... VỤ VÀ MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC CHOSỰPHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰCCỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Nhiệm vụ mục tiêu: Tuyển chọn,sử dụng ,đào tạo ,phát triển nguồn nhân lực đủ số lượng ,chất lượng hiệu suất lao động ... trở thành xãhội học tập ,phát huy nội lực ngành nguồn lực khác nước kết hợp với việc khai thác, pháttriển nguồn nnhân lực từ bên thông qua mở rộng đa dang hoá hợp tác quốc tế để pháttriển nguồn ... YẾU NHẰM PHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở NƯỚC TA Hoàn thiện chế nâng cao lực quản lý nhà nước giáo dục đại học nguồn nhân lực a>Hoàn thiện máy tổ chức chế quản lý ngành Cần phải triệt để quán thực nguyên...
... cách thứcsử dụng quản lý lao động yếu tố quan trọng để kỹ sư ngành thủy sản thể lực cải thiện chất lượng lao động Kiến thứclực lượng lao độngcho tương lai pháttriển ngành đòihỏi phải có hài ... chuyển đổi cấu kinh tế nông nghiệp tác động sản xuất kinh doanh theo chế thị trường nhu cầu nhân lựcchopháttriển ngành thủy sản có thay đổi lớn tác động từ pháttriển ngành KTSĐHCT đã, tiếp tục ... nguồn nhân lựcchopháttriển ngành thủy sản ĐBSCL Điều đặt yêu cầu cho KTSĐHCT tiến hành nghiên cứu tiếp tục để cập nhật thông tin, nắm bắt thực trạng đào tạo sử dụng nhu cầu lực lượng lao động có...
... cách thứcsử dụng quản lý lao động yếu tố quan trọng để kỹ sư ngành thủy sản thể lực cải thiện chất lượng lao động Kiến thứclực lượng lao độngcho tương lai pháttriển ngành đòihỏi phải có hài ... chuyển đổi cấu kinh tế nông nghiệp tác động sản xuất kinh doanh theo chế thị trường nhu cầu nhân lựcchopháttriển ngành thủy sản có thay đổi lớn tác động từ pháttriển ngành KTSĐHCT đã, tiếp tục ... nguồn nhân lựcchopháttriển ngành thủy sản ĐBSCL Điều đặt yêu cầu cho KTSĐHCT tiến hành nghiên cứu tiếp tục để cập nhật thông tin, nắm bắt thực trạng đào tạo sử dụng nhu cầu lực lượng lao động có...
... bút tất có thựcsống ghi lại độc đáo Chính điều văn học phảnánhthực Văn học thực vấn đề trung tâm lí luận văn học, việc cần thiết cho văn học Văn học gương phản chiếu đờisốngxãhội nhà văn ... hình, không phù hợp thực tế Hiệnthựcthực mối quan tâm người Từ đó, hình thái ý thứcxãhội có đối tượng thực tương ứng với Hiệnthực văn học không giống với thực khoa học xã hội, khoa học tự nhiên ... dài hiểu hiệnthực văn học thực tế hiểu theo định hướng hẹp (hiện thực đấu tranh thống nước nhà, thực đấu tranh hai đường, thực phong trào thi đua mà thực chất thực trị hoá) Hiệnthực văn học...
... trị phảnánhthực địa danh Quảng Ngãi Như nói trên, địa danh chức định danh, chức lưu trữ ngôn ngữ chức khác không phần quan trọng, phảnánhthực Địa danh đời dựa thực sống, người dựa vào thực ... địa danh khác Địa danh có giá trị phảnánh cao đờisống văn hóa xãhội người nơi mà sinh tồn Điều thể vài điểm sau : 4.2.4.1 Phảnánh tín ngưỡng, tôn giáo a Phảnánh tín ngưỡng Như đặc điểm chung ... tên cho địa danh đến lượt mình, địa danh quay trở lại phảnánhthựcsống với nhiều ngõ ngách, nhiều cung bậc, nhiều chiều kích Có thể dẫn mảng thực mà phảnánh địa danh thể rõ : 4.2.1 Phản ánh...
... góc khuất thực đầy đau lòng đờisống nông thôn nhà văn quan tâm cảnh báo, thể tính nhân văn phương diện đạo đức xãhội 2.2 NHU CẦU NHẬN THỨCVÀSỰ CHIẾM LĨNH HIỆNTHỰC ĐA CHIỀU Hiệnthựcsống đa ... cực, động việc chiếm lĩnh thực đa chiều, phức tạp v củađờisốngxãhội nông thôn nông dân đương thời 2.2.1 Nhu cầu nhận thứcthực tiểu thuyết nông thôn trước 1986 Phảnánhthực nhiệm vụ, chức ... bao quát kiện, vấn đề đờisốngxãhội 40 nông thôn Việt Nam đương đại Việc phảnánh chân thựcthựcđờisốngđờisống nông thôn người nông dân mang lại sinh khí cho tiểu thuyết viết nông thôn...
