chi tiết nghệ thuật trong tác phẩm văn học

tìm hiểu về “không gian và thời gian nghệ thuật trong tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao

... gian nghệ thuật trong các tác phẩm của Nam Cao. Mặc dù vậy, công trình nghiên cứu này còn mang tính khái lược, tổng quát chung về “không gian và thời gian nghệ thuật trong các tác phẩm của ... cứu riêng một tác phẩm nào. “Chí Phèo” là tác phẩm nổi tiếng, góp phần tạo dựng nên tên tuổi của Nam Cao, nhưng những nghiên cứu về tác phẩm này chỉ xoay quanh nội dung, nghệ thuật chứ không ... đoạn văn này là sự cấu thành của cả không gian quá khứ - hiện tại - tương lai tạo nên một không gian đa chi u trong tác phẩm phù hợp với tâm lý nhân vật.Kết thúcKhông gian, thời gian nghệ thuật...

14
3,619
22

không gian và thời gian nghệ thuật trong tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao

Danh mục: Khoa học xã hội

... gian nghệ thuật trong các tác phẩm của Nam Cao. Mặc dù vậy, công trình nghiên cứu này còn mang tính khái lược, tổng quát chung về “không gian và thời gian nghệ thuật trong các tác phẩm của ... tuyệt đỉnh văn chương của Nam Cao, và các truyện khác của ông cũng là những tác phẩm rất có giá trị trong văn chương Việt Nam.2. Không gian nghệ thuật: 2.1. Không gian thựcKhông gian trong các ... cứu riêng một tác phẩm nào. “Chí Phèo” là tác phẩm nổi tiếng, góp phần tạo dựng nên tên tuổi của Nam Cao, nhưng những nghiên cứu về tác phẩm này chỉ xoay quanh nội dung, nghệ thuật chứ không...

14
8,080
32

Yếu tố nghệ thuật của thư từ và thư từ trong tác phẩm văn học

Danh mục: Tâm lý - Nghệ thuật sống

14
2,531
3

sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn giảng chi tiết trong tác phẩm văn học bằng phương pháp so sánh

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

8
3,777
57

Phân tích nghệ thuật trong tác phẩm “Bà Bôvary” của G. Flôbe

Danh mục: Khoa học xã hội

... ăn ngủ…chỉ là một hiện tại 5TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC* * *VĂN HỌC HIỆN THỰC PHÁPĐề bài: Phân tích nghệ thuật trong tác phẩm “Bà Bôvary” của G. Flôbe. Giảng viên ... trị to lớn của tác phẩm nếu không đi sâu vào tìm hiểu nghệ thuật của tác giả. Chính nghệ thuật xây dựng tác phẩm đã khiến cho Flaubert bước đi sớm một bước so với rất nhiều nhà văn đương thời.“Bà ... các hiện tượng, phải gạt bỏ cá nhân nghệ sĩ ra ngoài tác phẩm văn học . “Chẳng có gì kém cỏi hơn là đưa vào nghệ thuật tình cảm cá nhân”. Ông cho rằng nhà nghệ sĩ lí tưởng là biết làm cho những...

8
3,668
57

Nghệ thuật trong tác phẩm Hạnh phúc của một tang gia potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... đỉnh điểm. Chi tiết thứ nhất là cảnh cậu Tú Tân bắt bẻ từng người một làm những động tác, giữ những tư thế đau buồn để cho cậu ta chụp ảnh. Chi tiết thứ hai là ông phán mọc ... giới thiệu hắn đến tiệm may Âu Hóa của Văn Minh. Hắn dốt nát, đến những chữ trên bảng hiệu cũng không xem được. Trong tiệm Âu Hóa của Văn Minh, hắn chỉ biết học thuộc lòng Vuihoc24h.vncũng có ... sự tàn nhẫn và sự dối trá. Đề 12: Phân tích nhân vật “Xuân Tóc Đỏ” trong “Số đỏ”của Vũ Trọng Phụng. * Gợi ý chi tiết 1/ Xã hội thực dân phong kiến đến thời Vũ Trọng Phụng đã phơi bày...

