... chơng trình dạyhọc cấp học, môn học, nội dung phạm vi kiến thức môn học; phơng pháp dạyhọc đặc trng môn hình thức dạyhọcmônhọc đó; kế hoạch dạymôn học, lớp học CBQL đạo tổ chuyên môn thông ... Khái niệm quảnlý hoạt động dạyhọcQuảnlý hoạt động dạyhọc bao gồm việc quảnlý toàn hoạt động giảng dạy giáo viên quảnlý việc học tập, rèn luyện học sinh Trong trình dạy học, chất tác động ... viên học sinh nhằm nâng cao chất lợng hiệu trình dạyhọc Kết luận chơng Chơng đề cập đến khái niệm quản lý; quảnlý hoạt động dạy học; nội dung quảnlý hoạt động dạy học; chất trình quảnlý trờng...
... cứu về: Chấtlượngquản lý, chấtlượngquảnlý D-H đánh giá chấtlượngquảnlý D-H người HT trường THCS 1.2 Chấtlượngquảnlýchấtlượngquảnlýdạy - học người hiệu trưởng trường trung học sở ... niệm chấtlượngquảnlýChấtlượngquảnlý phù hợp trình tác động gây ảnh hưởng chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlýChấtlượngquảnlý hiểu chấtlượng hoạt động quảnlý ... quảnlýChấtlượngquảnlý tạo từ lực người/chủ thể quảnlý biểu hoạt động quảnlý kết quảnlý 1.2.2.3 Các thành tố cấu thành biểu chấtlượngquảnlý (1)/Năng lực quản lý; (2)/Hoạt động quảnlý (+/Điều...
... Như vậy, chấtlượngquảnlý biểu hoạt động quảnlýĐâylý việc chọn tiếp cận hoạt động vấn đề chấtlượngquản lý, chấtlượngquảnlýdạy - họcChấtlượngquảnlýdạy - học thực chấtlượng việc ... quảnlýChấtlượngquảnlý hiểu chấtlượng hoạt động quảnlýChấtlượngquảnlý tạo từ lực người/chủ thể quảnlý biểu hoạt động quảnlý kết quảnlý Sự phù hợp hiểu phù hợp/đáp ứng hoạt động quản ... thành chấtlượngquảnlýdạy - học người hiệu trưởng trường trung học sở 33 Dựa vào quan niệm chấtlượngquảnlý nêu trên, Luận án xác định chấtlượngquảnlýdạy - học tạo lực quảnlýdạy – học...
... người họcChấtlượngquảnlý hoạt động dạyhọc đánh giá chấtlượngquảnlý trình dạy GV trình học HS Chấtlượngquảnlý hoạt động dạyhọcchấtlượng giá trị, tri thức, kỹ thái độ người học thông ... tiêu quảnlý [3] 15 Công cụ, phương pháp quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Nội dung quảnlý Sơ đồ 1: Bản chấtquảnlý * Chức quản lý: Khi nói hoạt động quảnlý người quản ... lý hoạt động dạyhọc Âm nhạc Là chấtlượngquảnlý hoạt động dạyhọcmôn Âm nhạc nhà trường Hiệu trưởng giáo viên mônhọc sinh Chấtlượngquảnlý hoạt động dạyhọc nói chung, dạyhọc Âm nhạc nói...
... khoa họcquản lý, nhà quảnlý phải có nghệ thuật quảnlýNghệ thuật quảnlý giáo dục hiểu tích hợp khoa học giáo dục, khoa họcquảnlý giáo dục, kinh nghiệm quảnlý sáng tạo chủ thể quảnlýNghệ ... trung học sở nhằm thực có chấtlượng mục tiêu dạyhọcmônhọcQuảnlýdạyhọcmôn Ngữ văn bao gồm: quảnlý mục tiêu chương trình, nội dung dạyhọc Ngữ văn; quảnlý việc đổi phương pháp dạyhọc ... phương pháp dạy học, người dạy, người học, chất lượng, hiệu sử dụng sở vật chất, thiết bị dạyhọc môn, trường học Hiệu việc dạyhọcquảnlýchấtlượng dạy học môn Ngữ văn trường trung học sở phụ...
