... Mục tiêu giáodụcmầmnon ở cuối tuổi mẫu giáo a. Phát triển thể chất- Trẻ khỏe mạnh, cơ thể phát triển cân đối. Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A.- Thực hiện được các vận động cơ bản một ... cảm xúc sáng tạo thông qua các hoạt động đó. - Thích nghi với môi trường sinh hoạt ở trường mầm non. - Có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.b. Phát triển nhận thức- ... Có ý thức tự phục vụ, kiên trì thực hiện công việc được giao.- Yêu quý gia đình, trường lớp mầmnon vá nơi sinh sống.- Quan tâm, chia sẻ, hợp tác với những người gần gũi.- Quan tâm chăm sóc...
... Chươngtrìnhgiáodụcmầm non; chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ, Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo. Điều 2 : Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon là khung cơ bản, khi thực hiện, các cơ sở giáo dụcmầmnon ... đề gnhị của vụ trưởng vụ giáodụcmầm non. QUYẾT ĐỊNHĐiều 1: Ban hành kèm theo quyết định này Chươngtrình thí điểm giáodụcmầmnon bao gồm: mục tiêu giáodụcmầm non, các yêu cầu về nội dung, ... bị giáodụcmầmnon tối thiểu phục vụ thí điểm chươngtrình mới tại các tỉnh thực hiện thí điểm Chươngtrìnhgiáo dục mầm non. Điều 2:Số lượng các hạng mục trong Danh mục các thiết bị giáo dục...
... xây dựng KHGD 1.4 Các loại kế hoạch giáodục thực hiện chương trình 112233Kế hoạch giáodục nămKế hoạch thực hiện tháng/chủ đềKế hoạch giáodục tuần, ngày Xây dựng kế hoạch:Xây ... của trẻ Tùy thuộc vào khả năng phát triển cụ thể của trẻ trong quá trìnhgiáodục để GV đưa ra những trong quá trìnhgiáodục để GV đưa ra những yêu cầu GD ngày càng cao hơn (như số lần yêu ... đang thực hiện. - Nội dung giáodục theo từng lĩnh vực + Lựa chọn: Bám vào mục tiêu để lựa chọn nội dung trong chương trình + Cụ thể hóa nội dung trong chương trình.Tùy theo vùng...
... thể có liên quan đến 1 đề tài (ví dụ:quá trình phát triển cuả Cây hoặc quá trình phát triển của Bướm ). Khi trẻ đã phân biệt được các bước trong quá trình thì mỗi trẻ chọn 1 bước xếp thành ... thoải mái. Có sự giao tiếp, hướng dẫn bằng lời nói, cử chỉ và hành động.Tổ chức MT hoạt động giáodục PTNN Khi xây dựng các HĐ phát triển ngôn ngữ, cn:ãChun b cỏc phng tin, hc liu theo C.ãLa ... ã Lm sỏch tranh truyn, ch , ; ã Tụ, cỏc nột, cỏc ch; vit th, danh sách lớp, đơn thuốc. Giáodục phát triển ngôn ngữ trong sách Hướng dẫn thực hiện CTGDMN A. Cấu trúc 1. Nhà trẻ– Hướng...
... TRÚC CHƯƠNG TRÌNHCấu trúc Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon gồm 3 phần: Phần một - Những vấn đề chung Phần hai - Chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ Phần ba - Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo. Chương trình ... THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH1. Dựa vào Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon và tài liệu hướng dẫn của Bộ Giáodục và Đào tạo, các Sở và Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các cơ sở giáodụcmầmnon xây dựng ... dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tuổi đến sáu tuổi. Chương trìnhgiáodụcmầmnon là căn cứ để triển khai và chỉ đạo công tác chăm sóc giáodục trẻ trong các cơ sở giáo dụcmầm non, đồng thời...
... KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNHI. PHÂN PHỐI THỜI GIAN Chương trình thiết kế cho 35 tuần, mỗi tuần 5 ngày, áp dụng trong các cơ sở giáo dục mầm non. Kế hoạch chăm sóc, giáodục được thực hiện ... THỰC HIỆN I. PHÂN PHỐI THỜI GIAN Chương trình thiết kế cho 35 tuần, mỗi tuần làm việc 5 ngày, áp dụng trong các cơ sở giáodụcmầm non. Kế hoạch chăm sóc, giáodục hằng ngày thực hiện theo chế ... giá trẻ thường xuyên qua quan sát hoạt động hằng ngày. PHẦN HAI CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤC NHÀ TRẺA. MỤC TIÊU Chương trìnhgiáodục nhà trẻ nhằm giúp trẻ từ 3 tháng tuổi đến 3 tuổi phát triển hài...
