... nhằm nângcaotrìnhđộlýluậntrịchođộingũcáncấpxã tỉnh Hải Dương ChƣơngLÝLUẬNCHÍNHTRỊVÀTẦMQUANTRỌNGCỦAVIỆCNÂNGCAOTRÌNHĐỘLÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃ1.1 Bản ... 21 1.2.2 Các chức độingũcáncấpxã 23 1. 2.3 Tầmquantrọnglýluậntrị hoạt động độingũcáncấpxã 26 ChƣơngNÂNGCAOTRÌNHĐỘLÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃ Ở TỈNH ... 1.1 .1 Lýluậntrịtrìnhđộlýluậntrị1. 1.2 Đặc trưng lýluậntrị 15 1. 2 Vai trò lýluậntrị hoạt động độingũcáncấpxã 21 1.2 .1 Khái niệm độingũcáncấpxã 21...
... DƯỠNG LÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃ .8 1.1 Khái niệm lýluậntrị đào tạo, bồi dưỡng lýluậntrị1. 2 Vị trí, vai trò độingũcáncấpxã 16 1. 3 Sự cần thiết yêu cầu việc đào ... dưỡng độingũcán1. 2 Vị trí, vai trò độingũcáncấpxã1. 2 .1 Khái niệm độingũcáncấpxã Như gọi độingũcán lãnh đạo quảnlýcấpxã Theo Hiến pháp năm 2 013 , nước ta có cấu tở chức hệ thống trị ... dưỡng lýluậntrịchođộingũcáncấpxã 22 Chương 2: ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG LÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃ Ở HUYỆN THẠCH THẤT HIỆN NAY – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 29 2 .1 Khái...
... dưỡng lýluậntrịchocán thơng qua thực hành cơng việc1. 2 Vị trí, vai trò độingũcáncấpxã1. 2 .1 Khái niệm độingũcáncấpxã Như gọi độingũcán lãnh đạo quảnlýcấpxã Một là, cán bao ... dưỡng lýluậntrịchođộingũcáncấpxã1. 3 .1 Sự cần thiết việc đào tạo, bồi dưỡng lýluậntrịchođộingũcáncấpxã Trình độlýluậntrị có vai trò đặc biệt quantrọng đối với cáncấp xã Điều ... BỒI DƯỠNG LÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃ1.1 Khái niệm lýluậntrị đào tạo, bồi dưỡng lýluậntrị1.1 .1 Khái niệm lýluậntrị Khi đề cập đến trị thì có nhiều quan điểm khác nhau,...
... DƯỠNG LÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃ .8 1.1 Khái niệm lýluậntrị đào tạo, bồi dưỡng lýluậntrị1. 2 Vị trí, vai trò độingũcáncấpxã 16 1. 3 Sự cần thiết yêu cầu việc đào ... dưỡng lýluậntrịchođộingũcáncấpxã 22 Chương 2: ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG LÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃ Ở HUYỆN THẠCH THẤT HIỆN NAY – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 29 2 .1 Khái ... dưỡng cán nói chung đào tạo, bồi dưỡng lýluậntrịchođộingũcáncấpxã nói riêng Thạch Thất thu nhiều kết đáng ghi nhận, góp phần quantrọngviệcnângcao mặt chung trìnhđộ lực chođộingũ cán...
... tốt việc thi tuyển đầu vào để tìm người thực có trình độ, xếp lại độingũcáncho phù hợp với lực điều kiện phòng ban Tổng nguồn vốn huy động chi nhánh liên tục tăng qua năm Cùng với việc huy động ... dụng vốn hoạt động quantrọng Ngân hàng Hoạt động sử dụng vốn bao gồm hoạt động ngân quỹ, cho vay, đầu tư tài chính, … Một Ngân hàng có hoạt động sử dụng vốn với hiệu caonângcao vai trò, uy ... qua tiêu sau: Số lượng lao động Độ tuổi lao động Cơ cấu lao động qua cấp học như: trung cấp, cao đẳng, đại học Trìnhđộ ngoại ngữ, tin học (4) Năng lực quản trị, điều hành: Ngân hàng thương...
