... cho sinh viên: Qua những quan niệm về kỹnăng sống, có thể rút ra một số điều cơ bản về vấn đềgiáodụckỹnăng sống: + Kỹnăngsống là điều cần thiết cho mọi người ở mọi lứa tuổi. Đối với ... (gia đình, 2 1. Đặt vấn đề Ngày nay, chúng ta đang nói rất nhiều đến kỹnăngsống ( KNS ) và giáodục kỹ năng sống. Dư luận xã hội và các cơ quan quản lý, giáodục trong thời gian qua rất ... 11 + Phan Thanh Vân ( 2010 ). Giáodụckỹnăngsốngcho học sinh trung học phổ thông thông qua hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp ( Luận án Tiến sĩ Giáo dục học ). Đại học Thái Nguyên....
... GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGCHOTRẺ Kỹ năngsống (KNS) là gì? Và tại sao phải giáodụckỹnăngsống (GDKNS)? Như chúng ta đã biết, khoảng cách giữa ... chức giáodục văn hóa và khoa học) và các nhà giáodục thế giới đã cùng tìm cách giáodụcđề tạo chotrẻnăng lực tâm lý xã hội, nhằm ứng phó với những yêu cầu và thách thức của cuộc sống hàng ... cô giáo biết là không nên đánh trẻ nhưng vẫn đánh. Trẻ nào cũng biết ma tuý là nguy hiểm nhưng không ít trẻ vẫn sa vào vì vấn đề nhân cách và vì sức ép của bạn bè. Ngày xưa trong giáo dục...
... Giáo dụckỹnăngsốngchotrẻ là gì? Lòng tự tin của trẻ sẽ lớn rất nhanh nếu người lớn nhìn chúng bằng con mắt mới và sáng tạo, đồng thời với thái độ kiên nhẫn. Do đó, Giáodụckỹnăng ... của Giáo dục kỹnăngsống là ý thức về giá trị bản thân nơi trẻ mà đây là một điều mà xã hội ta chưa quen lắm. Giáo dục kns là một tiến trình: giáo viên trang bị chotrẻ kiến thức; giúp trẻ ... niềm tin để thay đổi. Trẻ phải được thực hành để có kỹ năng. Trẻ cần được hướng dẫn vận dụng kỹnăng vào các sinh hoạt thường ngày của trẻ. Điều quan trọng nhất là những kỹnăng này trở thành...
... bố mẹ vắng nhà, trẻ có thể tự - Lâu nay trong việc giáodụctrẻ em, chúng ta vẫn nghe thấy nói đến cụm từ kỹnăngsống . Thực chất của kỹnăngsống chính là giáodụcchotrẻ những việc hàng ... khi chúng ta đang cho rằng phải dạy thế hệ trẻ hôm nay kỹnăng sống. Hoàn toàn đúng, nhưng đừng xem kỹnăngsống là cái gì đó quá cao siêu. Và tôi chỉ xin đề nghị: kỹnăngsống bắt đầy từ nhưng ... bàn ghế, sân trường” - (theo báo Giáo dục và Thời đại). Qua lời tâm sự của bậc phụ huynh này, chúng ta không khỏi suy nghĩ. Vậy cần giáo dụckỹnăngsốngchotrẻ bắt đầu từ đâu? Xin thưa, phải...
... tiêuGiúp giáo viên:Hiểu được khái niệm Kỹnăngsống là gì?Mục đích của việc dạy kỹnăngsốngcho trẻ mầm non? Dạy kỹnăngsốngchotrẻ MN bao gồm những nội dung gì?Thực hành đưa giáodục ... dụckỹnăngsống vào các hoạt động trong trường mầm non Hình thức Giáodụckỹnăng sống 1) Hoạt động vui chơi2) Trong các nghi thức văn hoá3) Trong quá trình “sai vặt” trẻ GD kỹnăngsống ... rằng: nội dung GD Kỹ năngsốngchotrẻ em hết sức đơn giản và gần gũi với trẻ. NỘI DUNG CHÍNH1/Khái niệm: Kỹnăngsống là gì?Là những kỹnăng cần có cho hành vi lành mạnh cho phép bạn đối...
