cung câp cho học sinh những kiến thức ban đầu về mĩ thuật bước đầu hình thành các kĩ năng cần thiết để các em hoàn thành được các bài tập theo chương trình
... Yêu cầu kiếnthức Thí sinhtrình bày theo nhiều cách cần làm bật ý sau đây: Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Tố Hữu cờ đầu thơ ca cách mạng với phong cách trữ tình, trị Việt Bắc thành công ... việc hìnhthành thói quen tốt từ nhỏ cầnthiết - Những thói quen không ảnh hưởng đến thân ta mà có sức ảnh hưởng lớn đến cộng động, xã hội c Bàihọc nhận thức hành động (0,25 điểm) - Bàihọc nhận ... hiểu (3,0 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Thí sinh có kĩ đọc hiểu văn - Diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: Câu 1: Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Điểm 0,25: Trả...
... Yêu cầu kiếnthức Thí sinhtrình bày theo nhiều cách cần làm bật ý sau đây: Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Tố Hữu cờ đầu thơ ca cách mạng với phong cách trữ tình, trị Việt Bắc thành công ... việc hìnhthành thói quen tốt từ nhỏ cầnthiết - Những thói quen không ảnh hưởng đến thân ta mà có sức ảnh hưởng lớn đến cộng động, xã hội c Bàihọc nhận thức hành động (0,25 điểm) - Bàihọc nhận ... kĩ năng: - Thí sinh biết cách làm nghị luận xã hội - Vận dụng tốt thao tác lập luận - Không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Khuyến khích viết sáng tạo b Yêu cầu kiếnthức Thí sinhtrình bày theo...
... Liên kết lô-gic: Các đoạn văn câu văn phải xếp theotrình tự hợp lí - Vềhình thức: + Phép lặp từ ngữ: cách dùng dùng lại yếu tố ngôn ngữ để tạo tính liên kết câu chứa yếu tố Có cách sử dụng phép ... 12 - Năm học 2015- 2016 * Phong cách ngôn ngữ khoa học: - Khái niệm: Là phong cách dùng giao tiếp thuộc lĩnh vực nghiên cứu, họctập phổ biến khoa học Là phong cách ngôn ngữ đặc trưng cho mục ... tưởng: hình ảnh thơ văn, phong cách tác giả, thực sống,…tương phản Ví dụ: Đoạn văn so sánh tương phản, nội dung nói việc học hành : Trong sống, không thiếu người chocầnhọctậpđể trở thành kẻ...
... Nội dung kiến thức, kĩ PHẦN I: ĐỌC HIỂU Kĩ đọc hiểu Kĩ đọc hiểu theocấp độ Kĩ đọc hiểu văn văn họcKĩ đọc hiểu văn Nội dung kiếnCáckiếnthức từ: từ đơn; từ ghép; từ láy thứcCáckiếnthức câu: ... năm 2016 LÀM BÀI NGHỊ LUẬN Ý KIẾNBÀNVỀ VĂN HỌC VÀ KIỂU BÀI SO SÁNH VĂN HỌC A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: - Nắm cách làm nghị luận ý kiến văn học kiểu so sánh văn học - Có nhận thức, tư tưởng, ... phẩm, Luyện tập làm nghị luận ý kiếnbàn văn học Kiểu so sánh Kĩ làm nghị luận so sánh văn học văn họcNhững vấn đề so sánh văn học PHẦN IV: ĐỀ THI THAM KHẢO: RA BÀITẬPVỀ NHÀ CHOHỌCSINH LÀM...
... người em hết tài năng, sức lực để phục vụ người * Bàihọc nhận thức hành động: 0,5 - Cần chọn nghề phù hợp với lực, trình độ, sở trường thân - Cần nuôi dưỡng niềm say mê, tình cảm với nghề để tận ... toàn bài: 10,0 * Lưu ý: - Họcsinh làm nhiều cách khác miễn chuyển tải vấn đềcần làm rõ cách thuyết phục; nắm vững kĩ làm cho điểm tối đa - Trân trọng làm sáng tạo 0,25 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN ... cần phải nhận thức điều Cần phải không ngừng rèn luyện tài năng, họctập chăm chỉ Cần phải tránh xa thói hư tật xấu đểhìnhthành nhân cách tốt, đạo đức tốt… Cảm nhận anh/ chị khát vọng sống người...
