý luận quảnlýhoạtđộnghộisinhviên trƣờng Đạihọc Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnghộisinhviên trƣờng đạihọcHàngHảiViệtNam Chƣơng 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộnghộisinhviên ... luận quảnlýhoạtđộngHộisinhviên trƣờng đạihọc - Nghiên cứu thực trạng hoạtđộngHộisinhviên công tác quảnlýHộisinhviên trƣờng ĐạihọcHàngHảiViệtNam - Đề xuất biệnphápquảnlýHoạt ... viênquảnlýhoạtđộngHộisinhviên trƣờng ĐạihọcHànghảiViệtNam Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu biệnphápquảnlýhoạtđộnghộisinhviên trƣờng ĐạihọcHànghảiViệt Nam...
... biệnphápquảnlýhoạtđộng KTNB trường Tiểu học sau: Đề xuất số biệnphápquảnlýhoạtđộng kiểm tra nội trường Tiểu học 2.1 Biệnpháp 1: Tăng cường nhận thức hoạtđộng kiểm tra nội trườnghọc ... gia quảnlýhoạtđộng KTNB trường Tiểu học 65 2.3.Đánh giá thực trạng sử dụng biệnphápquảnlýhoạtđộng KTNB trường THCS 66 2.4.Đánh giá mức độ sử dụng biệnphápquảnlý trình hoạtđộng KTNB trường ... hạn chế quảnlýhoạtđộng KTNB trường Tiểu học 72 Chương III Biệnpháp quảnlý hoạtđông kiểm tra nội trường Tiểu học phòng giáo dục Cơ sở định hướng đề xuất biệnphápquảnlý 43 hoạtđộng kiểm...
... người lao động mới, (Nhân cách học sinh) Việc quảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộng dạy giáo viên, hoạtđộnghọchọcsinhhoạtđộng tổ chức cá nhân liên quan, quan tâm đến nhà trường để đảm bảo phối ... trẻ với họcsinh “Việc quảnlý nhà trường phổ thông quảnlýhoạtđộng dạy học tức đưa hoạtđộng từ trạng thái sang trạng thái khác để tiến tới mục tiêu giáo dục” Quảnlý nhà trường, quảnlý giáo ... phong phú thêm lý luận quảnlý chất lượng họcsinh tiểu học + Hệ thống hoá biệnphápquảnlý kiểm tra, đánh giá chất lượng họcsinh hết tiểu học theo tiêu chí + Đưa số biệnphápquảnlý phù hợp hiệu...
... đất nước 1.2 Các khái niệm vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, biệnphápquảnlý 1.2.1.1 Khái niệm quảnlý Tác giả F.W.TayLor - nhà lý luận quảnlý Mỹ cho rằng: Quảnlý biết xác ... thống hóa vấn đề lý luận hoạtđộng tra, kiểm tra; quảnlýhoạtđộng tra chuyên môn trường Trung học sở 5.2 Tìm hiểu thực trạng quảnlýhoạtđộng tra chuyên môn trường Trung học sở Phòng Giáo ... nghiệp hoá - đại hoá đất nước biệnphápquảnlýhoạtđộng tra chuyên môn Phòng GD&ĐT có bất cập Nếu đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộng tra chuyên môn trường THCS quán triệt khoa học thực tiễn...
... tỏc qun lý nh: i mi cụng tỏc k hoch hoỏ, cụng tỏc t chc, ch o cng nh i vi c ch qun lý, phng phỏp qun lý nhm nõng cao cht lng v hiu qu qun lý Túm li: S phõn cụng v chuyờn mụn hoỏ hot ng qun lý ó ... trỡnh by chng: Chng 1: C s lý lun ca qun lý o to h bng kộp trng i hc Chng 2: Thc trng qun lý o to h bng kộp ti trng i hc Ngoi ng - i hc Quc gia H Ni Chng 3: Bin phỏp qun lý o to h bng kộp ti trng ... tiờu Nhiu lý thuyt gia qun lý cho rng, k hoch l cỏi nguyờn ca mi hot ng, mi chc nng qun lý khỏc H vớ: K hoch nh mt chic u tu kộo theo cỏc toa "t chc", "ch o", "kim tra" Nh vy, ngi qun lý, nu khụng...
... sở lý luận quảnlýsinhviênTrườngĐạihọc Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýsinhviên nội trú TrườngĐạihọcHànghảiViệtNam Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýsinhviên nội trú TrườngĐại ... lý SV Trường khác nói chung xuất phát từ đặc điểm riêng Trường nên áp dụng biệnphápquảnlýTrường khác Do vậy, vấn đề Biệnphápquảnlýsinhviên nội trú TrườngĐạihọcHànghảiViệtNam vấn ... triển nhân cách họcsinh cách khoa học, có hiệu quả, đạt chuẩn để đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội Vậy chất quảnlý Nhà trườngquảnlýhoạtđộng dạy hoạtđộng học, tức tác động đưa hoạtđộng từ trạng...