... trìnhGiáodụcmầmnon có chất lượng.PHẦN MỘT: MỤC TIÊU GIÁODỤCMẦM NON; YÊU CẦUVỀ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP; ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆNCHƯƠNG TRÌNHGIÁODỤCMẦM NON I. MỤC TIÊU GIÁODỤCMẦM NON Giáodục ... CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCMẦM NON ( Ban hành kèm theo Quyết định số: /2006/QĐ-BGDĐT ngày tháng năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Chương trìnhGiáodụcmầmnon là căn cứ ... Giáodụcmầmnon là bộ phận trong hệ thống giáodục quốcdân. Giáodụcmầmnon thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáodục trẻem từ ba tháng tuổi đến sáu tháng tuổi (Điều 21 - Luật Giáo dục, 2005).Mục...
... giáo . 1.2.1.3. Chươngtrìnhgiáo dục, chươngtrình dạy học, chươngtrìnhgiáodụcmầmnon a. Chươngtrìnhgiáodục CTGD là sự trình bày có hệ thống một kế hoạch tổng thể các hoạt động giáo ... “Xây dựng chươngtrìnhgiáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736. 39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ GD-ĐT, ... cập trong chươngtrình chăm sóc -giáo dục trẻ hiện hành; xuất phát từ những đổi mới về phát triển chươngtrìnhgiáo dục, xu hướng đổi mới của chươngtrìnhgiáo dục tiểu học, giáodục phổ thông,...
... mẫu giáo . 1.2.1.3. Chươngtrìnhgiáo dục, chươngtrình dạy học, chương trình giáodụcmầmnon 5 của giáo viên ở mức độ cao hơn Chươngtrình cải cách. Tuy nhiên ảnh hưởng của Chươngtrình ... Văn Vang (2008), GiáotrìnhGiáodục học Mầm non, Nxb Giáo dục. 31. Phạm Viết Vượng (2008), Giáodục học, Nxb ĐHSP. 32. A.I. Xôrôkina (1977), Giáodục học mẫu giáo, Nxb Giáo dục. Tài liệu ... “Xây dựng chươngtrìnhgiáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736. 39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ...
... 29 1.4. Chươngtrìnhgiáodục và Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon 31 1.4.1. Chươngtrìnhgiáodục 31 1.4.2. Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon 31 1.4.2.1. Mục tiêu chươngtrìnhgiáodụcmầmnon 32 ... dụcmầmnon là chươngtrìnhgiáodục trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo được cấu trúc thành một văn bảnchươngtrình chung với tên: Chương trìnhgiáodụcmầm non. Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon được ... mới của chươngtrìnhgiáodụcmầmnon Chƣơng trìnhgiáodụcmầmnon (mới) Chƣơng trình (cũ) - Chươngtrìnhgiáodục trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo được cấu trúc thành một văn bản chương trình...
... chươngtrình giáo dụcmầmnon có chất lượng. Trong đó Trường Mầmnon Yên Sở là đơn vị được Phòng Giáodục huyện Hoài Đức chọn là đơn vị thực hiện thí điểm chương trình giáodụcmầmnon mới. ... Dần Trường Mầmnon Yên Sở - Hoài Đức I. LÝ DO THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Trong những năm qua, Vụ GiáodụcMầm non, Sở Giáo dục- Đào tạo Hà Nội đã quan tâm triển khai chươngtrìnhgiáodụcmầmnon mới là ... hiện chươngtrìnhgiáodụcmầmnon có hiệu quả. - Đảm bảo việc chỉ đạo thực hiện tốt qui chế chuyên môn sẽ tạo điều kiện cho giáo viên thực hiện có hiệu quả chươngtrìnhgiáodụcmầmnon mới...
... ngôn ngữ, giáodục phát triển tỡnh cm, k nng xó hi v thm m. ãNi dung giáodục mẫu giáo được chia thành 5 lĩnh vực: giáodục phát triển thể chất, giáodục phát triển nhận thức, giáodục phát ... DCD)kpW$5!@*9J@*@%*>I@*AB78AZ- Phần hai: Chơng trìnhgiáodục nhà trẻ Phần ba: Chơng trìnhgiáodục mẫu giáo Phần 4: Hớng dẫn thực hiện chơng trình Nội dung chínhI. Lý do đổi mới chương trình. II. Những quan ... vùng miền. Những điểm mới của CT : Cu trỳc (tt)ãPhn hai - Chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ ; Phần ba - Chương trình giáodục mẫu giáo đều bao gm:ãMc tiờu: Phn ny cp mc tiờu phỏt trin toàn...