chuyên đề hình học nâng cao lớp 5
bộ đề hình học nâng cao lớp 9
- 68
- 2,124
- 0
Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “phương pháp tọa độ trong, không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông
... học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số và hình học. Ích lợi của việc phát triển này thể hiện mối quan hệ giữa Đại số, Số học và Hình học. Nghĩa là đã xóa bỏ dần được ranh giới giữa các môn học ... qua. Các kiến thức hình học đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc học hình học ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài ... trình hình học nâng cao lớp 12 THPT. - Nghiên cứu các hình thức sử dụng Website đã xây dựng được trong dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ trong không gian” trong chương trình hình học nâng...
- 108
- 1,623
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... qua. Các kiến thức hình học đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc học hình học ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài ... TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2009 44 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ...
- 108
- 717
- 2
chuyen de hinh hoc tron bo ( lop 10-11-12)- rat hay
... cách đều hai điểm A,B.b. Với C vừa tìm được .Tìm D sao cho ABCD là hình bình hành .tính diện tích hình bình hành. 9/ Cho tam giác ABC có đỉnh A(-1;-3)a. Biết đường cao BH:5x+3y – 35= 0, đường cao ... Cần có một kiến thức rộng và đầy đủ về hình học (hình học phẳng và hình học không gian).- Nhớ các định lý, các hệ quả- Đôi khi cần phải dựng thêm các hình vẽ 1) Kiến thức:- Cần có kiến thức ... phaỳng)GV: Phạm Xuân Trung GV: Phạm Xuân Trung 5 5Qui ửụực: Maóu = 0 thì Tö û= 0 Hình Học giải tích trong không gian LTĐH năm 2009-2010 Hình Học giải tích trong không gian LTĐH năm 2009-2010b....
- 27
- 933
- 7
Chuyên đề số học nâng cao
- 28
- 779
- 7
CHUYEN DE DIEN HOC NANG CAO LY 9
... mạch mắc song song: Q1R1=Q2R2= =QnRn Đề cơng ôn tập HSG tỉnh-Trờng NBS1/8/1410)2( 5, 1 5, 4 15 3 5, 4 15 22nnnNnNnn2 5, 4 15 SlR.=B. Bài tập I. Công thức điện trở 1.1Một ... đầu.1.4 Tính số vòng trong mỗi lớp: n=100/0 ,5= 200 Tính độ dày phần quấn dây: (5- 1): 2.10=20m Số lớp p=20: 0 ,5= 40( lớp) Tổng số vòng dây: N=n.p=8000 vòng Đề cơng ôn tập HSG tỉnh-Trờng NBS1/8/143 ... = U/R Đề cơng ôn tập HSG tỉnh-Trờng NBS1/8/142 Sách bài tập nâng cao vậtlí 9 nha xuất bản giáo dục (XBGD) Sách vật lí nâng cao (ĐH quốc gia Hà nội- ĐH khoa học tự nhiên khối PT chuyên...
- 12
- 2,884
- 44
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11
... Tạ Mân. Hình học 11 nâng cao, Nhà xuất bản Giáo dục, 2007. 15. Đào Tam, Nguyễn Chiến Thắng. Sử dụng Cabri 3D trong dạy học hình học không gian nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh, ... trình hình học nâng cao lớp 11” làm luận văn tốt nghiệp của mình. 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất những biện pháp cần thiết nhằm rèn luyện TDST cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học bài ... chƣơng trình hình học nâng cao lớp 11 3 4. Mẫu khảo sát Lớp 11A1, 11A2 trường THPT Giao Thuỷ huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định. 5. Vấn đề nghiên cứu Làm thế nào để rèn luyện TDST cho học sinh...
- 24
- 2,584
- 4
luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ppt
... trong đại số hóa hình học. Với phương pháp tổng hợp, HS được học ở lớp 11, ở lớp 12 HS được học hình học bằng PPTĐ. Thực chất của Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... qua. Các kiến thức hình học đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc học hình học ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài ... trình hình học nâng cao lớp 12 THPT. - Nghiên cứu các hình thức sử dụng Website đã xây dựng được trong dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ trong không gian” trong chương trình hình học nâng...
