... Luật đấu thầu Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 269 ĐỀ XUẤT CÁCBIỆNPHÁPKHẮCPHỤCTÌNHTRẠNG BÁN THẦU TRONG XÂY DỰNG CƠ BẢN PROPOSING ... nghiên cứu các văn bản pháp luật Việt Nam trong lĩnh vực đầu tư xây dựng cơ bản để phát hiện những khe hổng còn tồn tại đồng thời đề xuất khắcphục nhằm góp ý xây dựng một khung pháp lý hoàn ... phạm vi nghiên cứu Các văn bản quy phạm pháp luật Việt Nam trong lĩnh vực đầu tư xây dựng cơ bản. Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010...
... Cácbiệnphápkhắcphụctìnhtrạng biếng ăn khi biết nguyên nhân Nếu bạn xác định được con mình biếng ăn là do đâu (xem nguyên nhân gây biếng ăn), việc khắcphụctìnhtrạng biếng ... sung các vi chất dinh dưỡng mà trẻ thiếu; xổ giun cho trẻ 6 tháng một lần; giữ gìn vệ sinh răng miệng; điều trị bệnh nhiễm trùng. Biếng ăn sinh lý: Trong giai đoạn biếng ăn sinh lý, các bậc ... tự ý sử dụng các loại thuốc bổ hoặc thúc ép trẻ ăn. Hãy kiên nhẫn cho trẻ ăn từng bữa nhỏ, thay đổi các món ăn lạ để chờ trẻ ăn trở lại. Biếng ăn do thuốc: Sử dụng các men vi sinh hoặc sữa...
... tuổi của học sinh. 1.4.3. Công tác quản lý của hiệu trưởng trường THCS trong việc khắc phụctìnhtrạnghọcsinhbỏ học. a) Hoạt động QL của HT nhằm khắcphụctìnhtrạnghọcsinhbỏ học Hiệu trưởng ... có thể khắcphục một cách có kết quả tìnhtrạnghọcsinhbỏ học; HTphải xây dựng được kế hoạch, xác định được chỉ tiêu cụ thể về huy động học sinh đầu vào; chống tìnhtrạnghọcsinhbỏhọc giữa ... thảo khắcphụctìnhtrạnghọcsinhbỏhọc ở 14 xã,thị trấn để tìm ra nguyên nhân và giải phápkhắcphụctìnhtrạnghọcsinhbỏ học trên địa bàn huyện Càng Long.Hội thảo đã đưa ra các nguyên...
... 1.4. Khắcphụctìnhtrạngbỏhọc của họcsinh 1.4.1. Nội dung khắcphụctìnhtrạngbỏhọc của họcsinh - là việc duy trì hoặc tăng tỷ lệ họcsinh ñến lớp hoặc việc giảm tối thiểu tỷ lệ bỏhọc ... hình bỏhọc và bỏhọc của HS DTTS - Tỷ lệ họcsinhbỏhọc trong tổng số họcsinh ñầu năm học (%) - Tỷ lệ bỏhọc của họcsinh DTTS/ tổng số họcsinh DTTS (%) - Tỷ lệ bỏhọc của họcsinh DTTS/ ... họcsinh DTTS bỏ học) . Càng lên cao tỷ lệ họcsinhbỏhọc càng nhiều Tình hình bỏhọc của họcsinh DTTS phân theo ñịa bàn cư trú trong tổng số họcsinh DTTS bỏhọc - Bỏhọc phần lớn tập...
... giảm tình trạng học vẹt, giúp học sinh hứng thú trong học tập và tìm tòi.II-THỰCTRẠNG1 -Học sinh - Họcsinh chưa tự giác học, chưa có động cơ học tập.- Khả năng phân tích tổng hợp, ... giáo viên sẽ dạy và họcsinh sẽ học theo cách tương ứng. Đừng cứ kêu gọi phải thay đổi phương pháp giảng dạy trong khi vẫn duy trì nội dung và cách thi cử lạc hậu. C. BÀI HỌC KINH NGHIÊMĐối ... bài học có thuộc hay không; các dạng câu hỏi mẫu đã ra đi ra lại không biết bao nhiêu lần chiếm một tỷ trọng quá lớn nên nhiều giáo viên đã áp dụng biệnpháp truy bài một cách gay gắt (bắt học...
