0

cung câp cho học sinh những kiến thức ban đầu về mĩ thuật bước đầu hình thành các kĩ năng cần thiết để các em hoàn thành được các bài tập theo chương trình

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn năm 2016 trường THPT Thuận Thành 1, Bắc Ninh (Lần 1)

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn năm 2016 trường THPT Thuận Thành 1, Bắc Ninh (Lần 1)

Ngữ Văn

... Yêu cầu kiến thức Thí sinh trình bày theo nhiều cách cần làm bật ý sau đây: Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Tố Hữu cờ đầu thơ ca cách mạng với phong cách trữ tình, trị Việt Bắc thành công ... việc hình thành thói quen tốt từ nhỏ cần thiết - Những thói quen không ảnh hưởng đến thân ta mà có sức ảnh hưởng lớn đến cộng động, xã hội c Bài học nhận thức hành động (0,25 điểm) - Bài học nhận ... hiểu (3,0 điểm) Yêu cầu năng: - Thí sinh đọc hiểu văn - Diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: Câu 1: Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật  Điểm 0,25: Trả...
  • 9
  • 964
  • 1
đề thi thử thpt quốc gia môn ngữ văn năm 2016 có đáp án

đề thi thử thpt quốc gia môn ngữ văn năm 2016 có đáp án

THPT Quốc Gia

... Yêu cầu kiến thức Thí sinh trình bày theo nhiều cách cần làm bật ý sau đây: Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Tố Hữu cờ đầu thơ ca cách mạng với phong cách trữ tình, trị Việt Bắc thành công ... việc hình thành thói quen tốt từ nhỏ cần thiết - Những thói quen không ảnh hưởng đến thân ta mà có sức ảnh hưởng lớn đến cộng động, xã hội c Bài học nhận thức hành động (0,25 điểm) - Bài học nhận ... năng: - Thí sinh biết cách làm nghị luận xã hội - Vận dụng tốt thao tác lập luận - Không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Khuyến khích viết sáng tạo b Yêu cầu kiến thức Thí sinh trình bày theo...
  • 75
  • 1,273
  • 1
tổng ôn tập thpt quốc gia môn ngữ văn năm 2016

tổng ôn tập thpt quốc gia môn ngữ văn năm 2016

Văn

... Liên kết lô-gic: Các đoạn văn câu văn phải xếp theo trình tự hợp lí - Về hình thức: + Phép lặp từ ngữ: cách dùng dùng lại yếu tố ngôn ngữ để tạo tính liên kết câu chứa yếu tố Có cách sử dụng phép ... 12 - Năm học 2015- 2016 * Phong cách ngôn ngữ khoa học: - Khái niệm: Là phong cách dùng giao tiếp thuộc lĩnh vực nghiên cứu, học tập phổ biến khoa học Là phong cách ngôn ngữ đặc trưng cho mục ... tưởng: hình ảnh thơ văn, phong cách tác giả, thực sống,…tương phản Ví dụ: Đoạn văn so sánh tương phản, nội dung nói việc học hành : Trong sống, không thiếu người cho cần học tập để trở thành kẻ...
  • 190
  • 363
  • 0
hướng dẫn tự ôn thi thpt quốc gia môn ngữ văn năm 2016 mới nhất

