0

các biện pháp phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh

luận văn: Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học ppt

luận văn: Phát triển năng lực duy rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học ppt

Cao đẳng - Đại học

... phần phát triển lực duy, bồi dưỡng trí thơng minh HS lên mức cao CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY RÈN TRÍ THƠNG MINH CHO HỌC SINH 2.1 Người học sinh cần phải làm để phát triển ... luận phát triển lực duy, trí thơng minh tập hóa học Chương : Các biện pháp phát triển lực rèn trí thơng minh cho học sinh Chương : Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀI TẬP HĨA HỌC, ... để rèn luyện cho HS ( độc lập, logic, trừu ng, biện chứng, phê phán, sáng tạo ) lực trí thơng minh HS phát triển Điểm luận văn - Lần nghiên cứu phát triển lực rèn...
  • 26
  • 1,176
  • 8
Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học

Phát triển năng lực duy rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học

Sư phạm

... rèn trí 15 thơng minh cho học sinh Tiểu kết chương 16 Chƣơng 2:CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCDUY 17 RÈN TRÍ THƠNG MINH CHO HỌC SINH 2.1 Người học cần phải làm để phát triển rèn trí ... thơng minh 17 học mơn hóa học 2.2 Những biện pháp phát triển lực rèn trí thông minh cho học 18 sinh thông qua tập hóa học 2.2.1 Rèn lực quan sát 18 2.2.2 Rèn thao tác 23 2.2.3 Rèn lực độc ... thơng minh HS lên mức cao CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCDUY RÈN TRÍ THƠNG MINH CHO HỌC SINH 2.1 Ngƣời học cần phải làm để phát triểnrèn trí thơng minh học mơn hóa học - Trong...
  • 135
  • 864
  • 1
Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học

Phát triển năng lực duy rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học

Thạc sĩ - Cao học

... giáo viên dạy cho học sinh cách suy nghĩ, cách duy, cách tiếp thu tri thức sở biết Trong dạy học phải rèn điều kiện để người học lĩnh hội tri thức tốt giúp người học ln điều chỉnh ... tựu lý luận dạy học: chất trình dạy học dạy cách thông qua phép suy luận Dạy học phải đôi với rèn luyện phát triển sáng tạo cho học sinh + Những thành tựu tâm lý học dạy học + Định hướng ... trọng vào việc phát triển lực trí tuệ, hình thành khả suy luận đặc trưng Tốn học cần thiết cho sống (Chương trình 2002, tr.2 tr.26) Mơn Tốn có khả to lớn góp phần phát triển lực trí tuệ cho học sinh...
  • 14
  • 478
  • 0
Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học

Phát triển năng lực duy rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học

Thạc sĩ - Cao học

... để rèn luyện cho HS ( độc lập, logic, trừu ng, biện chứng, phê phán, sáng tạo ) lực trí thơng minh HS phát triển Điểm luận văn + Lần nghiên cứu phát triển lực rèn ... luận phát triển lực tƣ duy, trí thơng minh tập hóa học Chƣơng : Các biện pháp phát triển lựcrèn trí thông minh cho học sinh Chƣơng : Thực nghiệm sƣ phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀI TẬP HĨA HỌC ... pháp dạy học, sử dụng phương pháp dạy học tích cực để bồi dưỡng cho học sinh lực sáng tạo, lực giải vấn đề Trong dạy học hóa học, nâng cao chất lượng dạy học phát triển lực nhận thức học sinh...
  • 16
  • 356
  • 0
Các biện pháp phát triển năng lực tư duy trong dạy học văn miêu tả cho học sinh lớp 6

Các biện pháp phát triển năng lực duy trong dạy học văn miêu tả cho học sinh lớp 6

Khoa học xã hội

... CỨU CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY TRONG DẠY HỌC VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Khái niệm phát triển lực 1.1.1.1 Khái niệm, đặc điểm a Khái niệm Theo ... luận lực hiểu: phát triển lực vận động (sự tiến duy) từ thấp lên cao, từ chưa có đến có kĩ duy, phẩm chất duy, kiểu loại duy, … Có thể nói, phát triển cho HS lực hình thành rèn ... nghiên cứu biện pháp phát triển lực dạy học văn miêu tả cho HS lớp Chương Đề xuất biện pháp phát triển lực cho HS lớp dạy học văn miêu tả Chương Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA...
  • 119
  • 586
  • 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Quản trị kinh doanh