... quảnlý thực chức quảnlý 1.2.3.2 QuảnlýchấtlượngdạyhọcQuảnlýchấtlượngdạyhọc hệ thống tác động có hướng đích chủ thể quảnlý đến trình dạyhọc yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượngdạy học, ... Quảnlýchấtlượngdạyhọc hướng tới quảnlý yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượngdạyhọcDạyhọc ngoại ngữ nói chung dạyhọc tiếng Anh nói riêng trình dạyhọc có đặc thù riêng biệt Quảnlýchấtlượng ... quảnlýchấtlượngdạyhọc tiếng Anh với biện pháp đồng bộ, hiệu để cải thiện cách mạnh mẽ chấtlượngdạyhọcmônhọc 1.4.2 Nội dung quảnlýchấtlượngdạyhọcmôn tiếng Anh 1.4.2.1 Quảnlý chất...
... đạo, tăng cờngcông tác quảnlýcông tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi Đề cao quảnlýcông tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi sở Tổ chức nâng cao chất lợng hiệu quảnlýcông tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi ... tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi a Tăng cờng nâng cao nhận thức cho cấp quảnlý giáo dục công tác quảnlýcông tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi Thực quan điểm Đảng, Nhà nớc quảnlýcông tác dạy bồi ... phần làm giảm chất lợng quảnlýcông tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi Một số vấn đề đặt công tác quảnlýcông tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi, trờng THCS Yên Thắng Dựa sở lý luận, sở pháp lý qua phân...
... động quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạyhọc giáo dục, quảnlý sở trang thiết bị trờng học, quảnlý tài trờng học, quảnlý mối quan hệ gia nhà trờng cộng đồng Hoạt động quảnlý ... Ngời quảnlý cần có hiểu biết rõ mônhọc từ có giải pháp quảnlýdạyhọcmôn tốt đợc Môn ngoại ngữ nói chung môn tiếng Anh nói riêng mônhọc mà tất trờng chuyên nghiệp giảng dạyhọc tập Đâymônhọc ... thức quảnlý trờng chuyên nghiệp, quảnlý tốt hoạt động giảng dạyhọcmônhọc góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy kết học tập chung học sinh, sinh viên Mỗi mônhọc có nét đặc thù riêng môn học...
... luận chất lượng, quảnlýchấtlượng hàng hóa việc thiết lập mối liên kết thường xuyên quanquảnlý khoa họccôngnghệ với người tiêu dùng Chương Thực trạng chấtlượng hàng hóa công tác quảnlýchất ... 2.2 Công tác quảnlýchấtlượng hàng hóa 51 2.2.1 Hoạt động quảnlýchấtlượng hàng hóa doanh nghiệp 51 2.2.2 Hoạt động quảnlýchấtlượng hàng hóa sở kinh doanh 55 2.2.3 Hoạt động quảnlý ... tiêu dùng quảnlýchấtlượng hàng hóa 58 2.3.2 Cơ quanquảnlý nhà nước chấtlượng hàng hóa chưa phát huy vai trò quảnlý sản phẩm, hàng hóa ngành; quanquảnlý khoa họccôngnghệ chưa...
... quảnlý khoa họccôngnghệ với người tiêu dùng 35 1.3.1 Hoạt động quảnlý nhà nước chấtlượng hàng hóa 35 1.3.2 Vai trò trách nhiệm quảnlýchấtlượng hàng hóa quanquảnlý khoa họccôngnghệ ... trường Việt Nam công tác quảnlýchấtlượng hàng hóa 2.2 Công tác quảnlýchấtlượng hàng hóa 2.2.1 Hoạt động quảnlýchấtlượng hàng hóa doanh nghiệp Hoạt động quảnlýchấtlượng giúp cho doanh ... luận chất lượng, quảnlýchấtlượng hàng hóa việc thiết lập mối liên kết thường xuyên quanquảnlý khoa họccôngnghệ với người tiêu dùng Chương Thực trạng chấtlượng hàng hóa công tác quảnlý chất...