hướng dẫn tự ôn thi thpt quốc gia môn ngữ văn năm 2016 mới nhất

Văn

... Nội dung kiến thức, PHẦN I: ĐỌC HIỂU đọc hiểu đọc hiểu theo cấp độ đọc hiểu văn văn học đọc hiểu văn Nội dung kiến Các kiến thức từ: từ đơn; từ ghép; từ láy thức Các kiến thức câu: ... năm 2016 LÀM BÀI NGHỊ LUẬN Ý KIẾN BÀN VỀ VĂN HỌC VÀ KIỂU BÀI SO SÁNH VĂN HỌC A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: - Nắm cách làm nghị luận ý kiến văn học kiểu so sánh văn học - Có nhận thức, tư tưởng, ... phẩm, Luyện tập làm nghị luận ý kiến bàn văn học Kiểu so sánh làm nghị luận so sánh văn học văn học Những vấn đề so sánh văn học PHẦN IV: ĐỀ THI THAM KHẢO: RA BÀI TẬP VỀ NHÀ CHO HỌC SINH LÀM...
  • 229
  • 647
  • 0
tuyển tập 45 bộ đề thi thử thpt quốc gia môn ngữ văn năm 2016 của các trường chuyên trên cả nước có đáp án và thang điểm

tuyển tập 45 bộ đề thi thử thpt quốc gia môn ngữ văn năm 2016 của các trường chuyên trên cả nước có đáp án và thang điểm

Ngữ Văn

... người em hết tài năng, sức lực để phục vụ người * Bài học nhận thức hành động: 0,5 - Cần chọn nghề phù hợp với lực, trình độ, sở trường thân - Cần nuôi dưỡng niềm say mê, tình cảm với nghề để tận ... toàn bài: 10,0 * Lưu ý: - Học sinh làm nhiều cách khác miễn chuyển tải vấn đề cần làm rõ cách thuyết phục; nắm vững làm cho điểm tối đa - Trân trọng làm sáng tạo 0,25 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN ... cần phải nhận thức điều Cần phải không ngừng rèn luyện tài năng, học tập chăm chỉ Cần phải tránh xa thói hư tật xấu để hình thành nhân cách tốt, đạo đức tốt… Cảm nhận anh/ chị khát vọng sống người...
  • 355
  • 2,325
  • 2
de thi thu thpt quoc gia mon ngu van nam 2016 truong thpt ly tu trong binh dinh lan 1

de thi thu thpt quoc gia mon ngu van nam 2016 truong thpt ly tu trong binh dinh lan 1

Ngữ văn

... ý sau: - Những biểu cho lối sống buông xuôi như: Dung túng cho lười biếng; Biện hộ cho nhược điểm; Thích hưởng thụ an nhàn; Dung túng ham muốn vật chất để sống thực dụng; Dung túng cho buông ... thân mà ảnh hưởng đến uy tín gia đình, tệ nạn cho xã hội * Bài học: Không buông thả, phải chiến thắng hoàn cảnh có nghiệt ngã Trang bị cho nhận thức đắn, có lối sống phù hợp với đạo đức, văn ... quyền bình đẳng, quyền sống, quyền tự do,… Viết đoạn đảm bảo hình thức nội dung sau: 1,0 - Vai trò tự người để phát huy điều kiện học tập, lực, sống hạnh phúc, làm điều thích khuôn khổ pháp luật,…...
  • 5
  • 385
  • 0
Tuyển tập 20 đề thi đọc hiểu luyện thi thpt quốc gia môn ngữ văn năm 2016

Tuyển tập 20 đề thi đọc hiểu luyện thi thpt quốc gia môn ngữ văn năm 2016

Ngữ Văn

... văn viết theo phong cách ngôn ngữ nào? 2/ Văn 2: (…) “Tuổi thơ chân đất đầu trần Từ lấm láp em thầm lớn lên Bây xinh đẹp em Em thành phố dần quên thời Về quê ăn Tết vừa Em áo chẽn, em quần bò ... sống đẹp, biết chăm lo cho phát triển hệ trẻ, đặc biệt trẻ em nông thôn - Chương trình "Sách hóa nông thôn Việt Nam": chương trình thiết thực, ý nghĩa, giúp cho người có nhận thức sách quan tâm nhiều ... sách đọc trẻ em thành phố (2) Anh Nguyễn Quang Thạch, người khởi xướng chương trình trình xuyên Việt từ Hà Nội vào TP Hồ Chí Minh Chuyến khởi hành từ ngày mồng Tết Ất Mùi dự kiến hoàn thành vào...
  • 31
  • 2,315
  • 1
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn năm 2016 trường THPT Hậu Lộc 4, Thanh Hóa (Số 6)