... ý sau: - Những biểu cho lối sống buông xuôi như: Dung túng cho lười biếng; Biện hộ cho nhược điểm; Thích hưởng thụ an nhàn; Dung túng ham muốn vật chất để sống thực dụng; Dung túng cho buông ... thân mà ảnh hưởng đến uy tín gia đình, tệ nạn cho xã hội * Bài học: Không buông thả, phải chiến thắng hoàn cảnh có nghiệt ngã Trang bị cho nhận thức đắn, có lối sống phù hợp với đạo đức, văn ... quyền bình đẳng, quyền sống, quyền tự do,… Viết đoạn đảm bảo hìnhthức nội dung sau: 1,0 - Vai trò tự người để phát huy điều kiệnhọc tập, lực, sống hạnh phúc, làm điều thích khuôn khổ pháp luật,…...
... văn viết theo phong cách ngôn ngữ nào? 2/ Văn 2: (…) “Tuổi thơ chân đất đầu trần Từ lấm láp em thầm lớn lên Bây xinh đẹp emEmthành phố dần quên thời Về quê ăn Tết vừa Em áo chẽn, em quần bò ... sống đẹp, biết chăm lo cho phát triển hệ trẻ, đặc biệt trẻ em nông thôn - Chươngtrình "Sách hóa nông thôn Việt Nam": chươngtrìnhthiết thực, ý nghĩa, giúp cho người có nhận thức sách quan tâm nhiều ... sách đọc trẻ emthành phố (2) Anh Nguyễn Quang Thạch, người khởi xướng chươngtrìnhtrình xuyên Việt từ Hà Nội vào TP Hồ Chí Minh Chuyến khởi hành từ ngày mồng Tết Ất Mùi dự kiếnhoànthành vào...
... chất, chất người bên mà ta cần trân trọng, nâng niu nó, đồng thời phải biết tô điểm danh, làm đẹp cho mình, để khẳng định đời (Trích Tuyển tập văn đoạt giải quốc gia họcsinh giỏi THPT 2004 – 2014, ... lệch danh thực Ta cần nghiêm khắc phê phán coi trọng danh bên mà không xem xét kĩ lưỡng thực bên trong; có người không coi trọng danh, tự bao biện cho chất, sống khép kín, ý chí Cần phải hiểu dù ... khép kín, ý chí Cần phải hiểu dù thái cực trở nên cực đoan Ta cần lên án tượng hữu danh vô thực, mua quan bán tước, người, tập thể cần phải rèn luyện, trách khỏi cám dỗ vật chất, vinh hoa không...
... ôn tập mục tiêu cần đặt với tất giáo viên họcsinh làm thời gian ngắn, củng cố đợc nhiều nội dung kiếnthức kích thích t họcsinh mạnh để chuẩn bị choem tâm đối mặt với đề thi Nếu dùng hìnhthức ... chọn phần kiếnthức thích hợp đáp ứng yêu cầu câu hỏi, vừa tự rèn cách diễn đạt, lựa chọn từ ngữ cho thích hợp Nói cách khác, phơng pháp giúp họcsinh ôn tập đợc kiếnthức mà tạo choem cảm giác ... phơng pháp giúp chohọcsinhhìnhthành đợc dàn ý chođề văn nghị luận từ triển khai rộng thành viết Mặt khác giúp rèn luyện chohọcsinh viết đoạn văn nghị luận, theo yêu cầu môn học b Yêu cầu...
... viết bài, phải có dẫn chứng phân tích để làm bật luận điểm Họcsinhtrình bày nhiều cách khác cầntrình bày ý sau đây: Giải thích - Thơ hìnhthức sáng tác văn học nghiêng thể cảm xúc thông qua tổ ... Yêu cầu kiếnthứcHọcsinh hiểu vấn đề : đềbàn vai trò tình cảm,cảm xúc thơ Đó đặc trưng thơ, thơ trữ tình Bài viết cần xuất phát từ điều để bình luận chứng minh vấn đề Quá trình viết bài, phải ... cầu kiếnthứcHọcsinhtrình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Giải thích ý nghĩa lời nhận định - Hoa sen: ủ mầm bùn đất, tối khuất, nhơ bẩn mạnh mẽ vươn lên Hoa sen biểu tượng cho...
