... Hiờn Trờng THCS TT Ca Viờt 16 Chuyên đềôntập lớp 9 thi vào THPT c) CMR tø gi¸c IPMQ néi tiÕp ®îc . Suy ra PQ ⊥ MId) CMR nÕu KI = KB th× IH = IC Gv: Phan văn Hiền– Trêng THCS TT Cửa ... tâm (O) và I là điểm chính giữa cung AB (cung ABkhông chứa C và D ). Dây ID , IC cắt AB lần lợt tại M và N .a) CMR tứ giác DMNC nội tiếp trong đờng tròn b) IC và AD cắt nhau tại E ; ID và BC ... ) 122 111 xxxx+ không phụ thuộc vào m.Bài 34: Tìm m để phơng trình : a) ( ) 012 2=+mxx có hai nghiệm dơng phân biệt b) 0124 2=++mxx có hai nghiệm âm phân biệt c) ( )( ) 0121 2122=+++mxmxm...
... độ x=1 và điểm B có hoành độ x=2 . Xác định các giá trị của m và n đểđờng thẳng (d) y=mx+n tiếp xúc với (P) và song song với AB9ễn tp thi vo THPT152 bài tậpôntập vào lớp 10( Su tập ) ... tâm (O) và I là điểm chính giữa cung AB (cung ABkhông chứa C và D ). Dây ID , IC cắt AB lần lợt tại M và N .a) CMR tứ giác DMNC nội tiếp trong đờng tròn b) IC và AD cắt nhau tại E ; ID và BC ... ) 122 111 xxxx+ không phụ thuộc vào m.Bài 34: Tìm m để phơng trình : a) ( ) 012 2=+mxx có hai nghiệm dơng phân biệt b) 0124 2=++mxx có hai nghiệm âm phân biệt c) ( )( ) 0121 2122=+++mxmxm...
... kiểu hình ở F1 và F2 là A. F1: 100% có sừng; F2: 1 có sừng: 1 không sừng. B. F1: 100% có sừng; F2: 3 có sừng: 1 không sừng. C. F1: 1 có sừng : 1 không sừng; F2: 3 có sừng: 1 không sừng. D. F1: ... thường và không có đột biến xảy ra. Kết luận nào sau đây về kết quả của phép lai trên là không đúng? A. Hoán vị gen đã xảy ra ở cả bố và mẹ với tần số 20%. B. Hoán vị gen đã xảy ra ở cả bố và mẹ ... bởi một gen có hai alen (A và a), tính trạng hình dạng quả được quy định bởi một gen có hai alen (B và b), các cặp gen này đều nằm trên nhiễm sắc thể thường và không có đột biến xảy ra. Kiểu...
... thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy. GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI TỰ LUẬN, ĐỀ SỐ 12 GV: TrÇn ThÞ H¬ng 12 Đề cơng ônluyệnNgữvăn 9LUYN TP THI VO LP 10 THPTMễN VN - S 1Cõu 1: (5 im)Suy ngh ca em v ... thoi,Thiu quang chớn chc ó ngoi sỏu mi.C non xanh tn chõn tri,Cnh lờ trng im mt vi bụng hoa. Ni dung v ngh thut ca on th (1 im)GV: Trần Thị Hơng 1 Đề cơng ônluyệnNgữvăn 9 Ôn tậpvăn học ... các nhà thơ nói về chính mình và những người đồng đội của mình. Vì thế, hình tượng người chân thật và sinh độngGV: TrÇn ThÞ H¬ng 23 Đề cơng ônluyệnNgữvăn 9Không có kính, ừ thì ớt áo, cha...
... luyện I. Chuyênđề cấu tạo nguyên tử và hệ thống tuần hoànII. Chuyênđề điện ly và ph dung dịchIII. Chuyênđề HNO3 và muối nitratIV. Chuyênđề kim loại và các phi kim điển hìnhV. Chuyênđề pư ... 2011-2 012. mọi thắc mắc về đề bài liên hệ sđt 0985556536 hoặc e-mail vuthanhtung.tb@gmail.comTuyển tậpđềônluyện môn hóa học dịp tết nguyên đán năm học 2011-2 012 A/ Các dạng bài tập cần ôn luyện I. ... VI. Chuyênđề hiđrocacbon VII. Chuyênđề bài tập ancol, anđêhit, xeton, VIII. Chuyênđề bài tập axit hữu cơ, este, amin B. Bài tập Bài tập ancolBài 1. Viết các phương trình phản ứng và gọi...
... A và vuông góc với đường thẳng 1d. 4. Lập phương trình đường thẳng d đi qua A và cắt hai đường thẳng đã cho tại hai điểm B và C sao cho tam giác ABC vuông. CREATED BY HOÀNG MINH THI; ... là điểm thuộc và có hoành độ bằng 2. Tìm phương trình đường thẳng l đi qua A và vuông góc đồng thời với hai đường thẳng và d. Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng và d. Bài 55. Cho ... 0;2C và cắt hai đường thẳng đã cho theo thứ tự tại A và B. Tìm tọa độ giao điểm của A và B. 3. Tính chu vi và diện tích tam giác ABO. Bài 5. Cho hàm số: 2y m x n (1); với m và n...