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn năm 2016 trường THPT Hậu Lộc 4, Thanh Hóa (Số 6)

Tư liệu khác

... chất, chất người bên mà ta cần trân trọng, nâng niu nó, đồng thời phải biết tô điểm danh, làm đẹp cho mình, để khẳng định đời (Trích Tuyển tập văn đoạt giải quốc gia học sinh giỏi THPT 2004 – 2014, ... lệch danh thực Ta cần nghiêm khắc phê phán coi trọng danh bên mà không xem xét lưỡng thực bên trong; có người không coi trọng danh, tự bao biện cho chất, sống khép kín, ý chí Cần phải hiểu dù ... khép kín, ý chí Cần phải hiểu dù thái cực trở nên cực đoan Ta cần lên án tượng hữu danh vô thực, mua quan bán tước, người, tập thể cần phải rèn luyện, trách khỏi cám dỗ vật chất, vinh hoa không...
  • 3
  • 2,898
  • 4
SKKN môn Ngữ văn THPT

SKKN môn Ngữ văn THPT

Ngữ văn

... ôn tập mục tiêu cần đặt với tất giáo viên học sinh làm thời gian ngắn, củng cố đợc nhiều nội dung kiến thức kích thích t học sinh mạnh để chuẩn bị cho em tâm đối mặt với đề thi Nếu dùng hình thức ... chọn phần kiến thức thích hợp đáp ứng yêu cầu câu hỏi, vừa tự rèn cách diễn đạt, lựa chọn từ ngữ cho thích hợp Nói cách khác, phơng pháp giúp học sinh ôn tập đợc kiến thức mà tạo cho em cảm giác ... phơng pháp giúp cho học sinh hình thành đợc dàn ý cho đề văn nghị luận từ triển khai rộng thành viết Mặt khác giúp rèn luyện cho học sinh viết đoạn văn nghị luận, theo yêu cầu môn học b Yêu cầu...
  • 17
  • 820
  • 7
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn NGỮ VĂN - THPT CHUYÊN

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn NGỮ VĂN - THPT CHUYÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... viết bài, phải có dẫn chứng phân tích để làm bật luận điểm Học sinh trình bày nhiều cách khác cần trình bày ý sau đây: Giải thích - Thơ hình thức sáng tác văn học nghiêng thể cảm xúc thông qua tổ ... Yêu cầu kiến thức Học sinh hiểu vấn đề : đề bàn vai trò tình cảm,cảm xúc thơ Đó đặc trưng thơ, thơ trữ tình Bài viết cần xuất phát từ điều để bình luận chứng minh vấn đề Quá trình viết bài, phải ... cầu kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Giải thích ý nghĩa lời nhận định - Hoa sen: ủ mầm bùn đất, tối khuất, nhơ bẩn mạnh mẽ vươn lên Hoa sen biểu tượng cho...
  • 5
  • 991
  • 9
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI 12 CẤP TỈNH Môn Ngữ văn (THPT) Năm học 2010 - 2011 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI 12 CẤP TỈNH Môn Ngữ văn (THPT) Năm học 2010 - 2011 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