... Tiến Câu (5 điểm): Yêu cầu chung: Viết thành văn nghị luận có bố cục rõ ràng, diễn đạt sáng, mạch lạc Yêu cầu kiếnthức Thí sinhtrình bày theo cách khác cần nêu ý sau: - Giải thích câu nói: - ... Tại sống mà để tâm hồn tàn lụi mát lớn (hơn chết)? - Điều có không? Đúng chỗ nào? Vì sao? Nó có ý nghĩa gì? - Chứng minh: biểu đời sống tác phẩm nghệ thuật - Bàihọc rút cho thân từ ý kiến Câu (12 ... dụng tri thức nhiều ngành văn hoá khác để miêu tả c Sự vận động phát triển phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân: - Trước cách mạng tháng Tám: phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân thâu tóm chữ "ngông"...
... học dân gian là cội nguồn của văn học viết” Yêu cầu kiến thức: * Thí sinh có cách trình bày khác miễn là biết vận dụng kiếnthức lí luận quá trình phát triển văn học, về mối quan ... truyền cảm; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; chữ viết đẹp Yêu cầu kiến thức: * Thí sinh có cách trình bày khác nhau, song cần đáp ứng yêu cầu sau: 2.1 Giải thích: - “Nghe” là sự tiếp nhận ... Điểm – 2: Bài làm nêu vài kiếnthức tác phẩm song lan man, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm : Hiểu sai lạc đề, diễn đạt để giấy trắng Lưu ý: - Hướng dẫn chấm mang tính gợi ý, chấm giám khảo cần có...
... dạy học CĐNC cho phù hợp với mạch kiếnthức SGKC môn học Tài liệu CĐNC sử dụng cho giáo viên họcsinh b) Dạy học chủ đề tự chọn bám sát (CĐBS) để ôn tập, hệ thống húa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng, ... Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng họcsinh giỏi giúp đỡ họcsinhhọc lực yếu - Đối với môn học như: Mĩ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT) cần coi trọng truyền thụ kiến thức, hình ... đổi KTĐG theo hướng hạn chế ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kỹ môn học Trong trình dạy học, cầnbước đổi KTĐG cách nêu vấn đề “mở”, đòi hỏi họcsinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, ...
... tìm cách để xin chữ Huán Cao Truyện kết thúc cảnh cho chữ - Một cảnh tượng xưa chưa có B Kiếnthứccho dạng đề thi đại học I Tình chuyện độc đáo Tình hoàn cảnh có vấn đề nhà văn tạo dựng để nhân ... Tình hoàn cảnh có vấn đề nhà văn tạo dựng để nhân vật buộc phải thể tính cách Hoàn cảnh điển hình làm nảy sinh tính cách điển hình Nguyễn Tuân tạo dựng tình vừa kì lạ vừa oăm: ( Có lẽ xảy thực tế ... sống vật chất Là đứa trẻ ngoan ngoãn, Liên An nhớ lời mẹ dặn cố thức đợi tàu để xem mua hàng Tuy nhiên, hai đứa trẻ không thứcđểbán hàng “ Mấy năm mùa màng kém, người lên xuống tàu ít, có khách...
... dụng hai hìnhthức tích hợp Cách làm giúp cho dạy tránh nhàm chán, giúp cho việc khai thác kiếnthức dạy rộng sâu, họcsinh lĩnh hội nhiều kiếnthức thấy kết nối phân môn môn, họcchươngtrình , ... dạy cho HS lực (bao gồm kĩ năng) nghe, nói, đọc, viết tương đối thành thạo, cungcấpcho HS vốn tri thứcbanđầu văn học, tiếng Việt với lực cảm thụ thẩm mĩđể đời em tham gia vào đời sống tự học ... VBVH Những đứa gia đình để so sánh khái quát nội dung nêu : Rừng xà nu nhà văn Nguyễn Trung Thành, Đất nhà văn Anh Đức.Nghĩa vừa chohọcsinh thấy liên kết họcchươngtrình vừa giúp họcsinhkĩ năng, ...