... họa sĩPhát cho cả lớp hình hoa Bìm Bìm, hoa Mướp, hoa Màu Gà, đám Mây và cho bé tô, trưng bày sản phẩm, cô nhận xét đánh giá và tuyên dương trẻ. Trò chơi 2: Ghép tranhCô chotrẻ chia lớp ... khi chúng ta chia sẻ với bạn Màu tím, màu đỏ, màu vàng.Vườn hoa- trẻ vâng lời cô- trẻ lắng nghe.- Trẻ lắng nghe. Trẻ đặt tênHoa bìm bìm, nụ mướp, hoa màu gà, cô tiên….4 viên ngọc, màu ... về một loài hoa có màu tím cô kể cho các bạn nghe nha. Lần 1: Cô kể mẫuLần 2: Cô kể lại lần nữa kết hợp tranh minh họa và đàm thoại với trẻ. Đàm thoại với trẻ: - Các con ơi các con thấy...
... 4 Kỹ năngsống thức đẩy sự phát triển cá nhân và xã hội. Giáo dụckỹnăngsống là yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ. Giáo dụckỹnăng sống, nhằm thực hiện yêu cầu đổi mới của giáodục ... Nội dung giáodụckỹnăngsốngcho học sinh trong nhà trường phổ thông: Kỹnăng tự nhận thức, kỹnăng xác định giá trị, kỹnăng kiểm soát cảm xúc, kỹ năng ứng phó với căng thẳngkỹ năng tìm ... trợ. Kỹnăng thể hiện sự tự tin, kỹnănggiao tiếp, kỹnăng lắng nghe tích cực, kỹ năng thể hiện sự thông cảm, kỹnăng thương lượng, kỹnăng giải quyết mâu thuẫn, kỹ năng hợp tác, kỹnăng tư...
... "TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤCKỸNĂNGSỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP"1: BÁM SÁT NỘI DUNG GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGCHO HỌC SINH . Giáo dụckỹnăngsốngcho học sinh cũng ... nhát, nửa vời được.+ Thời gian và môi trường giáo dục: Giáodụcgiáodụckỹnăngsống được thực hiện mọi lúc mọi nơi; giáodụckỹnăngsống được giáodục trong mọi môi trường như gia đình, nhà ... các nguyên tắc giáodụckỹnăng sống. 3. PHÁT HUY VAI TRÒ TÁC DỤNG VÀ HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ĐỂGIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGCHO HỌC SINH. Hoạt động giáodục ngoài giờ lên...
... chủ đề sinh hoạt CLBNăm 2012, tổ chức 7 lớp tập huấn Kỹ năng sốngchotrẻ vị thành niên”Năm 2013, tổ chức 7 lớp tập huấn Kỹnăng tưvấn cá nhân về lựa chọn nghề nghiệp” GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG CHO ... đồng về việc giáodụckỹnăng sống cho học sinh đã góp phần giảm thiểu vàngăn chặn những nguy cơ về tai nạnthương tích, tệ nạn xã hội… đối với conem họ. Giáodụckỹnăngsốngcho học sinhTrung ... GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞTrước thực trạng thanh, thiếu niên (lứa tuổivị thành niên) phạm tội, học sinh nghiện chat,nghiện game… ngày càng gia tăng. Giáodụckỹ năng...
... tiêu của việc giáodụckỹnăngsống và giáodụckỹnăng xử lý tình huống, kỹnăng ra quyết định cho học sinh tiểu học. Mục tiêu của giáodụckỹnăngsống nói chung và giáodụckỹnăng xử lý tình ... dung chiếm ƣu thế có thể tích hợp giáodụckỹnăngsốngcho học sinh để tiến hành tích hợp giáo dụckỹnăng sống. * Rt ra bài học về giáodụckỹnăngsốngcho học sinh thông qua bài học đạo ... đắn để đạt đƣợc mục đích đề ra. 1.2.2 Kỹnăng sống, kỹnăng ra quyết định, kỹnăng xử lý tình huống 1.2.2.1 Kỹnăng sống. a. Kỹnăngsống Khi quan niệm về kỹnăngsống có rất nhiều quan niệm...
... ghép GDBVMT vào các môn học ở Tiểu học47GIÁO DỤC VỀ MÔI TRƯỜNGKiến thứcKĩ năng GIÁODỤC VÌ MÔI TRƯỜNGTiềm năng Tham giaKinh nghiệmGIÁO DỤC TRONG MÔI TRƯỜNGPhán xétHành vi, thái ... Cát- Khi chuẩn bị bài dạy, giáo viên cần có ý thức tích hợp, chuẩn bị những vấn đề gợi mở, liên hệ nhằm giáodụccho học sinh hiểu biết về môi trường, có kĩ năngsống và học tập trong môi trường ... mục tiêu giáodục BVMT trong trường tiểu học, hãy trao đổi về hai vấn đề sau :1. Mục tiêu giáodục BVMT qua môn Tiếng Việt là gì ?2. Môn Tiếng Việt tiểu học có thể tích hợp giáodục BVMT theo...