... CAOTRÌNHĐỘ LÍ LUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁNBỘCẤP CƠ SỞ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LÀ MỘT TẤT YẾU KHÁCH QUAN1.1LÝLUẬNCHÍNHTRỊVÀ GIÁO DỤC LÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOCÁNBỘCẤP CƠ SỞ 1.1 .1 Lý ... đặc trưng lýluận trị, tầmquantrọng yêu cầu việcnângcaotrìnhđộlýluậnchođộingũcáncấp sở - Đánh giá thực trạng trìnhđộlýluận trị, q trình bồi dưỡng trìnhđộlýluậntrịchocán Hà ... Tĩnh 22 1. 3 Vai trò yêu cầu việcnângcaotrìnhđộ lí luậntrịchođộingũcáncấp sở giai đoạn 42 CHƯƠNG 2: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNGCAOTRÌNHĐỘ LÍ LUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁNBỘCẤP CƠ...
... có trìnhđộ chun mơn đại học, 4,47% có trìnhđộcao đẳng 51, 28% có trìnhđộ trung cấp Hiện có 65 ,17 % CBCC sở có trìnhđộ 39 trung cấptrị Có 19 xã có cán có trìnhđộ chun mơn đại học xã 10 0% cán ... THỰC TIỄN CỦA GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHOĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH1.1 Sự cần thiết nângcao hiệu công tác giáo dục pháp luật chođộingũcán bộ, công chức ... Chương 1: CƠ SỞ LÝLUẬNVÀ THỰC TIỄN CỦA GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHOĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH Sự cần thiết nângcao hiệu công tác giáo dục pháp luật chođội ngũ...
... mạnh chođộingũcán bộ, công chức Thị xã Gia Nghĩa * Ưu điểm: Độingũcán bộ, cơng chức Thị xã Gia Nghĩa nhìn chung thể lĩnh trị vững vàng; có tinh thần đồn kết, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào ... để cổ vũ người học tập 3.4 Nângcaotrìnhđộ mặt, trìnhđộlýluậntrị - hành cán bộ, đảng viên Cán bộ, đảng viên lực lượng tiên tiến giai cấp công nhân Đối với cán bộ, đảng viên dù hoàn cảnh ... Đảng ta Khẳng định tầmquantrọng yêu cầu việc học tập, rèn luện nângcao phẩm chất, đạo đức cách mạng chocán bộ, công chức, nhân dân độingũcán bộ, công chức địa bàn Thị xã Gia Nghĩa - Đánh...
... m nângcaotrìnhcho O CH PHƯƠNG HƯ NG VÀ GI I PHÁP CH 2.3 .1 Phương hư ng nângcaotrình lãnh LÃNH LÝ K L K 56 NÂNGCAOTRÌNH LÃNH T RA NH M NÂNGCAOTRÌNH i ngũcán b lãnh 2.3.2 .1 ... 41 TH C TR NG VÀ CÁC GI I PHÁP CH TRÌNH Y U NH M NÂNGCAOLÝ LU N CHÍNH TR CHO CH T C P HUY N 2 .1 TRÌNH I NGŨCÁN B CH K L K HI N NAY 41 LÝ LU N CHÍNH TR C A CH T C P HUY N I NGŨCÁN ... 10 LÝ LU N CHÍNH TR VÀ VAI TRỊ C A LÝ LU N CHÍNH TR V I HO T NG LÃNH OC A I NGŨCÁN B CH I CH T C P HUY N HI N NAY 1.1LÝ LU N CHÍNH TR VÀ VAI TRỊ C A LÝ LU N CHÍNH TR TRONG...
... biếncủa 1.1 Những nguyên nhân phong trào chấn hưng phật giáo Việt Nam 1.1 .1. Khái qt tình hình trị, xã hộ i phật giáo Việt Nam kỉ XIX,đầu kỷ XX 1. 1.2 Những nguyên nhân dẫn tới phong trào 15 1. 2 ... lí, lịch sử Phật giáo, nhãn quanxã hội, số vấn đề trị - xã hội nângcao nhiều Người phật tử lúc có ý thức số vấn đề trị- xã hội, họ trang bị cho giới quan, nhận thức luận Phong trào Chấn hưng ... sản Đông Dương đời tổ chức cao trào cách mạng Xô viết Nghệ Tĩnh 19 30 -19 31 làm chấn động dư luận nước, cao trào cách mạng 19 36 -19 39 làm dạn nứt kìm kẹp thực dân Pháp Cao trào đánh Pháp, đuổi Nhật...