... hội - Thư viện Viện văn học VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃHỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃHỘI - BÙI NHƯ HẢI ĐẶC TRƯNG PHẢNÁNHHIỆNTHỰCCỦA TIỂU THUYẾT VIỆT NAM VỀ NÔNG THÔN TỪ 1986 ĐẾN ... nông thôn sau 1986 Nhờ không khí dân chủ hóa đờisống sáng tác mà thựcphảnánh tiểu thuyết nông thôn giai đoạn nhìn nhận phảnánh toàn diện Hiệnthực nhiều chiều tái tạo, tìm kiếm, suy ngẫm ... trước 3.3 HIỆNTHỰCĐỜISỐNG TÂM LINH VÀ CON NGƯỜI BẢN NĂNG, TÍNH DỤC 3.3.1 Nông thôn với đờisống tâm linh phong phú Bằng nẻo đường riêng, tiểu thuyết viết nông thôn giai đoạn khai vỡ thực tâm...
... góc khuất thực đầy đau lòng đờisống nông thôn nhà văn quan tâm cảnh báo, thể tính nhân văn phương diện đạo đức xãhội 2.2 NHU CẦU NHẬN THỨCVÀSỰ CHIẾM LĨNH HIỆNTHỰC ĐA CHIỀU Hiệnthựcsống đa ... cực, động việc chiếm lĩnh thực đa chiều, phức tạp v củađờisốngxãhội nông thôn nông dân đương thời 33 2.2.1 Nhu cầu nhận thứcthực tiểu thuyết nông thôn trước 1986 Phảnánhthực nhiệm vụ, chức ... thuyết thắng tư sử thi ngôn ngữ biến đổi theo hướng Do nhu cầu phảnánhthựcđờisốngxãhội nông thôn thời đại mới, nhà văn tiếp cận đờisống 27 cự li gần qua “khoảng cách sử thi tuyệt đối”(M Bakhtin)...
... thi u s s ng t a vào sơn h Trư ng Sơn, t o thành m t b ph n g n k t lâu ñ i b c tranh dân cư Th a Thiên Hu Nghiên c u giá tr ph n ánh hi n th c c a ñ a danh m t cánh c a r ng m cho vi c ti p c ... p), su i Tà Ay (Ta-ăi: làm cho ñau), núi Cù Mông (Kammoóng: siêng năng) , sông Tà Hàm (Taham: làm cho ch y máu), núi Li Leng (Lileng: ch c, b n), thôn Cô Lênh (Kléng: làm cho m n mòi, ng t ngào), ... Thiên Hu cho bi t thêm nh ng thay ñ i v ñ a gi i ñơn v hành c a vùng ñ t Thu n Hoá- Phú Xuân v i l ch s 700 năm hình thành phát tri n Quá trình hình thành, m t ñi c a ñ a danh hành ánh d u s phát...
... Huy động vốn đầu t nớc chopháttriển kinh tế Việt Nam 1.2.1 Nguồn vốn viện trợ pháttriển (ODA) -Sự cần thiết phải thu hút ODAvào pháttriển kinh tế Việt Nam Theo ánh giá Uỷ ban hỗ trợ pháttriển ... Hoàng Văn Lê Chơng 2: Thực trạng việc huy động vốn chopháttriển kinh tế 1.Những thành tựu đạt đợc trình huy động vốn chopháttriển kinh tế Việt Nam 1.1 Huy động vốn nớc pháttriển kinh tế Việt ... cực vào việc thực mục tiêu chiến lợc pháttriển kinh tế xãhội đất nớc góp phần tạo độnglực điều kiện cho việc điều chỉnh sách kinh tế + FDI nguồn vốn quan trọng bổ xung cho vốn đầu t phát triển, ...
... (1975), cho thấy cuờng độ ánh sáng 14 tối ưu chopháttriển Spirulina platensis nằm khoảng 20–30 Klux Theo Vonshak & Tomaseli (2000) ánh sáng thích hợp chopháttriển Spirulina 150–200 Umol/m 2/s Và ... sang màu vàng Nhưng theo Taldga (2006) nhiệt độ thích hợp chopháttriển tảo Spirulina platensis 35–40oC nghiên cứu Vonshak & Tomaselli (2000) lại cho thấy nhiệt độ thích hợp chopháttriển tảo ... hưởng pH Sự biến đổi nhiệt độ ánh sáng tác động đến pH thông qua trình quang hợp tảo Theo Ukeles (1971) pH môi trường cao thấp làm chậm tốc độ pháttriển tảo Mức pH thích hợp chopháttriển tảo...
