... giải toán cho họcsinh bằng phương pháp véctơ, trong chươngtrình hình học10 (Chương I,II - Hình học10 - Sách giáo khoa nâng cao ). 2. Giả thuyết khoa học Nếu hướng dẫn họcsinh cách tìm ... giải toán cho họcsinh bằng PPVT trong chươngtrình hình học 10, đồng thời có các biện pháp sư phạm phù hợp thì sẽ góp phần phát triển năng lực giải toán cho học sinh. Giúp họcsinh khắc sâu ... cơ sở để họcsinh tiếp tục học lên đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động theo định hướng của Ban khoa học tự nhiên. Chương trình HH 10 -SGK nâng...
... giải toán cho họcsinh bằng phương pháp véctơ, trong chươngtrình hình học10 (Chương I,II - Hình học10 - Sách giáo khoa nâng cao ). 2. Giả thuyết khoa học Nếu hướng dẫn họcsinh cách tìm ... giải toán cho họcsinh bằng PPVT trong chươngtrình hình học 10, đồng thời có các biện pháp sư phạm phù hợp thì sẽ góp phần phát triển năng lực giải toán cho học sinh. Giúp họcsinh khắc sâu ... việc học tập các bộ môn khoa học khác. b. Vai trò: Toán học có vai trò lớn trong đời sống, trong khoa học và công nghệ hiện đại, kiến thức toán học là công cụ để họcsinhhọc tốt các môn học...
... giúp họcsinh sử dụng thành thạo PPVT để gải các bài toán, đối với họcsinh lớp 10, trước hết giáo viên cần rèn luyện cho họcsinh nắm vững quy trình bốn bước giải bài toán bằng PPVT. Quy trình ... việc học tập các bộ môn khoa học khác. b. Vai trò: Toán học có vai trò lớn trong đời sống, trong khoa học và công nghệ hiện đại, kiến thức toán học là công cụ để họcsinhhọc tốt các môn học ... của họcsinh lớp 10 khi giải toán hình học phẳng bằng PPVT 1.4.1 Những điều cần lƣu ý khi giảng dạy véctơ trong HH 10 -SGK nâng cao Ngay từ chương đầu tiên, chúng ta đã trình bày cho học sinh...
... đã học với thực tiễn cuộc sống và sản xuất. 35 Chương 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC10 NÂNG CAO CHO HỌCSINH ... tôi đã thống kê 52 TN cần biểu diễn khi dạy họcchươngtrình hoá học10 nâng cao và trình bày ở phụ lục số 13, trang 46 theo mẫu bảng dưới đây: Bài học Tên TN Mục tiêu TN Kiến thức liên quan ... có thể được thực hiện vào cuối giờ học, đầu giờ học sau hoặc sau khi học xong một chương, một phần của chương trình nhằm chính xác hóa các khái niệm đã được học, tăng cường tính vững chắc và...
... 2)Một số vấn đề về đổi mới phương phap dạy học môn sinh học THCS.PP dạy họcsinhhọc ở trường THCSSách giáo khoa sinhhọc 6Sách giáo viên sinhhọc 6 Nguyễn Ngọc Bảo Hà Thị Đức Nhiều tác ... trong dạy họcsinhhọc nên cho họcsinh quan sát cá nhân - họcsinh tư duy tự lập, lĩnh hội kiến thức và trình bày ý kiến trước nhóm - nhóm trình bày trước lớp. Khi quan sát họcsinh phải theo ... hoạt động học tập, theo dõi giúp đỡ để họcsinh đạt được kết quả nhận thức, là người uốn nắn khi họcsinh gặp khó khăn là trọng tài mẫu mực, chính xác khi học sinh thảo luận. Họcsinh phải...
... Năm học 2008 - 2009phân phối chơng trìnhsinhhọc 6 Học kì I Học kì 2Tiết 1 Mở đầu sinhhọc (Bài 1; bài 2) Tiết 38 Thụ tinh kết hạt và tạo quảTiết ... nhiênTiết 34 Ôn tập học kì ITiết 35 Kiểm tra học kì ITiết 36 Thụ phấnTiết 37 Thụ phấn Trờng THCS Yên Thịnh Năm học 2008 - 2009phân phối chơng trình hóa học 8 Học kì I Học kì 2Tiết 1 Bài ... 6)Tiết 29 Bài tập (chữa BT trong BTSH 6) Tiết 66 Ôn tập học kì IITiết 30 Sinh sản sinh dỡng tự nhiên Tiết 67 Kiểm tra học kì IITiết 31 Sinh sản sinh dỡng do ngời Tiết 68 TH: Tham quan thiên nhiênTiết...
... Một số công thức cơ bản trong chươngtrìnhsinhhọc THPT- Số tinh trùng X hình thành = Số tế bào Y hình thành Ơ vùng chín , mỗi tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh trứng ) qua giảm phân chỉ ... prôtêin để thực hiện chức năng sinhhọc ( không kể a amin mở đầu ) : ∑aaP = Số P . (3rN - 2 ) - 8 - Một số công thức cơ bản trong chươngtrìnhsinhhọc THPT- Kết quả thí nghiệm trên ... protein gồm 1 chuỗi polipeptit ) - 9 - Một số công thức cơ bản trong chươngtrìnhsinhhọc THPTHỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINHHỌC PHỔ THÔNG *********************A. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI...
... và học tốt chương Biến dị trong chương trìnhSinhhọc 9”. Gv : Trương Thị Huyền Trân – THCS Lý Tự Trọng1 A. MỞ ĐẦU Làm sao để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chươngtrìnhSinhhọc ... Trọng16 Làm sao để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chươngtrìnhSinhhọc 9I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :Biến dị là nội dung kiến thức chương IV phần I của chươngtrình Sinh học 9 hiện hành với nội ... Làm sao để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chươngtrìnhSinhhọc 9II. CƠ SỞ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI Nội dung kiến thức từng bài trong chương “Biến dị” - ChươngtrìnhSinh học 9. Định hướng...
... NĂNG CHƯƠNGTRÌNHSINHHỌC 12* Chương I : Cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị * Chương IV : Ứng dụng di truyền học * Chương V : Di truyền học người Phần năm: DI TRUYỀN HỌC* Chương ... hiện tượng di truyền * Chương III : Di truyền học quần thể* Chương III : Di truyền học quần thể * Chương I : Cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị 1. Kiến thức :- Trình bày diễn biến ... lượng NST dưới kính hiển vi. Kontum, 2/8/2008 * Chương V : Di truyền học người1. Kiến thức :- Hiểu sơ lược về nhiệm vụ của DTy học, DT y học tư vấn , liệu pháp gen .- Nêu được một số bệnh...