0

chuyên đề bồi dưỡng học sinh yếu ở tiểu học

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

Thạc sĩ - Cao học

... vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình2.2. Vấn đề 2: Khuyến khích học sinh ... năng của chủ đề Hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học giải bài tập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ... nhằm bồi dỡng một số yếu tố của t duy sáng tạo cho học sinh khá và giỏi Toán trờng THCS Việt Nam, luận án phó Tiến sỹ khoa học s phạm - Tâm lý, Viện khoa học giáo dục Hà Nội)Nhà tâm lý học...
  • 95
  • 1,722
  • 16
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc

Thạc sĩ - Cao học

... của hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Trong quá trình học Toán thì kỹ năng vận dụng Toán học là quan trọng nhất, nhà trờng phổ thông không chỉ cung cấp cho học sinh những ... của quá trình học tập buộc chúng ta phải đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc học tập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi học sinh phải có ... Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình. Toán dựng hình là vấn đề khá lý...
  • 95
  • 1,368
  • 7
SKKN phụ đạo học sinh yếu ở tiểu học

SKKN phụ đạo học sinh yếu tiểu học

Giáo dục học

... KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU12 SKKN Phụ đạo học sinh yếu Tiểu học Đề tài thuộc lĩnh vực chuyên môn: Về tổ chức phụ đạo học sinh yếu, kém.Họ và ... khai trang 1011 SKKN Phụ đạo học sinh yếu Tiểu học PHẦN MỞ ĐẦU. I. Bối cảnh chọn đề tài: Năm học 2009 – 2010, trường TH Khánh Thạnh Tân 2 có số học sinh (HS) yếu là: 21 em /5 khối. Lên lớp ... mông biển học. 10 SKKN Phụ đạo học sinh yếu Tiểu học bước quan trọng để có thể lựa chọn đúng giải pháp giúp các em học tiến bộ hơn.Một số nguyên nhân có thể dẫn đến việc HS học yếu: . Do...
  • 13
  • 7,393
  • 23
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

Toán học

... đề hình học trong việc bồi d-ỡng t- duy sáng tạo cho học sinh. 1.6. Kết luận ch-ơng 1 Ch-ơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định h-ớng bồi d-ỡng t- duy sáng tạo cho học ... của chủ đề Hình học trong việc bồi d-ỡng t- duy sáng tạo cho học sinh. Việc bồi d-ỡng t- duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học giải bài tập toán là rất cần thiết bởi qua đó ... hình học trong việc bồi d-ỡng t- duy sáng tạo cho học sinh 19 1.6. Kết luận ch-ơng 1 21 Ch-ơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định h-ớng bồi d-ỡng t- duy sáng tạo cho học...
  • 95
  • 343
  • 2
Một số chuyên đề bồi dưỡng môn sinh học lớp 12

Một số chuyên đề bồi dưỡng môn sinh học lớp 12

Sinh học

... bào mầm sinh dụcsản sinh ra các tế bào sinh tinh và tế bào sinh trứng từ đó hình thành nên các tế bào sinh dục trưởng thành là tinh trùng và trứng. Những tế bào này gọi chung là tế bào sinh dục.Còn ... các thế hệ sau. Còn đối với đột biến giao tử, nếu đột biến giao tử là MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC LỚP 12 Chuyên đề. GEN VÀ SỰ ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN GENI. TỔNG QUAN VỀ SỰ ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN GENGen ... đổihóa học như vậy được gọi là hổ biến hóa học Mặc dù hổ biến hóa học hiếm khi xẩy ra nhưng chúng có vai trò quan trọng trongduy trì cấu trúc chính xác của ADN bởi vì một số hổ biên hóa học có...
  • 13
  • 2,018
  • 3
chuyên đề bồi dưỡng HSGmôn Sinh Học9