... trình hội nhập với kinh tế giới, việc chođời thị trờng chứng khoán tất yếu pháttriển kinh tế thị trờng, tạo rạ linh hoạt vốn cho doanh nghiệp cần mở rộng sản xuất, huy động nguồn lựcxãhội vào ... Ngân hàng Hàng năm, nhu cầu vốn để đầu t pháttriểnxãhội Nhà nớc ta lớn Năm 2000, kế hoạch mà Bộ tài đặt để thực đợc mục tiêu pháttriển kinh tế xãhội năm 120 nghìn tỷ đồng khoảng 40% số vốn ... Nhà nớc Doanh nghiệp Nhà nớc tổ chức kinh tế Nhà nớc đầu t vốn thành lập tổ chức quản lý, hoạt động kinh doanh hoạt động công ích nhằm thực mục tiêu kinh tế xãhội Nhà nớc giao Doanh nghiệp Nhà...
... Huy động vốn đầu t nớc chopháttriển kinh tế Việt Nam 1.2.1 Nguồn vốn viện trợ pháttriển (ODA) -Sự cần thiết phải thu hút ODAvào pháttriển kinh tế Việt Nam Theo ánh giá Uỷ ban hỗ trợ pháttriển ... Hoàng Văn Lê Chơng 2: Thực trạng việc huy động vốn chopháttriển kinh tế 1.Những thành tựu đạt đợc trình huy động vốn chopháttriển kinh tế Việt Nam 1.1 Huy động vốn nớc pháttriển kinh tế Việt ... cực vào việc thực mục tiêu chiến lợc pháttriển kinh tế xãhội đất nớc góp phần tạo độnglực điều kiện cho việc điều chỉnh sách kinh tế + FDI nguồn vốn quan trọng bổ xung cho vốn đầu t phát triển, ...
... mức sống điều kiện làm việc cho giáo viên, bảo đảm cho giáo viên lao động nghiệp trồng ngời 3.2.4 Các giảI pháp tài chình cho Giáo dục - Cần phảI huy động nguồn lực đầu t cho Giáo dục tài lực ... năng, lực làm việc ngời lao động Một vấn đề kiến thức vững chác cấp học nhân lực tiếp thu, nâng cao, pháttriển kỹ năng, lực, trình độ chuyên môn kỹ thuật Do đó, vấn đề nâng cao, pháttriển Trình ... nhân lực vấn đề cấp báchcủa quốc gia Để có đợc Trình độ văn hoá Nguồn nhân lực cao, sâu rộng cần có hệ thống Giáo dục - đào tạo pháttriển cách lành mạnh, thực phơng tiện dắc lực để phát triển...
... sở lực lợng thực chiến lợc tắt, đón đầu nghiệp cn hoá đại hoá,nhanh chóng đa nớc ta hội nhập vào kinh tế tri thứcThựcxãhội hoá giáo dục ,giáo dục cho ngời,cả nớc trở thành xãhội học tập ,phát ... thờng xuyên.Nâng cao, mở rộng đầu t cho sở vật chất kỹ thuật ,cho cở giáo dục đại học Khai thác nguồn lựchội thuận lợi để pháttriển nguồn nhân lực áp dụng pháttriển công nghệ quản trị nhân đại ... yếu nhằm pháttriển nguồn nhân lực nớc ta Hoàn thiện chế nâng cao lực quản lý nhà nớc giáo dục đại học nguồn nhân lực a>Hoàn thiện máy tổ chức chế quản lý ngành Cần phải triệt để quán thực nguyên...
... nng to tin h cho vay hoc u t, tc l ngõn hng m rng cung tin t bng cỏch cho vay v u t Khi mt ngõn hng cho mt cỏ nhõn hay doanh nghip vay, nú to trờn s sỏch ca nú mt khon tin gi dnh cho quyn li ca ... ln tớn dng Tc tng trng ú cng cho thy tim lc v dõn, xó hi rt ln, hot ng NH i mi mnh m to lũng tin cho khỏch hng, cho ngi gi tin, dch v phỏt trin a dng ng thi cng cho thy, ngi dõn ngy cng cú thúi ... huy ng cho nn kinh t thỡ õy l mt thnh tớch ỏng k ca h thng ngõn hng (xem th 2) th 1.2: Tc tng huy ng cho nn kinh t 45 40 35 30 25 20 15 10 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Huy động vốn cho...