... luyện kĩ biến đổi, rút gọn, bớc đầu có kĩ vận dụng kiếnthức Toán học vào toán thực tế Để đạt đợc yêu cầu trên, học môn Toán nói chung môn Toán nói riêng HS cần phát huy vai trò hoạt động nhận thức ... Chủ đề Mức độ cần đạt Chơng I: Hệ thức lợng tam giác vuông Một số hệ thức Về kiến thức: tam giác vuông Hiểu cách chứng minh hệ thức Về kỹ năng: Vận dụng đợc hệ thức để giải toán giải số trờng hợp ... hệ thức cạnh góc tam giác vuông Về kỹ năng: Vận dụng đợc hệ thức vào giải tập giải số toán thực tế Về kỹ năng: Biết cách đo chiều cao khoảng cách tình đợc Chơng II Đờng tròn Xác định đờng Về kiến...
... 1 05 T T 2.4.3.3 Xõy dng 1 05 T T 2 .5 thi hc kỡ I 109 T T 2 .5. 1 Xõy dng ma trn 109 T T 2 .5. 2 Thng kờ s cõu theo ma trn 110 T T 2 .5. 3 ... 57 T T 2.3.2.1 Xõy dng ma trn 57 T T 2.3.2.2 Th vin cõu hi 58 T T 2.3.3 Thit k kt hp TNKQ v t lun 65 T T 2.3.3.1 Xõy dng ma trn 65 T ... 35 T T 2.2.1 Chng 1: S in li 35 T T S dng dng c, hoỏ cht tin hnh c thnh cụng, an ton cỏc thớ nghim trờn 35 T T 2.2.2 Chng 2: Nit- Photpho 35 T T 2.3...
... học kì cần gắn với nội dung kiếnthức học theo giai đoạn cụ thể Cấu trúc đề kiểm tra +Số câu đề kiểm tra Toán : Khoảng 20 câu (lớp 1, 2, 3, 4), khoảng 20 - 25 câu (lớp 5) + Số câu trắc nghiệm khách ... 60-80% + Số câu tự luận (kĩ tính toán giải toán) : Khoảng 20-40% Mức độ đề kiểm tra +Căn vào mục tiêu, nội dung, đề kiểm tra cần đảm bảo nội dung theo Chuẩnkiến thức, kĩ chương trình mức độ cần ... TON TIU HC Môn Toán cấp Tiểu học nhằm giúp HS : Có kiếnthức ban đầu số học, số tự nhiên, phân số, số thập phân; đại lượng thông dụng; số yếu tố hình học thống kê đơn giản Hình thành kĩkĩ thực...
... nắm Về kiếnthức - Hiểu tính tất yếu đặc điểm thời kì độ lên CNXH nước ta - Hiểu chất Nhà nước dân chủ XHCN nước ta - Nắm nội dung số CS lớn Đảng Nhà nước ta Về kĩ - Biết vận dụng kiếnthức để ... 08-2010 Tuần thứ: 01 Lớp Ngày dạy Sĩ số 11/A1 11/A3 11 /5 11/7 11/9 11/11 11/13 11/ 15 Bài 1: CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ I Mục tiêu học Học xong HS cần nắm Về kiếnthức - Nêu sản xuất vật ... đất nước II Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ phân tích vai trò sản xuất cải vật chất đời sống xã hội - Kĩ hợp tác thảo luận ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân, gia đình xã hội - Kĩ phản hồi/ lắng...
... nắm Về kiếnthức - Hiểu tính tất yếu đặc điểm thời kì độ lên CNXH nước ta - Hiểu chất Nhà nước dân chủ XHCN nước ta - Nắm nội dung số CS lớn Đảng Nhà nước ta Về kĩ - Biết vận dụng kiếnthức để ... Hiền Năm học: 2010 - 2011 Bài 15 (1 tiết): Chính sách đối ngoại Giáo án số: 01 Lớp 11/A Ngày soạn: 16- 08-2010 11/A3 11 /5 11/7 11/9 Tiết theo PPCT: 01 11/11 11/13 11/ 15 Ngày dạy Sĩ số Bài 1: CÔNG ... đất nước II Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ phân tích vai trò sản xuất cải vật chất đời sống xã hội - Kĩ hợp tác thảo luận ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân, gia đình xã hội - Kĩ phản hồi/ lắng...