chuyên đề bồi dưỡng HSGmôn Sinh Học9

Sinh học

... pháp giải toán di truyền để đáp ứng phần nào nhu cầu bồi dưỡng HS giỏi môn Sinh học các trường nhằm tăng chất lượng của HS giỏi môn Sinh ngày càng cao .-Trong quá trình chuẩn bị và thực ... giải bài tập cho các em .-Qua thời gian tham gia “Lớp Bồi dưỡng HS giỏi cấp thành phố” môn Sinh , là thành viên của Hội đồng bộ môn Sinh học, tôi xin trình bày một vài kinh nghiệm trong phương ... A) LÝ DO : -Chúng ta biết rằng Sinh học là một khoa học thực nghiệm .Phần lớn các kiến thức sinh học cần được hình thành theo phương pháp quan sát và thí nghiệm...
  • 20
  • 1,088
  • 16
ke hoach boi duong hoc sinh gioi phu dao hoc sinh yeu

ke hoach boi duong hoc sinh gioi phu dao hoc sinh yeu

Toán học

... hoạch phụ đạo học sinh yếu- Bồi d ỡng học sinh giái Tổng hợp học sinh xếp loại học lực yếu phải thi lạiNăm học 2006 - 2007STT Họ và tên lớpMôn Thi lạiToán Lí Hoá Văn Sử Địa Anh Sinh 1 Đỗ Văn ... gồm cả kế hoạch phụ đạo học sinh yếu. Tổ chức phụ đạo học sinh yếu cho học sinh: do điều kiện cơ sở vật chất của nhà trờng còn thiếu thốn vì vậy công tác phụ đạo học sinh yếu gặp phải rất nhiều ... đạo học sinh yếu- Bồi d ỡng học sinh giỏi Kế hoạch tháng 1 năm 2008Nội dung công việcTG hoànthànhĐịa điểmNgời thựchiệnYêu cầu cần đạt Đánh giáTập trung bồi dỡng học sinh giỏi và học sinh...
  • 23
  • 6,798
  • 12
Kế hoach bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu

Kế hoach bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu

Tư liệu khác

... hoạch bồi dỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu năm học 2010-2011I. Mục tiêu: - Bồi dỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu là việc làm thờng xuyên của mỗi giáo viên, mi lớp học, mi cấp học ... đối tợng học sinh giỏi. Học sinh yếu học theo thời khoá biểu . Học thêm thông qua ghép đối tợng học sinh dạy các buổi học thêm . -Việc bồi dỡng học sinh giỏi lớp 9 các môn chủ yếu đợc tiến ... từng năm học nhằm phát huy trí thông minh sáng tạo của học sinh có năng khiếu, và bồi dờng những kiến thức kỹ năng còn yếu cho học sinh. - Bồi dìng häc sinh giái nh»m gióp cho häc sinh cã niềm...
  • 6
  • 5,653
  • 58
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌC docx

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌC docx

Toán học

... bởi các chữ số 0 ; 1 ; 4 ;5 ; 6 ; 9”, ta có thể giải được bài toán sau : Bài toán 5 : Chứng minh rằng các tổng sau không thể là số chính phương : 2 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌCBÀI ... 1.Lời giải : Chia tam giác đều có cạnh bằng 4 thành 16 tam giác đều có cạnh bằng 1 (hình 1). Vì 17 > 16, theo nguyên lí Đi-rích-lê, tồn tại ít nhất một tam giác đềucạnh bằng 1 có chứa ít ... chương trình số học lớp 6, sau khi học các khái niệm ước chung lớn nhất(ƯCLN) và bội chung nhỏ nhất (BCNN), các bạn sẽ gặp dạng toán tìm hai số nguyên dương khi biết một số yếu tố trong đó...
  • 19
  • 1,315
  • 21
SKKN một số biện pháp có hiệu quả trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học giải pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN một số biện pháp có hiệu quả trong bồi dưỡng học sinh giỏi tiểu học giải pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

