... quan đến hoá học. Vấn đề bảo vệ môi trường trong đời sống, sản xuất và học tập có liên quan đến hoá học. Kĩ năng Tìm được thôngtin trong bài học, trên các phương tiện thôngtin đại chúng ... tập: + Viết phương trình hóa học các phản ứng thủy phân tinh bột, phản ứng tạo thành tinh bột và glucozơ từ cây xanh + Tính khối lượng Ag hoặc glucozơ thu được khi thủy phân tinh bột rồi cho ... hoá học cơ bản của các hợp chất CuO, Cu(OH)2, CuSO4; CuCl2 13 + Viết phương trình hóa học biểu diễn các phản ứng giữ nguyên mạch, giảm mạch, khâu mạch ; + Viết phương trình hóa học...
... thu thập thôngtin và làm việc khoa học. - Học theo hướng tích hợp : Tích hợp các mônhọc nói chung. Sinh học là khoa học đa ngành, muốn hiểu được sâu sắc các khái niệm cơ bản của môn học cũng ... bắt buộc theo chương trình. Riêng đối với học sinh năng khiếu, học sinh chuyên không cắt bỏ hay giảm bớt nội dung nào trong sách giáo khoa.- Giáo viên phải bám sát nội dung chương trình( chuẩn ... trình sinh học 10I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 10SINH HỌC TẾ BÀO VÀ SINH HỌC VI SINH VẬT1. Yêu cầu về kiến thức1.1. Đối với địa phương thuận lợi:- Trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ...
... vực của giáodục mà tâm điểm của quá trình này là đổi mới chương trìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung họcphổ thông. Quá trình triển khai chính thức chươngtrìnhgiáodục Tiểu học, Trung học cơ ... của Chươngtrìnhgiáo dục phổ thông I. Mục tiêu của chươngtrìnhgiáodục Trung học cơ sở (THCS). Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển những kết quả của giáodục Tiểu học; có học ... Hội đồng Quốc gia thẩm định Chương trìnhgiáodụcphổthông được thành lập và đã dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định các chương trình. Bộ Chươngtrìnhgiáodụcphổthông được ban hành là kết...
... vực của giáodục mà tâm điểm của quá trình này là đổi mới chươngtrìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung họcphổ thông. Quá trình triển khai chính thức chươngtrìnhgiáodục Tiểu học, Trung học cơ ... Hội đồng Quốc gia thẩm định Chươngtrìnhgiáodụcphổthông được thànhlập và đã dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định các chương trình. Bộ Chương trìnhgiáodụcphổthông được ban hành là kết ... NĂNGCỦA CHƯƠNGTRÌNH GIÁO DỤCPHỔTHÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS) HÀ NỘI 2009Lời nói đầuĐổi mới giáodụcphổthông theo Nghị quyết số 40/2000/ QH10 của Quốchội là một quá trình...
... chươngtrìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung họcphổ thông. Quá trình triển khai chính thức chươngtrìnhgiáodục Tiểu học, Trung học cơ sở và thí điểm ở Trung họcphổthông cho thấy có một số vấn ... hoàn thiện. Luật giáodục năm 2005 đã quy định về chươngtrìnhgiáodụcphổthông với cách hiểu đầy đủ và phù hợp với xu thế chung của thế giới. Do vậy, chươngtrìnhgiáodụcphổthông cần phải ... năng của chươngtrìnhgiáodụcphổthôngmôn sinh học lớp 12”. Nội dung tài liệu gồm các phần :Phần thứ nhất : Giới thiệu chung về Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chươngtrìnhgiáodụcphổ thông. Phần...
... tiêu của chươngtrìnhgiáodục Trung học cơ sở (THCS). Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển những kết quả của giáodục Tiểu học; có học vấn phổthông ở trình độ cơ sở và những ... giá kết quả giáo dục ở từng môn học, hoạt động giaodục nhằm bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi của chương trình giáodục THCS, bảo đảm chất lượng và hiệu quả của quá trìnhgiáo dục. IV. Phương ... quả giáodục đối với học sinh ở các mônhọc và hoạt động giáodục trong mỗi lớp và cuối cấp học nhằm xác định mức độ đạt được của mục tiêu giáodục THCS, làm căn cứ để điều chỉnh quá trình giáo...
... dạy học chưa bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chươngtrìnhGiáodụcphổ thông, tình trạng dạy học quá tải về nội dung kiến thức.- Giúp GV kết hợp sử dụng có hiệu quả giữa Chươngtrình ... p hu n GVệ ậ ấ- Dạy và họcthông qua tổ chức các hoạt động học tập của HS- Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác- Kết hợp ... GVệ ậ ấDạy học cổ truyền Các mô hình DHTCQuan niệm Học là qúa trình tiếp thu và lĩnh hội, qua đó hình thành kiến thức, kĩ năng, tư tưởng, tình cảm. Học là qúa trình kiến tạo; học sinh tìm...
... kiến thức, kĩ năng của chươngtrìnhGiáo năng của chươngtrìnhGiáo dục phổ thông. dục phổ thông. 1.Quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK, chương trìnhgiáodụcphổthông có thể được khái ... các chủ đề thành mục tiêu của tiết học. Hướng dẫn thực hiện Chuẩn Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức- kĩ năngkiến thức- kĩ năngSách giáo khoaSách giáo khoa- Tài liệu HD thực hiện chuẩn ... chuẩn KT-KN, mức độ nhận thức yêu KN, mức độ nhận thức yêu cầu người dạy và người học cầu người dạy và người học phải đạt được (mức tối thiểu).phải đạt được (mức tối thiểu).- SGK viết theo...
... chủ trương tăng thời lượng học tập ở các cấp học. 1.4.2.2. Chương trình, sách giáo khoa Đổi mới chươngtrìnhgiáodụcphổthông là thể hiện mục tiêu giáodụcphổ thông; quy định chuẩn kiến ... nội dung giáodụcphổ thông, phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết quả giáodục đối với các mônhọc ở mỗi lớp và mỗi cấp học của giáodụcphổ thông. 1.4.2.3. ... động dạy học ở trường trung họcphổthông Nam Lương Sơn tỉnh Hòa Bình trong quá trình thực hiện đổi mới chươngtrìnhgiáodụcphổthông Nguyễn Duy Thịnh Trường Đại họcGiáodục Luận...