chương4 mục đích và nguyên lý giáo dục
Tổng quan về khoa học QL và QLGD
... vấn đề chung quản lý giáo dục • Nhiệm vụ HĐ3 - Tìm hiểu khái niệm quản lý GD, quản lý trường học - Nghiên cứu đặc điểm chất quản lý giáo dục - Phân tích số quan điểm quản lý giáo dục - Nghiên cứu ... cho mục tiêu phát triển giáo dục , • Quản lý trường học: hoạt động quan quản lý giáo dục nhằm tập hợp tổ chức hoạt động giáo viên, học sinh lực lượng giáo dục khác, huy động tối đa nguồn lực giáo ... chỉnh phối hợp lực lượng xã hội nhằm thực mục tiêu xã hội đặt - Quản lý giáo dục tác động có mục đích, có định hướng chủ thể quản lý lên hệ thống giáo dục nhằm huy động, tổ chức, điều phối, giám...
- 363
- 2,406
- 15
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình
... thức Tạp chí Giáo dục số 152 (kì 2-12/2006) 31 Bộ giáo dục đào tạo Những vấn đề chung đổi giáo dục THPT môn Toán Nhà xuất Giáo dục, 2007 32 Bộ Giáo dục đào tạo Tài liệu Bồi dưỡng giáo viên thực ... nhiệm vụ, nội dung trình giáo dục đạt sau hoạt động giáo dục MT giáo dục chia thành MT có đặc điểm chức khác Đó MT giáo dục cấp học, MT môn học MT học 1.3.2 Sự phân loại mục tiêu dạy học Bloom ... văn) trình giáo dục Những tính chất đặc thù phép đo lường giáo dục: - Đo lường giáo dục có liên quan trực tiếp đến người - Các phép đo lường chủ yếu thực cách gián tiếp - Đo lường giáo dục bao...
- 14
- 4,068
- 7
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán bậc trung học phổ thông - chủ đề phương trình
... nhận thức Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề ph-ơng trình Luận văn thạc sĩ s- phạm toán học Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học (bộ môn ... im s thc l im s lý thuyt m HS ú phi cú nu khụng mc nhng sai s o lng (sai s t bờn trong: t bn thõn bi trc nghim, ng lc ca HS, v sai s t bờn ngoi: iu kin tin hnh trc nghim, vic qun lý v t chc thi ... cỏc lý thuyt phc tp, tỏi hin trớ nh nhng thụng tin cn thit õy l cp thp nht ca kt qu hc lnh vc nhn thc - 32 - - Hiu: L kh nng nm c ý ngha ca ti liu, gii thớch c ý ngha ca cỏc nh ngha, nh lý, ...
- 143
- 1,621
- 5
Bài giảng muc tieu day hoc cu the chuong 4,5,6 dai so 10
... với phương trình bậc hai: • Biệt thức và ' tam thức bậc hai Tìm nghiệm tam thức bậc hai VI.A.3: Nhớ dáng điệu đồ thị tam thức • VI.B.1: Vận dụng đính lý dấu tam thức bậc hai tìm nghiệm bất phương ... diễn nghiệm trục số II.B.2: Xác định bất phương trình tương đương với bất phương trình cho: • Dựa vào định nghĩa bất phương trình tương đương • Các phép biến đổi tương đương bất phương trình II.B.3: ... bất phương trình bậc hai ẩn ax+b=0 nghiệm nhị thức IV.C.1: Giải biện luận hệ bất phương trình dựa vào đồ thị IV.B.1: Lập bảng xét dấu để giải bất phương trình tích, bất phương trình chứa ẩn mẫu...
- 17
- 889
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1
... trình giáo dục phổ thông, môn Văn Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2010), Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Ngữ văn lớp 12 Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 19 Bộ Giáo dục Đào ... Nxb Giáo dục, Hà Nội 12 Trần Bá Hoành (2006), Đổi phương pháp dạy học, chương trình sách giáo khoa Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 13 Nguyễn Thanh Hùng (2001), Hiểu văn, dạy văn Nhà xuất Giáo dục, ... quý báu có tính chất gợi mở giúp thực đề tài Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu đề xuất hệ thống câu hỏi dựa vào mục tiêu học nhằm giúp học sinh tự khám phá, chiếm...