... sinh: - Nâng cao kỹ đọc sử dụng kiếnthức số liệu sách giáo khoa nguồn thông tin khác để tự hình thành kiếnthức học - Gợi cho học sinh lòng yêu thương đất nước, người Việt Nam với mong muốn góp phần ... nắm số kiếnthức học giúp học sinh nhớ lâu hơn, tăng thêm tính hấp dẫn môn, thu hút ý, say mê học tập nghiên cứu học sinh - Cần tạo không khí lớp học vui vẻ làm cho học sinh thích thú đến lớp, ... dung dạy - Kiếnthức phải có tính thực tiễn, gần gũi với hoạt động ngày sống học sinh Biết vận dụng kiếnthức học để giải thích số tượng thực tế có liên quan - Liên tục thay đổi hình thức động...
... 20 NHIỆT NĂNG Stt CKTKN chương trình Kiến thức: Phát biểu định nghĩa nhiệt Nêu nhiệt độ vật cao nhiệt lớn Kiến thức: Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt tìm ví dụ minh hoạ cho cách Kiến thức: Phát ... nhiệt lượng vật thu vào phụ thuộc vào chất cấu tạo nên vật Kĩ năng: Vận dụng công [Vận dụng] thức Q = m.c.∆t • Công thức tính nhiệt lượng: Q = m.c.∆t, đó; Q nhiệt lượng vật thu vào (hay tỏa ra), ... ta có cảm giác nóng Nhiệt truyền từ ấm nước nóng đến tay ta xạ nhiệt Kĩ năng: Vận dụng [Vận dụng] kiếnthức đối lưu, xạ Dựa vào khái niệm truyền nhiệt đối lưu xạ nhiệt nhiệt để giải thích số để...
... điện hoạt động Kiếnthức - Phát biểu viết hệ thức định luật Jun – Len-xơ - Nêu tác hại đoản mạch tác dụng cầu chì Kĩ - Xác định công suất điện đoạn mạch vôn kế ampe kế Vận dụng công thức P = UI, ... HIỆN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM St Mức độ thể cụ thể CKTKN Ghi Kiến thức: [Nhận biết] - Nêu điện trở dây dẫn ... (mêga ôm) = 000 000 Ω Kiến thức: Phát biểu định [Thông hiểu] luật Ôm đoạn mạch có • Định luật Ôm: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với điện trở hiệu điện đặt vào hai đầu dây tỉ lệ...
... chuẩnkiếnthứckĩ năng; Học tốt môn Ngữ văn 8, Giáo viên: Nguyễn Thị Duyên – Trường THCS Đức Lân – Mộ Đức Trang 14 SKKN: “Rèn luyện kĩviết văn nghị luận cho HS lớp theo chuẩnkiếnthứckĩnăng ... “Rèn luyện kĩviết văn nghị luận cho HS lớp theo chuẩnkiếnthứckĩnăng PHẦN III KẾT LUẬN Trong giảng dạy, bên cạnh việc giúp học sinh nắm bắt kiếnthức trọng tâm học việc rèn luyện kĩ giúp học ... thân xin nêu vài ý kiến kinh nghiệm trình giảng dạy với mục đích trao đổi bạn đồng nghiệp qua sáng kiến: “Rèn luyện kĩviết văn nghị luận cho học sinh lớp theo chuẩnkiếnthứckĩnăng Các biện pháp...
... : 27/27 ) : t gii K nng SL t khỏ % t TB SL % SL % Di TB SL % Tỏch t 3,7 25, 9 15 55, 6 14,8 X t loi 3,7 22,2 15 55, 6 18 ,5 Lp 4B (Lp thc nghim)( s s : 28/28 ) : t gii K nng Tỏch t SL % 17,8 t khỏ ... in thành ch ơng, thành mục, giáo viên cần xây dựng cho ph ơng pháp dạy học riêng, với kiếnthức có kiến thức, kinh nghiệm đợc đúc kết qua năm tháng giảng dạy 23 m Th Ngõn Trng Tiu hc Hong Hoa ... ời giáo viên cần quan tâm đến nhu cầu tiếp thụ học sinh Mỗi học sinh có khả nhận thức khác Vì vậy, ph ải dựa vào tình hình thực tế để điều chỉnh cách dạy cho phù hợp Chỉ có nh vậy, công sức lao...