... sinhđạihọc sau đạihọc quy trường vào khoảng 5000 sinhviên phần lớn sinhviên ngoại tỉnh nên nhu cầu nhà lớn Như vậy, năm cán ký túc phải quảnlýhàng nghìn sinhviên Phương phápquảnlýsinh ... Quảnlýsinhviên • Quảnlý sở vật chất • Quảnlý nhân viên làm việc nhà • Quảnlý đơn xin vào ký túc • Quảnlý dãy nhà • Quảnlý phòng • Quảnlý tiền phòng tiền điện, nước 1.4 Bài toán tin học ... Quản lý, đôn đốc sinhviên thực nội quy • Quảnlý nhà khách - Quảnlý khách ngắn ngày kí túc đối tượng người thân sinhviên hay sinhviên hệ chức,… 1.3 Chức nghiệp vụ quảnlý kí túc xá sinh viên...
... dung qu n lý ho t ñ ng t h c - Xây d ng ñ ng t h c cho sinhviên - Qu n lý vi c xây d ng th c hi n k ho ch t h c c a sinhviên - Qu n lý n i dung, phương pháp t h c c a sinhviên - Qu n lý vi c ... cho sinhviên - B i dư ng k t h c cho sinhviên - Qu n lý ñi u ki n h tr cho ho t ñ ng t h c c a sinhviên - T ch c ki m tra, ñánh giá nh m nâng cao ch t lư ng t h c cho sinhviênCác bi n pháp ... TDTT Đà N ng 3.2 Các bi n pháp qu n lý ho t ñ ng t h c c a sinhviên trư ng Đ i h c TDTT Đà N ng 3.2.1 Bi n pháp nâng cao nh n th c cho ñ i ngũ cán b qu n lý, gi ng viên, sinhviên t m quan tr...
... tác quảnlýhoạtđộng dạy học tiếng Anh chuyên ngành trườngĐạihọc Lao động - Xã hội Chƣơng 3: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học tiếng Anh chuyên ngành trườngĐạihọc Lao động - Xã hội ... dung phải thực phù hợp gắn với chuyên ngành người học 1.3 Quảnlýhoạtđộng dạy học tiếng Anh chuyên ngành 1.3.1 Quảnlýhoạtđộnghọc tiếng Anh chuyên ngành sinhviênQuảnlýhoạtđộnghọc SV quản ... nhà trường nên chọn đề tàiCácbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học tiếng Anh chuyên ngành trườngĐạihọc Lao động - Xã hội với mong muốn xác định biệnpháp khả thi sở lý luận khoa họchọc kinh...
... Đạihọc quốc gia hà nội khoa s- phạm - - Đặng Thanh H-ơng Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộng tự họcsinhviên tr-ờng Đạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn - Đạihọc quốc gia hà ... h thng rt sinh ng v phc qun lý, ch th qun lý phi thc hin nhiu loi cụng vic khỏc Nhng loi cụng vic qun lý ny gi l cỏc chc nng qun lý Nh vy, cỏc chc nng qun lý l hp nhng nhim v qun lý khỏc nhau, ... ng qun lý luụn tn ti hai thnh t ú l ch th qun lý v khỏch th qun lý Ch th qun lý cú th l mt cỏ nhõn hay mt nhúm ngi cú chc nng qun lý, iu khin t chc t chc hnh v t c mc tiờu Khỏch th qun lý l nhng...
... trưởng nhà trường phải biết quảnlýhoạtđộng cấp độ nào, từ kịp thời đề biệnphápquảnlý hữu hiệu 1.2.3 Phương phápquảnlý Để tổ chức thực hiệu tốt mục tiêu, chức quảnlý cách hiệu khoa học, đòi ... dạy học: Phương pháp dạy học cách thức hoạtđộng giáo viên việc đạo, tổ chức hoạtđộnghọc tập họcsinh nhằm giúp họcsinh tích cực, chủ động đạt mục tiêu dạy học [49] - Định hướng đổi phương pháp ... Khái niệm quảnlý Mọi hoạtđộng xã hội cần tới quảnlýQuảnlý vừa khoa học vừa nghệ thuật việc điều khiển hoạtđộng xã hội để đạt mục tiêu đề Khái niệm quảnlý định nghĩa nhiều cách khác...
... Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởngtrường tiểu học 3.2 Khách thể nghiên cứu: Công tác quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởngtrường tiểu học 4- Giả thuyết khoa học: ... tác quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng số trường tiểu họcquận Hồng Bàng – Hải Phòng 5.3 Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng tiểu học khảo sát tính khả thi biện ... nói, hoạtđộng chủ yếu nhà trườnghoạtđộng chuyên môn Các tổ chuyên môn tổ chức quan trọng nòng cốt nhà trường nói chung, nhà trường tiểu học nói riêng Bởi lẽ hoạtđộng chủ yếu nhà trườnghoạt động...