... số biện pháp đổi phương pháp dạy học 16 1.4.2 Một số phương pháp dạy học để phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh 16 1.5 Thực trạng việc phát triển lực ... 5: Phát triển lực vận dụng kiến thức tách rời với việc phát triển số lực học tập khác 57 2.4 Một số biện pháp sử dụng để phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh dạy học ... DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Võ Thị Lam Hồng MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HĨA HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC...
  • 27
  • 239
  • 0
những biện pháp phát triển năng lực tự học về văn học sử cho học sinh thpt ở miền núi phía bắc

những biện pháp phát triển năng lực tự học về văn học sử cho học sinh thpt ở miền núi phía bắc

Thạc sĩ - Cao học

... tự học học văn học sử THPT Chương II: Những biện pháp phát triển lực tự học văn học sử cho học sinh THPT miền núi phía Bắc Chương III: Một số thiết kế học theo hướng phát triển lực tự học văn học ... luận văn nghiên cứu rèn luyện lực tự học nói chung qua văn học sử cho học sinh THPT mạnh dạn chọn đề tài: “Những biện pháp phát triển lực tự học văn học sử cho học sinh THPT miền núi phía Bắc” ... nhiều mặt Chúng tơi hy vọng biện pháp phát triển lực tự học văn học sử cho học sinh THPT miền núi phía Bắc mà luận văn đề xuất giúp cho học sinh có kĩ tự học học văn học sử Mục đích nghiên cứu...
  • 123
  • 710
  • 2
Một số giải pháp hướng dẫn học sinh phát triễn năng lực tư duy và hoàn thiện kĩ năng giải nhanh các bài toán về hiện tượng quang điện ngoài

Một số giải pháp hướng dẫn học sinh phát triễn năng lực duy hoàn thiện kĩ năng giải nhanh các bài toán về hiện tượng quang điện ngoài

Vật lý

... điểm phát triển Vật lí đại Để học sinh hiểu Giáo viên: Nguyễn Văn Quyền - Trường THPT Lê Hoàn Một số giải pháp giúp học sinh phát triển lực hoàn thiện kĩ giải nhanh toán ng quang điện cách ... THPT Lê Hoàn Một số giải pháp giúp học sinh phát triển lực hoàn thiện kĩ giải nhanh tốn ng quang điện ngồi sinh hiểu rõ ng Vật lí thu kết cao kì thi Cụ thể giúp học sinh nắm lí thuyết, hiểu ... sử dụng kiến thức học, đa số học sinh (theo kết Giáo viên: Nguyễn Văn Quyền - Trường THPT Lê Hoàn Một số giải pháp giúp học sinh phát triển lực hoàn thiện kĩ giải nhanh toán ng quang điện...
  • 20
  • 358
  • 0
Góp phần phát triển năng lực tư duy và sử dụng chính xác ngôn ngữ toán học cho học sinh đầu cấp trung học phổ thông trong dạy học đại số

Góp phần phát triển năng lực duy sử dụng chính xác ngôn ngữ toán học cho học sinh đầu cấp trung học phổ thông trong dạy học đại số

Tiến sĩ

... toán học cho học sinh lớp 10 dạy học Đại số 2.1 Định hớng xây dựng thực biện pháp 2.2 Một số biện pháp nhằm góp phần phát triển lực t lôgic sử dụng xác ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 10 dạy học ... tôi, cách quan niệm mang ý nghĩa lý luận thực tiễn Phát triển lực vừa điều kiện, vừa kết dạy học Đại số; 7.2 Các biện pháp góp phần phát triển lực t lôgic sử dụng xác ngôn ngữ toán học cho học sinh ... đó, dạy học Đại số 10, xây dựng đợc số biện pháp thích hợp phát triển cho học sinh lực này, góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lợng dạy học môn Toán trờng Trung học phổ thông Phơng pháp...
  • 159
  • 1,673
  • 26
vận dụng ngôn ngữ tập hợp trong việc phát triển năng lực tư duy và giải một số bài toán lập số

vận dụng ngôn ngữ tập hợp trong việc phát triển năng lực duy giải một số bài toán lập số