... s d ng máy tính đ d y h c Vì lý nêu trên, ng i nghiên c u ch n đ tƠi: ắ Nâng cao chấtlượngdạyhọcmônCôngnghệ May cho học sinh Trung học phổ thông khu vực Gò Công, tỉnh Tiền Giang” lƠ c n ... Một vài nỨt khái quát trường dạymônCôngnghệ May cho HS THPT khu vực Gò Công, tỉnh Tiền Giang Do u ki n th c t khu v c Gò Công, nên MônCông ngh May cho HS THPT ( môn ngh C t May l p 11) không ... h c mônCông ngh May 57 B ng 2.13: Thái đ c a HS gi h c mônCông ngh May 58 B ng 2.14: Thái đ c a HS sau gi h c mônCông ngh May 59 B ng 2.15: Tính tích c c c a HS gi h c môn Công...
... xây dựng tư liệu dạyhọcmônCôngnghệ 10, THPT Bước 1: Xác định mục tiêu dạyhọchọcmônCôngnghệ 10, THPT; Bước 2: Phân tích nội dung đề xuất danh mục tư liệu dạyhọcmônCôngnghệ 10, THPT; ... CD tư liệu dạyhọcCôngnghệ 10 thức Kết sưu tầm quảnlý tư liệu dạyhọcmônCôngnghệ 10, THPT 5.1 Kết tìm kiếm, chỉnh sửa biên tập tư liệu: Các loại tư liệu dạyhọc chương 2, Côngnghệ 10, THPT ... phương pháp dạyhọc Các nguyên tắc xây dựng tư liệu dạyhọcCôngnghệ 10, THPT Khi xây dựng tư liệu dạyhọcmônCôngnghệ 10 cần thực theo nguyên tắc sau: Quán triệt mục tiêu dạy học; Nguyên tắc...
... trách công tác quản lý, đạo công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS trờng phải lập kế hoạch tham mu cho lãnh đạo có lịch cụ thể công tác quản lý, đạo công tác dạy bồi dỡng học ... đội ngũ ng ời quản lý, đạ công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS: - Công tác quản lý, đạo công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi cho khối/ lớp/ trờng THCS , nh công tác khác ... tợng, chuyên môn, đạo đức, có thời gian giảng dạy năm năm, có thành tích lần đợc công nhận giáo viên giỏi cấp huyện e, Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ công tác quản lý, giảng dạy đội tuyển học sinh...
... yếu tố sau: - Mục tiêu dạyhọc - Nội dung dạyhọc - Phương pháp dạyhọc - Phương tiện dạyhọc - Hình thức tổ chức dạyhọc - Hoạt động dạyhọc - Hoạt động học tập - Kết dạyhọc - Môi trường sư phạm, ... giáo dục dạynghề Trong dạyhọc điều kiện đảm bảo chấtlượng hiệu dạyhọcmônhọc thực hành chuyên mônnghề là: Phẩm chất lực giáo viên kỹ thuật, Mục tiêu nội dung môn học; Phương pháp dạy học, trình ... ban hành 1.2.4.4 Dạyhọc thực hành nghềLý luận dạynghề với tư cách môn giáo dục họcnghề nghiệp, lý thuyết của dạyhọc đào tạo nghề nghiệp lý thuyết dạyhọc nói chung Dạyhọc trình giáo dục...
... chấtlượng giáo dục nhà trường trước hết phải nâng cao chấtlượng hoạt động dạyhọc b) Quảnlý hoạt động dạyhọcQuảnlý hoạt động dạyhọc nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlý ... trạng công tác quảnlýdạyhọcmôn Tiếng Việt trường tiểu học vùng DTTS huyện Bảo Yên để làm đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chấtlượngquảnlýdạyhọcmôn Tiếng Việt cho học sinh tiểu học DTTS ... cầu ý kiến nhà quảnlý biện pháp quảnlýdạyhọcmôn Tiếng Việt vùng DTTS - Phương pháp quan sát: Quan sát trực tiếp công tác quảnlýdạyhọcmôn Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng DTTS 7.3...