- 20
- 3,050
- 6
NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH VÀ THỰC HIỆN MỤC TIÊU DẠY HỌC KIẾN THỨC “NGUYÊN LÍ PA-XCAN” THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI- VẬT LÍ 10 NÂNG CAO
... thích hợp Có tác giả gọi mục tiêu thao tác mục tiêu đặc thù hay mục tiêu cụ thể để phân biệt với nghĩa khác khái niệm mục tiêu quen dùng Thí dụ nói “ mục tiêu ( hay mục đích yêu cầu) dạy học”, ... đổi thể chế hoá thành luật Luật giáo dục ( 2005): “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo HS ”; Chương trình giáo dục ban hành kèm theo Quyết định ... Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nêu: “Phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo HS ” Dưới đạo Đảng Nhà nước, ngành Giáo dục đổi mới, cải cách chương trình SGK giáo dục phổ thông,...
- 118
- 522
- 0
Xác định mục tiêu trong học tiếng Anh pdf
... phúc Một xác định mục tiêu dù có mệt mỏi, cố gắng bạn còn, dù hoàn thành phần nhỏ, bạn cảm thấy vui vẻ, dù có thật bại, bạn sẵn sàng bắt đầu lại Điểm khởi đầu bạn? Khi xác định mục tiêu, nhiệm ... tài nào? Không thử tài , bạn biết tài được?! Vạn khởi đầu nan, đừng ngại ngùng bạn làm sai Nhờ mà giáo viên, bạn bè nhận kĩ mà bạn thiếu dẫn nhiệt tình ...
- 2
- 484
- 1
XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC pptx
... CẦN ĐẠT ĐƯỢC TRONG TƯƠNG LAI QUAN HỆ MỤC ĐÍCH/ MỤC TIÊU MỤC TIÊU TỔNG QUÁT/ MỤC TIÊU CỤ THỂ MỤC ĐÍCH/ MỤC TIÊU KHÁI QUÁT MỤC TIÊU/ MỤC TIÊU CỤ THỂ Ý NGHĨA MỤC TIÊU DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG (ND, PP, ... • Mục tiêu dạy học gì? • Tại phải xác định mục tiêu dạy học? • Có loại mục tiêu dạy học nào? KHÁI NIỆM MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU, YÊU CẦU, KẾT QUẢ CÁI ĐÍCH CẦN ĐẠT/MÔ TẢ NHỮNG ... Xác lập mục tiêu học tập toàn diện mô tả loại hình học tập quan trọng đơn vị giảng dạy • Xác lập mục tiêu học tập phản ánh mục đích giáo dục nhà trường, địa phương, đất nước • Xác định mục tiêu...
- 18
- 1,838
- 47
Giáo án Hoá học lớp 8 - AXIT- BAZƠ - MUỐI I. Mục tiêu bài hoc: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu potx
... NaH2PO4, Mg(HCO3)2 gốc axit nguyên tử hidro thay nguyên tử kim loại GV: Thuyết trình phân b Muối axit: muối loại axit gốa axit nguyên tử hidro chưa HS đọc phần thông tin SGK thay nguyên tử kim loại C ... sau: Nhóm 1,2: Nguyên tố Na Ca Fe (II) Fe (III) CT oxit Tên gọi CT bazơ Tên gọi Al Nhóm 3, 4: Nguyên tố CT oxit Tên gọi S (VI) P (V) C (IV) S ( IV) N ( V) Các nhóm lên hoàn thành vào bảng BTVN: ... kỹ tiến hành số thí nghiệm với Na, CaO, P2O5 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận thực hành hóa học , lòng say mê môn học II Chuẩn bị - Giáo viên chuẩn bị cho nhóm nhóm thí nghiệm - Chậu thủy tinh:...