... vấn đề lý luận, tầmquantrọng vai trò công tác cán trước yêu cầu mới, đặc biệt trìnhđộlýluậntrịcáncấp huyện - ĐỗCao Quang: Nângcaotrìnhđộ tư lýluậnchođộingũcán chủ chốt cấpxã miền ... tạo lýluậntrị Vì thế, số cán có trìnhđộ sơ cấplýluậntrị 915 người, chiếm 19 ,1% , số có trìnhđộ trung cấplýluậntrị 2.306 người, chiếm 48 ,13 %, số có trìnhđộcaocấplýluậntrị cử nhân trị ... khảo, luận văn có cấu trúc gồm chương, tiết Chƣơng MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝLUẬN CHUNG (VỀ LÝLUẬNCHÍNHTRỊVÀCÁNBỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ) 1.1 Một số khái niệm 1.1 .1 Lýluận trị, trìnhđộlýluậntrịLý luận...
... trìnhđộlýluậntrịchođộingũcán bộ, công chức tuyên giáo cấp huyện Hà Tĩnh ChƣơngLÝLUẬNCHÍNHTRỊVÀ CƠNG TÁC GIÁO DỤC LÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOCÁN BỘ, CÔNG CHỨC TUYÊN GIÁO CẤP HUYỆN 1.1Lýluận ... 2.2 .1. 2 Thực trạng độingũcán tuyên giáo cấp 36 2.4 Quan điểm công tác giáo dục lýluậntrị Đảng tỉnh Hà Tĩnh 55 Chương GIẢI PHÁP NÂNGCAOTRÌNHĐỘLÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁN BỘ, ... trọng yếu việc đào tạo, nângcaotrìnhđộlýluậntrịchođộingũcán sở 2.3 Thực trạng trìnhđộlýluậntrịđộingũcán tuyên giáo Hà Tĩnh Cán tun giáo đóng vai trò quantrọng công tác xây dựng...
... Chương 1: Lýluậntrịcần thiết việcnângcaotrìnhđộlýluậntrịchođộingũcán tuyên giáo cấp huyện Chương 2: Thực trạng trìnhđộ lí luậntrịviệcnângcaotrìnhđộlýluậntrịchođộingũcán ... cấp huyện 1.1 Những vấn đề chung lýluậntrị1.1 .1 Khái niệm lý luận, trịlýluậntrị1. 1.2 Khái niệm trìnhđộlýluậntrịtrìnhđộlýluậnđội 14 14 ngũcán tuyên giáo cấp huyện 1. 2 Quan điểm ... CỦAVIỆCNÂNGCAOTRÌNHĐỘLÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOCÁNBỘ TUYÊN GIÁO CẤP HUYỆN 1.1 Những vấn đề chung lýluậntrị1.1 .1 Khái niệm lý luận, trịlýluậntrị1.1 .1. 1 Khái niệm lýluậnLýluận phạm...
... trọngviệcnângcaotrìnhđộlýluậntrịchođộingũcán sở cụ thể, qua khắc phục hạn chế, yếu lực, trìnhđộlýluậntrị đạo thực tiễn độingũcán tỉnh Bến Tre Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận ... khái niệm lýluậntrị sau: Lýluậntrịlýluận lĩnh vực trịLýluậntrịđờixã hội có giai cấp đấu tranh giai cấp để đại diện cho lợi ích Đảng, giai cấp định xã hội Lýluậntrị hệ thống quan điểm, ... dục lýluậntrịchođộingũcán sở Vì vậy, việc thực đề tài Đảng tỉnh Bến Tre lãnh đạo cơng tác giáo dục lýluậntrịchođộingũcán sở từ năm 19 96 đến 2006 cấp thiết nhằm làm rõ vai trò quan trọng...
... hoạt động lý luận, dạy học lýluận Công tác góp phần khơng nhỏ vào việcnângcaotrìnhđộlýluậntrịchocán nói chung trìnhđộlýluậntrịchođộingũcán lãnh đạo, quảnlý chủ chốt cấpxã nói ... trò lýluậntrịviệcnângcao tư lý luận, lực, trìnhđộ lãnh đạo, quản lý, chođộingũcán chủ chốt cấpxã - Phân tích, đánh giá thực trạng, yêu cầu nguyên nhân trìnhđộlýluậntrịđộingũcán ... trị; có nângcao lực lãnh đạo, quảnlý Chương thực trạng giải pháp chủ yếu nhằm nângcaotrìnhđộlýluậntrịchođộingũcán chủ chốt cấpxã tỉnh Hà Giang 2 .1 Trìnhđộlýluậntrịđộingũcán chủ...