Lớp 5

... lực học tập của học sinh tiểu học. Nhờ thực hiện hoạt động học mà hình thành học sinh những năng lực học tập với cách học và hệ thống kỹ năng học tập cơ bản. Năng lực học tập của học sinh ... với học sinh giỏi bậc tiểu học cần phải có hình thức bồi dưỡng phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của các em, phù hợp với mục tiêu, nội dung, phương pháp bậc Tiểu học. Các hình thức bồi dưỡng ... Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, các tổ chuyên môn đến giáo viên đứng lớp, giáo viên bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi. Bồi dưỡng giáo viên dạy đội tuyển. Tổ chức bồi dưỡng một cách khoa học nhằm...
  • 22
  • 1,774
  • 4
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LÝ: DAO DỘNG CƠ HỌC pptx

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LÝ: DAO DỘNG CƠ HỌC pptx

Cao đẳng - Đại học

... chiều dài cực tiểu cùa lò xo là min 049l l l cm= − ∆ =m1m2 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LÝ: DAO DỘNG CƠ HỌCCHỦ ĐỀ 1: Kích thích dao động bằng va chạmI. PHƯƠNG PHÁP+ Vật m chuyển động ... = 2cos(10 5t3π−)cm. b/ Tại t1 vật M có vận tốc v1, sau Δt =54π = 1,25T.- vật K (nếu v1 > 0) => tọa độ x2 = 3cm.- vật N (nếu v1 < 0) => tọa độ x2 = -3cm.c/ ... 12(Tỉnh Gia Lai HSG 2008 - 2009 ): Một vật dao động điều hoà, lúc vật vị trí M có toạ độ x1 = 3cm thì vận tốc là 8(cm/s); lúc vật vị trí N có toạ độ x2 = 4cm thì có vận tốc là 6(cm/s). Tính...
  • 17
  • 739
  • 2
150 bài toán chọn lọc bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học (có lời giải chi tiết)

150 bài toán chọn lọc bồi dưỡng học sinh giỏi tiểu học (có lời giải chi tiết)

Lớp 5

... tuyển học sinh giỏi đó có bao nhiêu học sinh? Biết rằng: Học sinh nào cũng có giải. Bất kỳ môn nào cũng có ít nhất 1 học sinh chỉ đạt 1 giải. Bất kỳ hai môn nào cũng có ít nhất 1 học sinh ... – TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 GIA NINH QUẢNG NINH – QUẢNG BÌNH2 150 bài toán chọn lọc bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 (có lời giải chi tiết)Khi tính tổng số của 4 hàng và cột thì các số các ô A, ... 1 học sinh đạt giải cả 3 môn. Tổng số học sinh đạt 3 giải, 2 giải, 1 giải tăng dần. GV : DƯƠNG VĂN HÙNG – TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 GIA NINH QUẢNG NINH – QUẢNG BÌNH38 150 bài toán chọn lọc bồi...
  • 73
  • 2,130
  • 7
15 chuyên đề bôi dưỡng HSG lớp 9-môn hóa học

15 chuyên đề bôi dưỡng HSG lớp 9-môn hóa học

Hóa học

... AlCl3Một số phơng pháp giải toán hoá học thông dụng.1. Phơng pháp số học Giải các phép tính Hoá học cấp II phổ thông, thông thờng sử dụng phơngpháp số học: Đó là các phép tính dựa vào sự phụ ... Thị Toán Tr ờngTHCS TT Phố Lu Tổ Sinh- Hoá-ĐịaMột bài toán hoá học thờng là phải có phản ứng hoá học xảy ra mà có phản ứnghoá học thì phải viết phơng trình hoá học là điều không thể thiếu.Vậy ... để đợc dung dịch bão hoà nhiệtđộ này.Biết 120C, độ tan của CuSO4 là 33,5 và 900C là 80.Đáp số: Khối lợng CuSO4 cần thêm vào dung dịch là 465g.Bài 2: 850C có 1877g dung dịch...
  • 113
  • 886
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008