Toán học

... không nêu hai cách giải để so sánh mà dạng tốn tơi xây dựng hệ thống ví dụ từ đơn giản đến phức tạp để học sinh tự khám phá, phát phương pháp giải nhằm phát triển lực cho học sinh Bài tốn lập ... đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nếp sáng tạo người học ” - Trong mục tiêu dạy học môn Tốn, mục tiêu phát triển trí tuệ cho học sinh đặt lên hàng đầu - Để làm việc tơi ... có phân hóa, mang tính định hướng từ tạo điều kiện để học sinh phát triển lực duy, khả nhìn nhận phân tích sử lý tình huống… Hướng phát triển đề tài - Do khuôn khổ hạn hẹp SKKN nên nêu số tốn...
  • 13
  • 385
  • 0
Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học hóa học để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học hóa học để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... tình dạy học hóa học để phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh THPT” Mục đích nghiên cứu Sử dụng phương pháp tình dạy học hóa học để phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực ... tập cho học sinh thông qua dạy học dự án dạy học hóa học 11 nâng cao, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, ĐHSP TP Hồ Chí Minh - Nguyễn Thị Ngọc Tuyết (2014), Phát triển số lực học tập cho học sinh ... vào hệ thống lực người học, ý đầu cần đạt, lực cần cho sống, học tập tham gia có hiệu xã hội Cụ thể nhóm lực sau [1]: + Nhóm lực làm chủ phát triển thân: lực tự học, lực giải vấn đề, lực duy, ...
  • 131
  • 2,040
  • 8
skkn PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HS LỚP 6 THÔNG QUA TỔNG QUÁT HOÁ BÀI TOÁN TÍNH TỔNG

skkn PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY HS LỚP 6 THÔNG QUA TỔNG QUÁT HOÁ BÀI TOÁN TÍNH TỔNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghiệm Phát triển học sinh lớp thơng qua tổng qt hố tốn tính tổng số học III Một số giải pháp tiến hành hướng dẫn học sinh dạy học tốn tính tổng phần số học lớp 1.Hướng dẫn học sinh phân ... với học sinh tốn tổng qt tổng quát Qua ba dạng toán học sinh thấy mối liên hệ toán, cách phát triển toán, vận dụng kết toán cho tập liên quan cụ thể từ hình thành cho học sinh cách logic, cách ... Hướng phát triển cho học sinh: Ngoài việc cho học sinh vận dụng thực toán liên quan định hướng tổng quát Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vận dụng thực dạng liên quan khác chẳng hạn: Cho dãy...
  • 20
  • 681
  • 1
Tóm tắt luận văn: Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 10 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh Trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn: Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 10 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh Trung học phổ thông

Sư phạm

... dạy học tích hợp dạy học hóa học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh THPT Chương 2: Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp dạy học hóa học vơ lớp 10 để phát triển lực ... tích hợp giáo dục 1.2 Phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn 1.2.1 Năng lực phát triển lực cho học sinh dạy học tích hợp 1.2.1.1 Khái niệm, đặc điểm cấu trúc chung lực Theo Bernd Meiner ... hóa học; NL thực hành hóa học; NL tính tốn hóa học; NL giải vấn đề thơng qua mơn hóa học; NL vận dụng kiến thức hoá học vào sống 1.2.1.3 Quy trình phát triển số lực cho học sinh dạy học hóa học...
  • 24
  • 746
  • 1
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT

Hóa học - Dầu khí

... lực cần phát triển cho học sinh THPT 20 1.2.1.3 Quy trình phát triển số lực cho học sinh dạy học Hóa học 21 1.2.2 Phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh THPT ... tiễn cho học sinh dạy học Hóa học 24 1.2.2.6 Biện pháp phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn 25 1.2.2.7 Phương pháp kiểm tra - đánh giá lực vận dụng kiến thức hóa học vào ... dạy học tích hợp dạy học hóa học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh THPT Chương 2: Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp dạy học hóa học vô lớp 10 để phát triển lực...
  • 177
  • 1,062
  • 14
PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG KIẾN THỨC vào THỰC TIỄN CHO học SINH TRONG dạy học TÍCH hợp PHẦN KIM LOẠI hóa học 12

PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG KIẾN THỨC vào THỰC TIỄN CHO học SINH TRONG dạy học TÍCH hợp PHẦN KIM LOẠI hóa học 12

Tài liệu khác

... Năng lực chung lực đặc thù môn học học sinh trung học phổ thông Bảng 1.2 Các lực chung lực đặc thù môn học A Năng lực chung theo [11] Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề sáng tạo 18 B Năng lực ... môn học theo [12] Năng lực tính tốn Năng lực thực hành hóa học Năng lực thẩm mĩ Năng lực thể chất Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực tính tốn Năng lực sử dụng công nghệ thông truyền thông ... vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh qua dạy học tích hợp Chương 2: Phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh dạy học tích hợp phần kim loại hóa học 12 Chương 3: Thực...
  • 150
  • 2,622
  • 48
DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH

DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH

Quản trị kinh doanh

... pháp dạy học kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng dạy học tích hợp 19 1.4 Phát triển lực cho học sinh phổ thông 22 1.4.1 Khái niệm lực 22 1.4.2 Năng lực học sinh ... loại lực 23 1.4.4 Các biện pháp để phát triển lực phẩm chất học sinh 24 1.4.5 Một số công cụ đánh giá lực học sinh 26 1.4.6 Thang đánh giá lực 28 1.4.7 Năng lực vận ... 89 2.4 Một số biện pháp để sử dụng chủ đề tích hợp có hiệu nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh lớp 10 THPT 89 2.5 Đánh giá lực VDKT vào thực tiễn học sinh 90...
  • 11
  • 451
  • 0
DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH

DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH

Quản trị kinh doanh

... số biện pháp để tổ chức dạy học hiệu chủ đề tích hợp Hóa học lớp 11 THPT nhằm phát triển NL VDKT hóa học vào thực tiễn cho HS 66 2.5.1 Một số biện pháp phát triển lực VDKT VTT dạy học hóa học ... học vào thực tiễn 19 1.4.3 Biểu NL VDKT hóa học vào thực tiễn 20 1.4.4 Sự cần thiết việc phát triển lực VDKT cho học sinh 21 1.5 Dạy học chủ đề tích hợp theo hướng phát triển lực ... 23 1.5.3 Một số phương pháp đánh giá lực học sinh 31 1.6 Thực trạng việc dạy học chủ đề tích hợp phát triển lực VDKT vào thực tiễn cho HS dạy học Hóa học lớp 11 32 1.6.1 Mục...
  • 11
  • 388
  • 0
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thơ trữ tình cho học sinh THPT qua hệ thống bài tập

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thơ trữ tình cho học sinh THPT qua hệ thống bài tập

Cao đẳng - Đại học

... hội Năng lực hình thành phát triển nhiều mơn học, liên quan đến nhiều môn học Năng lực chuyên biệt lực riêng có cần cho số người số lĩnh vực cụ thể Năng lực hình thành phát triển lĩnh vực/ mơn học ... triển cho học sinh Ngồi việc hình thành phát triển lực đặc thù, môn học phải đóng góp vào việc hình thành phát triển phẩm chất chủ yếu lực chung nêu Trong lực chung ấy, môn học có vai trò vị trí khác ... học đọc hiểu văn thơ trữ tình nói riêng cho học sinh theo định hướng phát triển lực sở để điều chỉnh, bổ sung nhằm rút ngắn khoảng cách từ thực tế đến phương pháp dạy học Giả thuyết khoa học...
  • 227
  • 1,226
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25