- 15
- 22,183
- 60
Giáo án địa lý lớp 9 - ĐỊA LÝ DÂN CƯ CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Kiến ppsx
... trung du ven biển - Dựa vào đồ phân bố dân tộc vốn hiểu 2/ Các dân tộc người: biết cho biết dân tộc Việt ( Kinh ) phân bố - Phân bố chủ yếu miền chủ yếu đâu? núi cao nguyên Chiếm 13,8% nhưng: ... tập trung đồng bằng, ven biển, trung du Mông… - Dựa vào đồ phân bố dân tộc VN cho - Khu vực Trường Sơn- Tây biết địa bàn cư trú cụ thể dân tộc Nguyên 20 dân tộc ( người? Êđê, Gia rai, Ba na, Cơho ... Chăm, Khơme 2- 3/ Trường Sơn- Tây Nguyên c/ Tày, Nùng 3- 4/ Nam Trung Bộ Nam d/ Thái, Mường 4- Bộ Dặn dò: - Về làm câu hỏi số trang sgk - Làm tập số 1,3 tập đồ Địa lý - Xem trước ( Đọc kỹ biểu đồ...
- 5
- 1,246
- 3
XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC potx
... CẦN ĐẠT ĐƯỢC TRONG TƯƠNG LAI QUAN HỆ MỤC ĐÍCH/ MỤC TIÊU MỤC TIÊU TỔNG QUÁT/ MỤC TIÊU CỤ THỂ MỤC ĐÍCH/ MỤC TIÊU KHÁI QUÁT MỤC TIÊU/ MỤC TIÊU CỤ THỂ Ý NGHĨA MỤC TIÊU DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG (ND, PP, ... • Mục tiêu dạy học gì? • Tại phải xác định mục tiêu dạy học? • Có loại mục tiêu dạy học nào? KHÁI NIỆM MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU, YÊU CẦU, KẾT QUẢ CÁI ĐÍCH CẦN ĐẠT/MÔ TẢ NHỮNG ... Xác lập mục tiêu học tập toàn diện mô tả loại hình học tập quan trọng đơn vị giảng dạy • Xác lập mục tiêu học tập phản ánh mục đích giáo dục nhà trường, địa phương, đất nước • Xác định mục tiêu...
- 18
- 1,689
- 6
Lịch sử lớp 8 - CÔNG XÃ PARIS 1871 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC potx
... trẻ, vườn trẻ cho em công dân nhân Văn hóa – giáo dục: tách nhà thờ khỏi hoạt động giáo dục, Nhà nước tăng lương cho giáo viên, thihành chế độ giáo dục bắt buộc không tiền Toàn hoạt động chứng ... khởi nghĩa Mục đích Napoleon III? thiết lập chế độ cộng (Nhằm ngăn cản trình thống hòa phủ lâm Đức giảm nhẹ mâu thuẫn bên nước thời tư sản thành Pháp) lập: Chính phủ Vệ Trình bày giáo viên: ... chế II bước vào thời kỳ khủng hoảng sâu Mâu thuẫn giai cấp vô sản sắc tư sản gay gắt cách mạng Phỏng vấn: vô sản bùng nổ Sự trưởng thành giai cấp vô sản làm cho giai cấp tư sản nào? Và dẫn đến...
- 18
- 1,604
- 3
TỪ TRƯỜNG TRÁI ĐẤT A.MỤC TIÊU BÀI HỌC *Kiến thức: trả lời được câu doc
... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): ổn định tổ chức,kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Báo cáo tình hình lớp - Yêu cầu HS cho biết tình hình lớp - Trả lời câu hỏi thầy - Nêu ... 2(…phút): Đ ộ t thi ên, đ ộ t khuynh, c ác c ực t c tr đ ất Hoạt động học sinh - Đọc SGK Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu: HS đọc phần 1.a - Thảo luận nhóm độ từ thiên - Trình bày độ từ thiên - Yêu ... lời bạn -Nhận xét Hoạt động 3(…phút): Ph ần 2: B ão t Hoạt động học sinh - Đọc SGK Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu: HS đọc phần - Thảo luận nhóm tượng bão từ - Tìm hiểu t ượng bão từ - Yêu cầu...