... dục lýluậntrị với việc hình thành tư lýluậntrịchođộingũcán bộ, sở tỉnh Ninh Bình 1.1 Hiệu giáo dục trị – khái niệm tiêu chí 1.1 .1 Khái niệm hiệu giáo dục lýluậntrị1. 1.2 ... giáo dục lýluậntrị1. 2 Tư lýluận đường hình thành tư lýluận1. 3 Sự cần thiết phải nângcao hiệu giáo dục lýluận đạo đức với việc hình thành tư lýluậnchođộingũcán đảng viên ... Chương I: MộT số lýluận chung hiệu giáo dục lýluậntrị với việc hình thành tư lýluậntrịchođộingũcán bộ, đảng viên sở tỉnh Ninh Bình 1 Hiệu giáo dục trị – khái niệm tiêu chí 1.1 .1 Khái niệm...
... LÝLUẬNCHÍNHTRỊĐỐI VỚI ĐỘINGŨCÁNBỘ CHỦ CHỐT CẤP TỈNH 1.1Quan niệm lýluậntrị “giáo dục lýluậntrị1.1 .1 Quan niệm “ lýluậntrị Thứ nhất, quan niệm lýluận Để làm rõ quan niệm lý ... LÝLUẬN CHUNG VỀ GIÁO DỤC LÝLUẬNCHÍNHTRỊĐỐI VỚI ĐỘINGŨCÁNBỘ CHỦ CHỐT CẤP TỈNH 1.1Quan niệm lýluậntrị “giáo dục lýluậntrị1.1 .1 Quan niệm “ lýluậntrị1. 1.2 ... 1. 1.2 Quan niệm “chất lượng giáo dục lýluậntrị 14 1. 2 Quan niệm độingũcán chủ chốt cấp tỉnh quảnlý chất lƣợng giáo dục lýluậntrịchođộingũcán chủ chốt cấp tỉnh quảnlý 27 1. 2 .1 Quan...
... ĐẢNG BỘ TỈNH HƯNG YÊN TĂNG CƯỜNG LÃNH ĐẠO CƠNG TÁC GIÁO DỤC LÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁNBỘ CƠ SỞ TỪ NĂM 20 01 ĐẾN NĂM 2006 2 .1 Yêu cầu tăng cường công tác giáo dục lýluậntrịchođộingũcán ... dục lýluậnchođộingũcán sở từ năm 20 01 đến năm 2006 Chương 3: Nhận xét tổng quát kinh nghiệm chủ yếu Chương ĐẢNG BỘ TỈNH HƯNG YÊN LÃNH ĐẠO CƠNG TÁC GIÁO DỤC LÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁN ... CHOĐỘINGŨCÁNBỘ CƠ SỞ TỪ NĂM 19 97 ĐẾN NĂM 20 011 .1 Tỉnh Hưng Yên công tác giáo dục lýluậntrịchođộingũcán CT CT CT • V • • • CT • sở tỉnh Hưng Yên trước năm 19 97 1.1 .1 Yên Vài nét khái quát...
... dục lýluậntrị với việc hình thành tư lýluậnchođộingũcán đảng viên huyện Tứ Kỳ Chương III: Một số giải pháp nângcao hiệu công tác giáo dục lýluậntrị nhằm hình thành tư lýluậnchođộingũ ... dục lýluậntrị vai trò việc hình thành tư lýluậnchođộingũcán đảng viên sở Tứ Kỳ Khảo sát thực trạng, hiệu công tác giáo dục lýluậntrị xuất phát từ yêu cầu hình thành tư lýluậnchođộingũ ... DUY LÝLUẬNCHOĐỘINGŨCÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở HUYỆN TỨ KỲ HIỆN NAY 2 .1 Tình hình cơng tác giáo dục lýluậntrị với việc hình thành tu lýluậntrịcán Đảng viên Tứ Kỳ nay: Để cán bộ, Đảng viên nâng...
... rõ: “… nângcao lĩnh trị, phẩm chất lực cán bộ, đảng viên” [14 , tr .14 0] “chăm lo xây dựng độingũcán bộ, trọngđộingũcán chủ chốt cấp, chuẩn bị tốt độingũcán kế cận” [14 , tr. 51] , phải trọng ... dục lýluậntrịchođộingũcán sở tỉnh Hưng Yên trước năm 19 97 17 1. 2 Sự lãnh đạo Đảng tỉnh Hưng Yên cơng tác giáo dục lýluậntrịchođộingũcán sở từ năm 19 97 đến năm 20 01 23 1. 2 .1 ... NỘI - 2 012 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: ĐẢNG BỘ TỈNH HƯNG YÊN LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC 11 GIÁO DỤC LÝLUẬNCHÍNHTRỊCHOĐỘINGŨCÁNBỘ 11 CƠ SỞ TỪ NĂM 19 97 ĐẾN NĂM 20 01 11 1.1 Tỉnh...