... thơ sau: Tiếng chim lay động cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm… Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả tiếng chim ... láy có tiếng) * Từ ghép : Các tiếng từ ghép có quan hệ với nghĩa ( tiếng phải có nghĩa) * Từ láy : Các tiếng từ láy có quan hệ với âm (2 tiếng lặp lại âm đầu, vần âm đầu vần); từ láy tiếng có ... mênh mông, xuồng má Bảy chở thương binh lặng lẽ trôi - Ngoài đường, tiếng mưa rơi lộp độp, tiếng chân người cạy lép nhép - Mùa xuân, tán xanh um che mát sân trường - Rải rác khắp thung lũng, tiếng...
... 2 Tập làm văn: (5 điểm) Dựa vào gợi ý viết đoạn từ - câu để nói loại mà em thích a Đó gì, trồng đâu? b Hình dáng nào? ... trình bày ( điểm) Mỗi lỗi tả viết ( sai lẫn phụ âm đầu vần, thanh, không viết hoa quy định, (trừ 0 ,5 điểm) Tập làm văn: Bảo đảm yêu câu sau điểm +Viết đoạn văn từ câu trở lên + Dùng từ hợp lý, không ... đẹp, không mắc lỗi tả Tùy theo mức độ sai sót ý, cách diễn đạt giáo viên cho mức điểm từ đến 4 ,5 điểm ...
... thựcChuẩnkiến thức, kĩ nng mônTiếngViệt soạn theo Chư ơng trỡnh GDPT - cấp Tiểu học; theo SGK TiếngViệt (1, 2, 3, 4, 5) sử dụng trư ờng tiểu học Hướng dẫn thựcChuẩnkiến thức, kĩ nng mônTiếng ... hc cho tng lp ( Q 16) Chuẩnkiến thức, kĩ nng (gọi tắt Chuẩn) Chương trỡnh nói cụ thể hoá chủ đề môn học theo lớp, lĩnh vực học tập cho lớp cho cấp học ChuẩnmônTiếngViệt sở để biên soạn sách ... chất lượng môn học, GV sử dụng tài liệu Hướng dẫn thựcChuẩnkiến thức, kĩ nng mônTiếngViệt hoạt động liên quan đến trỡnh dạy học sau: SON GIO N LấN LP Cn Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ nng xác...
... thựcchuẩnkiến thức, kĩmônTiếng Việt" hoạt động liên quan đến trình dạy học sau: II.1/ Soạn giáo án lên lớp: Căn vào yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ xác định cho dạy( tiết học) theo SGK Tiếng Việt, ... I Chương trình GDPT cấp tiểu học II Dạy học môntiếngviệt theo chuẩnkiếnthức kỹ III Kiểm tra đánh giá môntiếngviệt theo chuẩn I Chương trình GDPT cấp tiểu học I.1/ Chương trình ... có đảm bảo chuẩnkiếnthức - kĩ năng? Mục đích yêu cầu sách giáo viên mục đích yêu cầu nội dung SGK Mà SGK viết cho tất đối tượng học sinh -> chuẩnkiến thức, kĩ chương trình quy định chuẩn tối...
... kiếnthứckĩ yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kĩmôn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải đạt đợc Chuẩnkiến thức, kĩ đợc cụ thể hoá chủ đề môn học theo lớp, lĩnh vực học tập cho lớp ... I .5/ Thực trạng: - Ngày 5. 5.2006, Bộ trởng Bộ Giáo dục đào tạo ban hành Chơng trình GDPT - cấp Tiểu học, có Chuẩnkiến thức, kĩmôn học Phần "Những vấn đề chung chơng trình xác định: Chuẩnkiến ... tiêu môn học với mục tiêu chung cấp học I.3/ Khái niệm Chuẩn: - Cái đợc chọn làm để đối chiếu, để hớng theo mà làm cho đúng, đạt đợc Chuẩn - Chuẩn KTKN yêu cầu bản, tối thiểu kiếnthức kỹ môn...