... thân, cho cần có nghiên cứu thực trạng quản lí hoạtđộng NGLL HSNT trờng TCCN địa bàn TP Thanh Hoá Từ đó, đề xuất số biệnphápquản lí hoạtđộng NGLL họcsinh nội trú trờng TCCN địa bàn, vi ni ... thân, cho cần có nghiên cứu thực trạng quản lí hoạtđộng GDNGLL HSNT trờng 18 TCCN địa bàn TP Thanh Hoá Từ đó, đề xuất số biệnphápquản lí hoạtđộng GDNGLL họcsinh nội trú trờng TCCN địa bàn TP ... trỳ; + Hot ng t qun ca HS ni trỳ - Phân chia nội dung hoạtđộng theo tiến độ thời gian: + Hoạtđộng ngày; + Hoạtđộnghàng tuần; + Hoạtđộnghàng tháng; + Hot ng hng nm hc Cỏch phõn chia ni dung...
... sư phạm họcQuảnlýsinhhoạt Khoa tổ môn trực thuộc trườngQuảnlýhoạtđộng kiểm tra- đánh giá kết học tập họcsinh 1.4.2.2 QuảnlýhoạtđộnghọchọcsinhQuảnlýhọc thực hành họcsinh gắn ... trạng quảnlý giảng dạy trường Trung cấp KT-NV Thăng Long, đề xuất biệnpháp cụ thể sau: 1, Cácbiệnpháp tăng cường quảnlýhoạtđộng dạy 2, Cácbiệnpháp tăng cường quảnlýhoạtđộnghọc 3 ,Các biện ... họcBiệnpháp : Cácbiệnpháp hoàn thiện quảnlý môi trường dạy học Chúng sâu vào chức quảnlý cụ thể hoá chúng công tác quảnlýhoạtđộng dạy học: biệnpháp thể thống nhất, giống chu trình quản...
... trạng quảnlýhoạtđộnghọc ngoại ngữ sinhviênQuảnlýhoạtđộnghọc tập (HĐHT) ngoại ngữ SV Thực trạng QL HĐHT SV bao gồm: Quảnlý HĐHT lớp, hoạtđộng tự họchoạtđộng ngoại khoá Cáchoạtđộng ... pháp thứ hai: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộnghọc môn ngoại ngữ cho sinhviên hệ quy Nhóm biệnpháp thứ ba: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộng hỗ trợ cho dạy - học môn ngoại ngữ cho sinhviên hệ quy ... sở lý luận quảnlýhoạtđộng dạy - học môn ngoại ngữ Ch-ơng 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng dạy - học môn ngoại ngữ cho sinhviên hệ quy Họcviện hcqg Ch-ơng 3: Cácbiệnphápquảnlý hoạt...
... họctrường THPT Hoạtđộng dạy - học bao gồm haihoạtđộng thống biên chứng, hoạtđộng dạy GV hoạtđộnghọc HS 1.2.3.2 Quảnlýhoạtđộng dạy -học *Quản lýhoạtđộng dạy GV: Bao gồm: Quảnlý việc ... trình, quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp, quảnlý lên lớp GV, quảnlý việc dự phân tích học sư phạm, quảnlýhoạtđộng kiểm tra đánh giá kết học tập HS * Quảnlýhoạtđộnghọc HS: Là quảnlý việc ... 1.3.2.2 Quảnlýhoạtđộnghọchọcsinh Gồm có: Xây dựng độnghọc tập cho HS quảnlý PP học tập ngoại ngữ HS 1.3.2.3 .Quản lý điều kiện đảm bảo cho hoạtđộng dạy - học ngoại ngữ HS Là quảnlý xây...
... - Biệnpháp 1: Quảnlý việc lập kế hoạch công tác GV - Biệnpháp 2: Quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp GV - Biệnpháp 3: Quảnlýhoạtđộng giảng dạy lớp GV - Biệnpháp 4: Quảnlýhoạtđộng kiểm ... Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng dạy họcTrường trung học phổ thông Bình Độ tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học hiệu TrưởngTrường trung học phổ thông Bình Độ ... học tập HS - Biệnpháp 5: Quảnlý hồ sơ giảng dạy GV - Biệnpháp 6: Quảnlý việc thực chương trình giảng dạy GV - Biệnpháp 7: Quảnlý tổ chức hoạtđộng bồi dưỡng đội ngũ GV 3.2.2 Nhóm biện pháp...
... lý luận quảnlýhoạtđộng dạy học môn tiếng Anh Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy học môn tiếng Anh trường THPT quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Chương 3: Những biệnphápquảnlýhoạt ... cứu lý luận thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy học môn tiếng Anh trường PTTH quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng, đề xuất số biệnphápquảnlý nhằm góp phần nâng cao chất lượng hoạtđộng dạy học ... Hoạtđộng dạy học môn tiếng Anh 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học môn tiếng Anh trường THPT quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lý...