... thẳng d luôn đi qua một điểm cố định. b) Parabol (P) và đường thẳng d luôn có điểm chung. 2. Tìm m để parabol (P) và đường thẳng d cắt nhau tại hai điểm phân biệt A và B sao cho A và B nằm khác ... qua B và có hệ số góc bằng 1. Tìm tọa độ giao điểm thứ hai của d và (P). Chứng minh tam giác OAB là tam giác vuông cân và tính diện tích tam giác này. 2. Xét đường thẳng đi qua A và có ... x (2) và điểm 0;2M . 1. Ký hiệu (P) và (H) lần lượt là đồ thị của các hàm số (1) và (2). Vẽ (P) và (H) trên cùng một hệ trục tọa độ. 2. Gọi d là đường thẳng đi qua điểm M và có hệ...
... số đã cho. 2. Lập bảng biến thi n và tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số y. 3. Xác định giá trị nhỏ nhất của x sao cho y không âm. Bài 21. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị các hàm số sau 1. ... x x . CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 4 – SƯ ĐOÀN 2 – QUÂN ĐOÀN HẢI QUÂN 1 CHUYÊN ĐỀ HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ BÀI TẬP HÀM SỐ BẬC HAI (PHẦN 4) Bài 1. Cho ... đối xứng và hướng của bề lõm của (P). 2. Lập bảng biến thi n của hàm số và vẽ đồ thị (P). 3. Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số trên đoạn 2;1 và giá trị tương ứng của x. 4. Tìm tập hợp...
... luôn cắt parabol (P) tại hai điểm phân biệt A và B; đồng thời khoảng cách giữa hai điểm A và B không phụ thuộc vào tham số m. Bài 36. 1. Lập phương trình đường thẳng d đi qua gốc tọa độ O và ... Khảo sát sự biến thi n và vẽ parabol với 2m. 3. Xét sự tương giao giữa (P) và đường thẳng : 3 2 3d y mx m . Tìm m để (P) và d cắt nhau tại hai điểm phân biệt A và B sao cho a) ... thị trong họ đường cong đều tiếp xúc với nhau tại một điểm cố định. 2. Gọi giao điểm (nếu có) của họ đồ thịvà trục hoành là E và F. Chứng minh rằng hai điểm E và F luôn liên hợp điều hòa với...
... chứa đoạn 0;1. Bài 37. Tìm a và b để hàm số 21ax byxcó tập giá trị 1;4W . Bài 38. Tìm a và b để hàm số 221x ax byx có tập giá trị 2;5T . Bài ... Tìm m và n để hàm số 221x mx nyx có miền giá trị 1;9T . CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 3 – QUÂN ĐOÀN HẢI QUÂN 1 CHUYÊN ĐỀ HÀM ... đã cho luôn xác định trên miền 2;9. Bài 54. Cho hàm số 22y x x m (m là tham số thực). 1. Tìm m để hàm số đã cho luôn xác định trên miền 2;4. 2. Xác định m đểtập xác...
... Mết) Ôntập môn văn: Rừng Xà Nu Chuyên đề này nhằm giúp học sinh củng cố những kiến thức cơ bản xungquanh tác phẩm “Rừng xà nu”:- Hình tượng rừng xà nu - biểu tượng của vẻ đẹp nên thơ và sức ... chất sử thi về các thế hệ người TâyNguyên nổi dậy chống Mĩ.CỦNG CỐ KIẾN THỨC Đề 1: Phân tích hình tượng rừng xà nu. Đề 2: Phân tích hình tượng Tnú. Đề 3: Phân tích chất sử thi trong văn học ... của chất sử thi trong sáng tác Nguyễn Trung Thành: dấu ấn Tây Nguyên,không khí Tây Nguyên, gợi liên tưởng về những pho sử thi đồ sộ xa xưa của người miềnnúi Đề 3: Chất sử thi trong văn học chống...
... ngôn ngữ đối thoại và ngôn ngữ miêu tả sinh động có tác dụng cá tính hóa nhân vật.- So sánh với hình tượng chiến sĩ giải phóng khác trong văn học chống Mĩ để thấy Nguyễn Thi là những “nhà văn ... than bất lực. Đề 1: Phân tích hình tượng rừng xà nu. Đề 2: Phân tích hình tượng Tnú. Đề 3: Phân tích chất sử thi trong văn học chống Mĩ qua “Rừng xà nu”. Đề 4: Bình giảng đoạn văn sau đây: “Trong ... hỏi xoáy lại: “Chẳng lẽ ông không xao xuyến”, “Để thỏa mãn tôi, chẳng nhẽ ông không tham dự chút đỉnh gì?” => Xác dẫn dắt Hồn vào sự thật - Má và chú Năm.- Chiến và Việt.+ Đánh giá:- Thể...
... Đểôntậpvà làm bài thi môn Toán hiệu quảĐặc thù của môn Toán là phải tính toán nhiều, chính vì thế khi ôntập cần phải có hệ thống và phân phối thời gian hợp lý. ... ôn đủ các chủ đề chính theo sách hướng dẫn ônthi tốt nghiệp THPT năm nay, mặc dù trọng tâm là lớp 12 nhưng với môn Toán, nhiều kiến thức cũ liên quan vẫn luôn sử dụng. Nắm được cấu trúc đề ... việc làm bài thi môn Toán là dễ làm trước, khó làm sau, tránh việc mất nhiều thời gian cho một câu hỏi khó.Về cách ôntập môn Toán, thầy Phạm Văn Quốc - giáo viên Toán Trường THPT chuyên Khoa...