4
1,153
13

TÊN NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

Danh mục: Ngữ văn

... TÊN NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC Trần Quang Đại Nguyễn Minh Châu là nhà văn rất chi chút cho cái tên các nhân vật của mình. Có lẽ xuất thân “đồ Nghệ thâm thúy nên nhà văn thường đặt ... nhưng nhà văn vẫn quyết định “thay tên đổi họ”, và chính điều ấy góp phần làm nên thành công của tác phẩm. Đây là minh chứng cho chân lý nhân vật văn học thật hơn cả sự thật ngoài đời. Trong ... “mai mối”, tính toán, sắp đặt nên một mối tình đẹp đẽ giữa người chi n sĩ lái xe với cô thanh niên xung phong. Trong tác phẩm Chi c thuyền ngoài xa”, tên các nhân vật cũng được “thiết kế” một...

3
5,979
25

Tìm hiểu các yếu tố tiêu đề, phụ đề, lời tựa, lời đề từ trong tác phẩm văn học việt nam

Danh mục: Khoa học xã hội

Câu kết trong tác phẩm văn học docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... đặt ra trong cốt truyện. Có thể dẫn ra rất nhiều tác phẩm văn học cổ điển có lối kết thúc mà phần tinh túy nhất của tác phẩm tập trung vào hai hay ba đoạn văn cuối. Trong những tác phẩm của ... nhà văn không bao giờ được gói gọn lại trong khuôn khổ một tác phẩm văn học. Và độc giả thích những kết thúc có tính xu hướng. Vậy đâu là lựa chọn tốt nhất cho một nhà văn khi kết thúc tác phẩm ... một nửa tác phẩm của mình. Nó như là một cái đích, một ý tưởng mà tác phẩm hướng tới, như một mảng bè trên dòng sông mà chắc chắn bạn sẽ phải bơi đến nơi. Câu kết trong tác phẩm văn học ...

Phần 2: Chương 2: Nhân vật trong tác phẩm văn học - Lý luận văn học pptx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... đề tác phẩm mà còn là nơi tập trung các giá trị nghệ thuật của tác phẩm. Thành bại của một đời văn, của một tác phẩm phụ thuộc rất nhiều vào việc xây dựng nhân vật. Vậy nhân vật trong tác phẩm ... vật trong tác phẩm văn học là gì ? Thông thường khi nói đến nhân vật trong tác phẩm văn học người ta thường hiểu đó là con người được xây dựng bằng các phương tiện của văn học. Thực ra phạm ... biện pháp xây dựng nhân vật chung nhất mà nhà văn có thể sử dụng. 1. Nhân vật trước hết được miêu tả bằng các chi tiết nghệ thuật. Các chi tiết nghệ thuật thể hiện các phương diện khác nhau của...

11
19,544
427

Báo cáo khoa học: Giải mã văn hóa trong tác phẩm văn học potx

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

SKKN: Phát hiện vấn đề xã hội trong tác phẩm Văn học

Danh mục: Lớp 10

giáo án luyện tập lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống trong tác phẩm văn học

Danh mục: Ngữ văn

7
6,529
21

Tìm hiểu về nhân vật trong tác phẩm văn học

Danh mục: Ngữ văn

5
1,894
6

Phân tích và bình giá chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong tác phẩm đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) để bồi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ cho học cho học sinh trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 1.3.4.2. Phương pháp dạy học kiến tạo 1.3.4.3. Phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn. 1.3.4.4. Phương pháp dạy học tự học. KẾT LUẬN ... TRÌNH LƢỢNG GIÁC” TRONG CHƢƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 2.1. Thực trạng việc dạy và học phƣơng trình ... I. Aritstova Tính tích cực học tập của học sinh, Nxb GD Moskva-1968. Bn dch cn i I 15. I. FKharlamôp (1978), Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào? Tp...