0

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 3

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 THCS

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 THCS

Toán học

... 3 99 100 3 3 3 3 3     . a. M có chia hết cho 4, cho 12 không ? vì sao? b.Tìm số tự nhiên n biết rằng 2M +3 = 3 n. Hướng dẫn: Bài 17: Cho biểu thức: M = 1 +3 + 3 2+ 3 3 +…+ 3 118+ ... evaluation only.Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG Toán lớp 7 33 a) Cho 6 032 2 222 A Chứng minh rằng A chia hết cho 3, 7 và 15. b) Chứng minh rằng tổng 2 + 22 + 2 3 + … + 220 03 + 22004 ... only.Các chuyên đề Bồi dưỡng HSG Toán lớp 7 37 xxxxx  ;;0 yxyxyxyx 2- Các dạng toán cơ bản: * Dạng toán 1: Tính x biết 1) 511x 2) 13 3:5 3 2x 3) 02125...
  • 82
  • 23,872
  • 182
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9

Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9

Toán học

... Canh10 Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9 = x2(x + 2) – 4x(x + 2) + 5(x + 2) = (x + 2)(x2 – 4x + 5)Bài 3: Phân tích các đa thức sau thành nhân tửa) 2x 3 – 3x2 + 3x – 1 b) 3x 3 ... 0Nên (3x – 1)(x2 – 2x + 5) = 0  3x – 1 = 0  x = 1 /3 c) (x – 1) 3 + x 3 + (x + 1) = (x + 2) 3  x 3 – 3x2 – 3x – 4 = 0 x 3 – 1 – 3x2 – 3x – 3 = 0 (x – 1)(x2 + x + 1) – 3( x2 ... x + 1)b) 3x 3 – 14x2 + 4x + 3 (thấy có nghiệm x = 3 1−, nên đa thức có nhân tử là 3x + 1)= (3x 3 + x2) – (15x2 + 5x) + (9x + 3) = x2(3x + 1) – 5x(3x + 1) + 3( 3x +1)= (3x + 1)(x2...
  • 16
  • 22,537
  • 166
cac chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 6

cac chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 6

Toán học

... ta có : Sn = [( 1 3 +2 3 +3 3 +4 3 + +(2n+1) 3 ] [2 3 +4 3 +6 3 + +(2n) 3 ] = [1 3 +2 3 +3 3 +4 3 + + (2n +1 ) 3 ] -8 (1 3 +2 3 +3 3 +4 3 + + n 3 ) Sn = 4)1(84)22()12(2222+++nnnn ... cùng của 1 3 + 2 3 + 3 3 + + 2004 3 . Áp dụngcông thức: 2 3 3 3 3 2n(n 1)1 2 3 n (1 2 n)2+ + + + + = + + + =  ⇒ 1 3 + 2 3 + + 2004 3 = (2005 ×1002)2 = 4 036 121180100, ... tố.+) Nếu p = 3k +1 thì p + 2 = 3k + 3 = 3( k + 1) p + 2 M 3 và p + 2 > 3. Do đó p + 2 là hợp số.+) Nếu p = 3k + 2 thì p + 4 = 3k + 6 = 3( k + 2) p + 4 M 3 và p + 4 > 3. Do đó p...
  • 35
  • 7,948
  • 139
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán

Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán

Tư liệu khác

... giá trị nào của a thì P>6Bài 13: Cho biểu thức: P=( )ababbabaabba++.42http://violet.vn/thanhliem24 Chuyên đề Bồi dỡng học học sinh giỏi Chuyên đề 1: Rút Gọn căn thức bậc haiBài ... +B 3 2 2 6 4 2= + C 6 2 5 13 4 3 = + +D 4 8. 2 2 2 . 2 2 2= + + + +E 10 24 40 60= + + +F 2 3. 2 2 3 . 2 2 2 3 . 2 2 2 3 = + + + + + + + +G 4 5 3 5 48 10 7 4 3 = + + +H 6 2 2 3. ... 12 18. 128= + + +I 3 5 3 5 2= + 2 3 2K2 3 2 2 3 26 2 3 +=+ + +Bài 15. Rút gọn biểu thức: 3 11 6 2 5 2 6A2 6 2 5 7 2 10+ + +=+ + +B 5 3 5 48 10 7 4 3 = + +C 4 10 2 5 4...
  • 3
  • 1,459
  • 52
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏ môn toán lớp 12

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏ môn toán lớp 12

Toán học

... Giáo Dục.[2] Nguyễn Văn Mậu (chủ biên), 2010,Các chuyên đề chuyên toán bồi dưỡng h ọc si nh giỏi trung học phổ thông, Kỉ yếu hội nghị khoa học. [3] Nguyễn Văn Mậu, Đặng Huy Ruận, Nguyễn Thủy Thanh, ... hạn: 3 10, 32 100,1 23 100là những phân số thập phân. Thông thường người ta viết các phân sốthập phân dưới dạng không có mẫu số, tức là 3 10= 0, 3; 32 100= 0, 32 ,1 234 1000= 1, 234 .Ta ... Z12 ,34 , và Z14, 23 biến tứ điểm chiếu này của {A1A2A 3 A4} thành tứ điểm chiếu kia của {A1A2A 3 A4}.Q12 ,34 → Q 13, 24; Q12 ,34 → Q14, 23 , và Q 13, 24→ Q14, 23 .Tính chất 9....
  • 61
  • 2,866
  • 4
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán trung học cơ sở

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán trung học cơ sở

Toán học

... nhất. 232 . Giải các phương trình sau : 3 3 3 a) 1 x 16 x 3 b) 2 x x 1 1+ − = + − + − = 3 3 3 3 3 c) x 1 x 1 5x d) 2 2x 1 x 1+ + − = − = +( ) 3 2 2 3 3 3 3 3 x 3x x 1 x 47 x x 5e) 2 3 g) 6 ... (x + y) 3 = 24 – (x 3 + y 3 ) – 3xy(x + y)Do (1), ta thay 24 bởi 4(x 3 + b 3 ), ta có :b 3 – a 3 = 4(x 3 + y 3 ) – (x 3 + y 3 ) – 3xy(x + y) = 3( x 3 + y 3 ) – 3xy(x + y) == 3( x + y)(x2 ... z x y z3A 3 Ay z x y z x y z x   + + ≥ + + ⇒ ≥ + + ÷  ÷    235 . Đặt 3 3 3 3x 3 3 ; y 3 3= + = − thì x 3 + y 3 = 6 (1). Xét hiệu b 3 – a 3 , ta được :b 3 – a 3 = 24 –...
  • 50
  • 3,671
  • 11
chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán tính diện tích hình

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán tính diện tích hình

Toán học

... / 8 Chuyên đề BD.HSG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hình học 9 Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi CHUYÊN ĐỀ : DIỆN TÍCHHình học 9A/. ... B = 3C => sin3C = 2sinC (1)Nhân hai vế của (1) với cosC, ta được sin3C.cosC = 2sinC.cosC(có 2sinC.cosC = sin2C ) Hay sin3C.cosC = sin2CTa lại có : sin3C.cosC = [sin(3C + C) + sin(3C - ... BH.AC = BH.b (2)SABC = IE(AB + BC + CA) = (a + b + c).IE = .3b.IE (vì a + c = 2b) (3) Từ (2) và (3) => BH.b = .3b.IE <=> BH = 3IE <=> = (4)Từ (1) và (4) => GK = IE.Tứ giác GKEI...
  • 30
  • 3,926
  • 8
7 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 4

7 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 4

Lớp 4

... dầu?Bài 188: Khối lớp 4 có 3 lớp, số học sinh của lớp 4A gấp 3 lần số học sinh giỏi của lớp 4B, số học sinh giỏi lớp 4B gấp hai lần số học sinh giỏi lớp 4C, biết số học sinh giỏi của khối 4 là ... 2: Ba khối lớp, ba, bốn, năm có tổng cộng 471 học sinh, khối lớp 3 có 126 học sinh, khối lớp 4 có nhiều hơn khối lớp ba 22 học sinh. Hỏi khối lớp năm có bao nhiêu học sinh? Bài 3: Trong một ... nhiêu?Bài 8: Học sinh trường A trồng được 1 237 6 cây lấy gỗ. Học sinh trường B trồng ít hơn trường A 132 6 cây lấy gỗ, học sinh trưòng C trồng ít hơn trường B 30 4 cây lấy gỗ. Hỏi học sinh ba trường...
  • 27
  • 7,393
  • 76

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25