Trung học cơ sở - phổ thông

... Tiến Câu (5 điểm): Yêu cầu chung: Viết thành văn nghị luận có bố cục rõ ràng, diễn đạt sáng, mạch lạc Yêu cầu kiến thức Thí sinh trình bày theo cách khác cần nêu ý sau: - Giải thích câu nói: - ... Tại sống mà để tâm hồn tàn lụi mát lớn (hơn chết)? - Điều có không? Đúng chỗ nào? Vì sao? Nó có ý nghĩa gì? - Chứng minh: biểu đời sống tác phẩm nghệ thuật - Bài học rút cho thân từ ý kiến Câu (12 ... dụng tri thức nhiều ngành văn hoá khác để miêu tả c Sự vận động phát triển phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân: - Trước cách mạng tháng Tám: phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân thâu tóm chữ "ngông"...
  • 5
  • 1,259
  • 4
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN THPT – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN THPT – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... học dân gian là cội nguồn của văn học viết” Yêu cầu kiến thức: * Thí sinh có cách trình bày khác miễn là biết vận dụng kiến thức lí luận quá trình phát triển văn học, về mối quan ... truyền cảm; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; chữ viết đẹp Yêu cầu kiến thức: * Thí sinh có cách trình bày khác nhau, song cần đáp ứng yêu cầu sau: 2.1 Giải thích: - “Nghe” là sự tiếp nhận ... Điểm – 2: Bài làm nêu vài kiến thức tác phẩm song lan man, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm : Hiểu sai lạc đề, diễn đạt để giấy trắng  Lưu ý: - Hướng dẫn chấm mang tính gợi ý, chấm giám khảo cần có...
  • 6
  • 551
  • 3
PPCT Môn Ngữ Văn THPT

PPCT Môn Ngữ Văn THPT

Ngữ văn

... dạy học CĐNC cho phù hợp với mạch kiến thức SGKC môn học Tài liệu CĐNC sử dụng cho giáo viên học sinh b) Dạy học chủ đề tự chọn bám sát (CĐBS) để ôn tập, hệ thống húa, khắc sâu kiến thức, năng, ... Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh giỏi giúp đỡ học sinh học lực yếu - Đối với môn học như: thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT) cần coi trọng truyền thụ kiến thức, hình ... đổi KTĐG theo hướng hạn chế ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kỹ môn học Trong trình dạy học, cần bước đổi KTĐG cách nêu vấn đề “mở”, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, ...
  • 23
  • 714
  • 2
giáo án ôn thi đại học môn ngữ văn THPT

giáo án ôn thi đại học môn ngữ văn THPT

Ngữ văn

... tìm cách để xin chữ Huán Cao Truyện kết thúc cảnh cho chữ - Một cảnh tượng xưa chưa có B Kiến thức cho dạng đề thi đại học I Tình chuyện độc đáo Tình hoàn cảnh có vấn đề nhà văn tạo dựng để nhân ... Tình hoàn cảnh có vấn đề nhà văn tạo dựng để nhân vật buộc phải thể tính cách Hoàn cảnh điển hình làm nảy sinh tính cách điển hình Nguyễn Tuân tạo dựng tình vừa lạ vừa oăm: ( Có lẽ xảy thực tế ... sống vật chất Là đứa trẻ ngoan ngoãn, Liên An nhớ lời mẹ dặn cố thức đợi tàu để xem mua hàng Tuy nhiên, hai đứa trẻ không thức để bán hàng “ Mấy năm mùa màng kém, người lên xuống tàu ít, có khách...
  • 17
  • 1,203
  • 54
DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN THPT

DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN THPT

Ngữ văn

... dụng hai hình thức tích hợp Cách làm giúp cho dạy tránh nhàm chán, giúp cho việc khai thác kiến thức dạy rộng sâu, học sinh lĩnh hội nhiều kiến thức thấy kết nối phân môn môn, học chương trình , ... dạy cho HS lực (bao gồm năng) nghe, nói, đọc, viết tương đối thành thạo, cung cấp cho HS vốn tri thức ban đầu văn học, tiếng Việt với lực cảm thụ thẩm để đời em tham gia vào đời sống tự học ... VBVH Những đứa gia đình để so sánh khái quát nội dung nêu : Rừng xà nu nhà văn Nguyễn Trung Thành, Đất nhà văn Anh Đức.Nghĩa vừa cho học sinh thấy liên kết học chương trình vừa giúp học sinh năng, ...
  • 18
  • 18,651
  • 253

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008