... kieán kinh nghieäm Trang 4
PHẦN MỞ ĐẦU
1. TÊN ĐỀ TÀI :
Hình thức tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủđộngtíchcực và hứng thú
trong giờ học Tiếng Việt.
2. LÝ DO :
Qua 3 năm áp dụng chương ... nghiệp tôi nhận thấy
thông qua hoạt động làm việc theo nhóm dưới hình thức thi đua giáo viên có thể khơi
dậy và khai thác khả năng học tập tíchcựcchủđộng ở học sinh, học sinh tự bộc lộ
mình, ... Tiếng Việt mà
học sinh có thể chủđộngtích cực, vui tươi và hiệu quả.
3. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU ĐẠT ĐƯỢC ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :
Để tiết học trở nên nhẹ nhàng tự nhiên sinh động, học sinh có cảm giác...
...
ĐIỆN
#
Đề tài A:
Phân tích tác độngtíchcực và
tiêu cực của các tác nhân môi
trường Marketing đến sản
phẩm/ngành hàng mà bạn đã
chọn (chọn ra nhân nhân tố
mà theo bạn đang có tác động
rõ rệt nhất).
#
Một ... hiện việc điều tiết hoạt động kinh doanh rất cơ
bản, các cơ quan Nhà nước được củng cố mạnh và sự phát triển mạnh các
nhóm bảo vệ lợi ích công đồng.
Tích cực
Tích cực
o
Nghị quyết 32/2007/NQ-CP ... đường.
#
Kết luận
Qua việc phân tích 5 yếu tố tiêu biểu của môi trường Marketing tác động
Qua việc phân tích 5 yếu tố tiêu biểu của môi trường Marketing tác động
đến sự phát triển hiện tại...
... biến và sâu sắc. Mối
quan hệ đó được thể hiện ở một số khía cạnh sau :
I. Các mặt tích cực:
1. Những tác độngtíchcực của y tế lên du lịch :
Thu hút khách du lịch :
Hiện nay có khoảng 18 nước ... riêng,
đồng thời thu hút khách du lịch, tạo nguồn thu cho đất nước nói chung.
2. Những tác độngtíchcực của du lịch lên y tế :
Song song với những lợi ích do dịch v ụ DLCS-SK đem lại cho ngành ... .
7
Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368
II. Các mặt tiêu cực :
1. Những mặt tiêu cực của y tế lên du lịch :
Giảm lượng khách du lịch :
Những năm gần đ ây,các dịch bệnh...
... tương tác dạy học 7
1.2 Tính tíchcực hoạt động nhận thức của học sinh 8
1.2.1 Tính tíchcực hoạt động nhận thức là gì? 8
1.2.2 Những biểu hiện của tính tíchcực hoạt động nhận thức của học sinh ... phát triển.
1.2 Tính tíchcực hoạt động nhận thức của học sinh
1.2.1 Tính tíchcực hoạt động nhận thức là gì ?
TTC nhận thức trong hoạt động là một tập hợp các hoạt động nhằm làm
chuyển ... 11
1.2.3 Phân loại tính tíchcực hoạt động nhận thức 12
1.2.4 Các nguyên nhân của tính tíchcực hoạt động nhận thức 13
1.2.5 Những nhân tố ảnh hưởng đến tính tíchcực nhận thức 13
1.2.6 Biện...
... học sinh
rất có hứng thú học, tạo động cơ học tập tốt.
4
PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TUY ĐỨC
TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
PHÁT HUY TÍNH TÍCHCỰCCHỦĐỘNG SÁNG TẠO
CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ... hấp dẫn đối với học sinh
2/ Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ
động sáng tạo của học sinh nhằm gây hứng thú học tập cho các em.
Thực chất của việc học ... tìm mọi cách cải tiến
cách dạy từng phân môn
theo hướng tíchcực hoá hoạt động của học sinh. Bổ sung sáng tạo thêm nhiều
thủ pháp sinh động, hấp dẫn, đa dạng hoá cách thức truyền đạt ở mỗi bài...
...
kiến thức mới giúp học sinh chủđộng tiếp thu kiến thức một cách nhanh hơn.
Bởi vậy, tôi xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm: "Phát huy tính tích cực,
chủ động của học sinh trong khâu ...
cách chủđộng của học sinh ở các lớp 12A
1
, 12A
2
, 12B. Các em tiếp thu kiến
thức nhanh hơn so với việc dùng phương pháp dạy học truyền thống. Điều
này cho thấy, phát huy tính tích cực, chủđộng ... thời, do mục tiêu đào tạo con người mới có năng lực hành động cao hơn.
Ở nước ta, từ những năm 1980 dạy học bằng phương pháp tích cực, chủ
động đã được đề cập tới ở cấp độ các chỉ thị và phong...
... tìm mọi cách cải tiến
cách dạy từng phân môn
theo hướng tíchcực hoá hoạt động của học sinh. Bổ sung sáng tạo thêm nhiều
thủ pháp sinh động, hấp dẫn, đa dạng hoá cách thức truyền đạt ở mỗi bài ...
6
PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TUY ĐỨC
TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
PHÁT HUY TÍNH TÍCHCỰCCHỦĐỘNG SÁNG TẠO
CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
Người thực hiện: NGUYỄN HỮU TÀO
Tuy Đức, ... giới
thiệu đề mục mới: 4
2/ Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ
động sáng tạo của học sinh nhằm gây hứng thú học tập cho các em 4
3/ Vận dụng linh hoạt...
... biện pháp phát huy tính tíchcựcchủđộng trong việc dạy - học phân môn luyện từ và câu ở lớp 2&3.
+ Theo chúng tôi hoạt động nhóm là một hoạt động phát huiy tính tích
cực học tập của học sinh, ...
Trang 5
Một số biện pháp phát huy tính tíchcựcchủđộng trong việc dạy - học phân môn luyện từ và câu ở lớp 2&3.
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCHCỰCCHỦ ĐỘNG
TRONG VIỆC DẠY- HỌC PHÂN MÔN ... huy tính tíchcựcchủđộng trong việc dạy - học phân môn luyện từ và câu ở lớp 2&3.
làm của những người hoạt động nghệ thuật ở cột 1. vậy các từ này gọi chung là
gì? ( từ chỉ hoạt động nghệ...