- 108
- 596
- 0
BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ TRIẾT HỌC NÂNG CAO
... tiếp thu, đó là hình ảnhcủa vật chất, chứ không phải bản thân sự vật. Ông chia hình dạng” thành hình dạng cảm tínhvà hình dạng lý tính, trong đó, hình dạng lý tính cao hơn hình dạng cảm tính, ... quan,trong khi đó triết học phương Đông lại nặng về vấn đề nhân sinh quan: Triết học Trung Quốctập trung về vấn đề đạo đức, chính trị-xã hội; Triết học Ấn Độ nặng về giải quyết các vấn đề thuộc về đời ... mình, phương pháp siêu hình cũng có các hình thức khác nhau:siêu hình duy tâm, siêu hình duy vật.Tóm lại, trong sự phát triển của triết học, với tư cách là một khoa học, trong nó luôndiễn...
- 49
- 1,598
- 9
Luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG docx
... qua. Các kiến thức hình học đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc học hình học ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài ... TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... quá trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học và kiểm tra, đánh giá. - Xét về mục đích và nội dung dạy học: Khi sử...
- 108
- 454
- 0
Bài tập hình học nâng cao lớp 7
... CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN TOÁN 7- LOẠI NÂNG CAO (Dành cho lớp chọn)Tên c/ đề: CÁC TRƯỜNG HP BẰNG NHAU TAM GIÁC- MỘT SỐTÍNH CHẤT CƠ BẢN KHÁC &Ư/ DỤNG Thời lượng: 10 tiết (Chia nhỏ BT đối với lớp thường ... phân giác trong △HEF ).Bài 13: Cho hình thang vuông ABEC ( ∠A = ∠C = 1v) và ∠ABC = 75 0; CE = 2.CA . Tính ∠BEC ? (HD: Bên trong △BEC vẽ △BMC đều ; H là hình chiếu của M lên CE => △CME ... sao cho AE = BC . Tính ∠BEC ? (HD: Bên trong △ABC vẽ △BIC đều ).3Bài 15: Cho hình thang ABCD có ∠A = ∠D = 1v ; CD = 2.AB . Gọi H là hình chiếu của D lên AC ; M là trung điểm của HC . Tính ∠BMD...
- 7
- 2,228
- 46
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10
... năng lực trí tuệ cho học sinh. Thực trạng từ những lí do trên, em đã lự chọn đề tài vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học một số nội dung chơng trình hình học nâng cao lớp 10 với mong muốn ... mới phơng pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục và đào tạo. Chính vì vậy đổi mới phơng pháp dạy học nhằm nâng cao chất lợng giáo dục là việc làm cần thiết trong dạy học ở trờng THPT. ... quan điểm hoạt động trong dạy học một số nội dung hình học nâng cao lớp 10 . Trong quá trình nghiên cứu luận văn này, ngoài sự nỗ lực tìm tòi nghiên cứu khoa học của bản thân, em còn nhận...
- 100
- 924
- 1
bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt
... giải bài tập Toán trong Hình học nâng cao lớp 10. 46 2.7.1. Suy luận trong chứng minh Toán học 46 2.7.2. Một số phƣơng pháp giải bài tập toán trong Hình học nâng cao lớp 10 48 2.8. Xây dựng ... HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10 ( CHƢƠNG I VÀ CHƢƠNG II). 34 2.1. Vị trí và chức năng của bài tập Toán học 34 2.2. Vai trò của việc giải bài tập trong Hình học ... việc giảng dạy chuyên đề “Phép biến hình trong mặt phẳng” cho học sinh chuyên Toán ở một số trường Trung học phổ thông chuyên. Đưa ra một số biện pháp nhằm kích hoạt, nâng cao năng lực tư...
- 5
- 1,364
- 12
Chuyên đề hình học không gian lớp 11
- 38
- 1,095
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25