... “Một số biệnphápkhắcphụctìnhtrạng học sinhhọc yếu kém môn ngữ văn ở trường THPT Trần Phú”. Đề tài nhằm đưa ra những biệnpháp giúp các em họcsinh yếu kém không ngừng cố gắng học tập, ... họcsinh yếu kém.Đối với những đối tượng họcsinh yếu kém không có ý thức học tập thì nhất định các em về nhà sẽ không học bài và làm bài. Vì thế, để khắcphụctình hình đó, tôi đã đề ra cách ... tìm tòi học hỏi ở học sinh, giúp các em xóa bỏ mặc cảm yếu kém và tự tin hơn trong học tập.7. Kết hợp phương pháp dạy học hiện đại với dạy học truyền thống Bên cạnh các phương pháp truyền...
... tài: “ Các giải phápkhắcphụctìnhtrạnghọcsinh bỏ học ở trường THPT Lê Lai - Ngọc Lặc - Thanh Hóa”, nhằm góp phần tìm hiểu thực trạng và nêu lên những suy nghĩ về biệnphápkhắcphục vấn ... nhiệt tình ở các lớp yếu kém này. Đó cũng là một trong những nguyên nhân làm cho họcsinh yếu kém chán học, dẫn đến tìnhtrạnghọcsinhbỏhọc ngày càng nhiều. Để khắcphục và hạn chế tìnhtrạng ... nhân họcsinhbỏ học 22.1 Nguyên nhân từ phía gia đình học sinh 22.2 Nguyên nhân từ phía xã hội 32.3 Nguyên nhân từ bản thân học sinh 33. Hậu quả của việc họcsinhbỏ học 3 III. Các...
... dạy học nào cònthiếu để có biệnphápkhắc phục. Ví dụ theo thống kê sau: - Chỉ cần đầu tư một lần có thể sử dụng được nhiều năm. VII. Kết luận Để khắcphụctìnhtrạng thiếu đồ dùng dạy học ... lần I. Tên đề tài:BIỆN PHÁPKHẮCPHỤCTÌNHTRẠNG THIẾU ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 7 II. Đặt vấn đề Đồ dùng dạy học (ĐDDH) là phương tiện không thể thiếu trong dạy học lịch sử, nó giúp ... cho họcsinh có năng khiếu ngay từ đầu năm học và nhắc nhở các em tự rèn luyện kỹ năng thực hành vẽ. Năm là: vận động họcsinh tiết kiệm để dành tiền mua vật liệu làm đồ dùng dạy học phục vụ học...
... phosphat làm sinh sôi nảy nở các phiêu sinh thực vật và cácsinh vật thuỷ sinh. Kết quả là hồ hẹp lại dần và cạn đi. 1.5. Một số loài thực vật thủy sinh Khái niệm Thực vật thủy sinh: là các loài ... 3.2. Các chỉ tiê u hóa học 40 3.2.1. pH 40 3.2.2. COD 43 3.2.3. SS 46 3.2.4. TN 49 3.2.5. TP 52 3.2.6. NO3- 55 3.3. Kết luận 58 CHƯƠNG 4: ĐỄ XUẤT GIẢI PHÁPKHẮCPHỤCTÌNHTRẠNG Ô ... phú dưỡng hóa - Trong các hệ sinh thái nươc ngọt, luôn tồn tại sẵn các loài tảo và một hàm lượng nhất định các chất N, P để đảm bảo sự phát triển bình thường của các hệ sinh thái này. - Khi...