- 4
- 489
- 1
Lớp Nhóm 6 BÀI 41: ANKAĐIEN I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS biết: - Đặc pps
... butađien isopren Cấu trúc phân tử butađien - HS quan sát, nhận - Các nguyên tử C trạng thái lai hoá sp2 xét - HS nghe, ghi - nguyên tử C nguyên tử H nằm mặt phẳng liên kết tạo thành liên kết π liên hợp ... trúc phân tử butađien, nhận xét trạng thái lai hoá nguyên tử C butađien - GV nhận xét, đưa kết luận Hđ3: Phản ứng but-1,3-đien isopren ? Dựa vào cấu tạo phân tử butađien (but-1,3đien) isopren ... kết π liên kết đôi, có liên kết π? - Ankađien hiđrocacbon mạch hở có liên kết đôi phân tử ? Dựa vào CT chung hợp chất hiđrocacbon, viết CT chung ankađien - Ankađien mà liên kết đôi cạnh liên kết...
- 7
- 698
- 0
BÀI 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - HS phân biệt 4 pps
... -> HS tự sửa mục sau - HS nhóm đặt tất mẫu tranh lên bàn -> quan sát - Dựa vào hình thái màu sắc cách mọc để phân chia rễ vào nhóm nhỏ - HS chia: Rễ mặt đất, rễ mọc thân hay rễ bám vào tường, rễ ... động TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA RỄ BIẾN DẠNG * Mục tiêu: Thấy dạng chức rễ biến dạng * Tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân - Giáo viên treo bảng mẫu để học ... nhiều cặp trả lời phần trả lời nhiều giáo viên cho điểm -> giáo viên nhận xét khen lớp - Hoàn thành bảng trang 40 tập - Học sinh so sánh với phần nội dung mục để sửa chỗ chưa loại rễ, tên - –...
- 5
- 604
- 0
GIÁO ÁN SINH 6_BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC doc
... bảng số liệu SGK tr 36 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thiết -> trả lời câu hỏi sau thí nghiệm kế thí nghiệm theo nhóm Thí nghiệm gồm bước: + Mục đích thí nghiệm; - Mục đích thí nghiệm: xem nhu ... nghiệm - Giáo viên cho học sinh đọc SGK - Học sinh đọc mục trả lời câu hỏi mục SGK trả lời câu hỏi ghi vào - Giáo viên nhận xét -> cho điểm - vài học sinh đọc câu trả lời học sinh có câu trả lời ... luận Kết luận: Như mục SGK tr.35 Hoạt động T×m hiÓu nhu cÇu muèi kho¸ng cña c©y * Mục tiêu: Học sinh thấy cần loại muối khoáng chính: đạm, lân, kali * Tiến hành + Thí nghiệm - Giáo viên treo tranh...
- 6
- 465
- 1
Giáo án tin học 10 - Tiết 14: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (Tiếp) I. Mục tiêu bài học pdf
... Luyện tập Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò Bài 1: Tìm số nguyên nhỏ dãy số Gọi hai học sinh lên làm nguyên Lời giải Input: Dãy số nguyên a1, a2, , aN Output: Số nhỏ dãy số Ý tưởng - Đặt Min ... bày thuật toán hai cách Bài 2: Sắp xếp dãy số HS nhận xét nguyên a1, a2, , aN theo GV sửa chữa chiều giảm dần Lời giải Input: Dãy số nguyên a1, a2, , aN Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò Output: ... chữa Bài 3: Tìm giá trị k có xuất dãy a1, a2, , aN không? * Tìm kiếm Input: Dãy N số nguyên a1, a2, , aN số nguyên k Output: k có xuất dãy không? Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò Ý tưởng Ta...
- 11
- 1,303
- 5
Giáo án lớp 5 môn Mỹ Thuật: BÀI 10: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - doc
... Nhắc nhở HS biết trân trọng, giữ gìn vật dụng trang trí V DẶN DÒ - Sưu tầm tranh ảnh ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11 ...
- 5
- 3,333
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25