cac phường pháp day hoc mon mỹ thuat o truong trung hoc co so

Một số phương pháp dạy tốt môn Mỹ Thuật ở Tiểu Học

... phương pháp quan sát phương pháp trực quan hành trình song song hỗ trợ cho giúp em bồi dưỡng thêm vốn thẩm mĩ d/ Phương pháp đàm thoại gợi mở: Gi o viên sử dụng phương pháp cách kh o l o t o cho em ... lợi ích cho Ngoài em trang bị kiến thức nghệ thuật t o hình Trên sở biết vận dụng v o sống hàng ngày, góp phần v o mục tiêu đ o t o người thời đại II CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.Tính gi o dục: Gi o dục rèn ... luyện cho trẻ yêu thích học môn mỹ thuật nhằm cho trẻ phát triển hoàn thiện kiến thức tài, đức, mĩ, dục Trong Mỹ môn học trừu tượng cảm nhận đẹp Cho nên việc trang bị cho em hiểu nghĩa môn Mỹ thuật...

13
2,924
7

SKKN Đổi mới phương pháp dạy đọc môn tiếng anh ở trường trung học cơ sở

Danh mục: Giáo dục học

... Period 56 Lesson 3: READ I OBJECTIVES: By the end of the lesson, Ss will be able to: Get general background information on some common natural disaters such as earthquakes, tidal waves, typhoon, ... having a lot of friends b Who is the most sociable? Bao is the most sociable c Who likes reading? Khai likes reading d What is the bad thing about Ba’s Jokes? His jokes sometimes annoy his friends ... biggest city in the world? Put the cities in order of biggest first HCMC London Tokyo Hanoi Mexico City New English 6, Unit 15: Countries * Comprehension questions: Read the paragraph of the text, then...

20
2,203
1

Đổi mới phương pháp dạy đọc môn Tiếng anh ở trường trung học cơ sở

Danh mục: Tiếng anh

... trường trung học sở English 9: Unit 9: NATURAL DISASTERS Period 56 Lesson 3: READ I OBJECTIVES: By the end of the lesson, Ss will be able to: Get general background information on some common natural ... waves, typhoon, volcanoes and tornadoes through two comprehension exercises: True or False and Sentence Completion Gi o viên: Hồ Thị Nga 16 Đổi phương pháp dạy đọc môn Tiếng anh trường trung học ... trường trung học sở * Questions and answers: a How does Ba feel having a lot of friends? He feels lucky having a lot of friends b Who is the most sociable? Bao is the most sociable c Who likes...

các phương pháp dạy học cơ bản trong vật lí

Danh mục: Vật lý

... hoạt phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng, nội dung chương trình, tiết học,… cho mục tiêu cuối đạt hiệu gi o dục, hiệu đ o t o Mục tiêu đ o t o phải t o hệ trẻ có đủ phẩm chất đ o đức mà ... tiền Đặc điểm t o nhiều hội để phát triển lực sáng t o HS Loại thí nghiệm t o điều kiện để GV cá thể hoá trình học tập HS cách giao cho loại đối tượng HS khác nhiệm vụ chế t o dụng cụ thí nghiệm, ... cho đầu có liên quan đến khái niệm n o, tượng n o, quy tắc n o, định luật vật lí Xác định giai o n diễn biến nêu đầu bài, giai o n bị chi phối đặc tính n o, định luật Cần phải hình dung rõ toàn...

skkn thiết kế bài dạy theo hướng đổi mới nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn mỹ thuật ở trường trung học cơ sở

Danh mục: Giáo dục học

... pháp so n gi o án Bao vậy, so n gi o án điều cần thiết trước lên lớp Nhưng so n điều quan trọng Phương pháp so n theo kiểu cũ tâm đến hoạt động thầy để đủ thời gian so n gi o án, nói làm để kịp ... trang kỹ so n gi o án gi o viên .8 Chương III ; Thiết kế dạy theo định hướng đổi .10 I Hình thành kỹ so n gi o án theo phương pháp đổi .10 II Một số so n minh họa theo phương pháp đổi ... Những đặc trưng phương pháp dạy học theo phương pháp gi o dục tích cực nhà trường phổ thông Nguễn Quốc Toản : Phương pháp giảng dạy Mỹ thuật – NXBGD gi o dục đ o t o gi o viên THCS Nguyễn Kỳ :...

34
1,089
0

Phương pháp dạy Thường thức mĩ thuật ở trường THCS

Danh mục: Giáo dục học

... nhiều môn khoa học: - Khoa học lịch sử: Nhân loại trải qua hình thái kinh tế xã hội (từ XH nguyên thuỷ đến XHCN) sản sinh tư tưởng trị, xã hội khác Con người thời đại phụ thuộc v o ý thức hệ ... đương thời Nên văn minh, văn hoá nằm ý thức hệ phản ánh xã hội đó, tư tưởng trị đương thời xã hội VD: Đêm trường trung cổ Châu âu 10 kỷ người bị coi rẻ nhân cách, coi sống gửi gắm linh hồn, chết ... Phương pháp dạy "Thường thức mĩ thuật" trường THCS hoạ sĩ lăng kính hội tụ Như mặt ánh sáng (đậm nhạt màu sắc) liên quan đến vật lý học, luật xa gần (thấu kính hội tụ, độ tụ đường thẳng song song…)...

9
7,147
58

SKKN Phương pháp dạy Thường thức mĩ thuật ở trường THCS

Danh mục: Giáo dục học

... phương pháp thiết kế giảng cho phù hợp Vì mục đích sáng kiến việc ghi lại trình giảng dạy tự rút kinh nghiệm cho thân, đồng nghiệp tham kh o để tìm giải pháp tốt, có hiệu phục vụ tốt cho phương pháp, ... tôn gi o) + Nhà Trần lập chiến công n o? (3 lần đánh thắng quân Nguyên mông) Có ảnh hưởng đến mĩ thuật (t o thêm sức bật cho mĩ thuật phát triển) + Cách t o hình nhà Trần: Dáng chắc, khoẻ 11 + ... thêm cho HS dễ hiểu ngôn từ lạ - Khi tổng kết, củng cố GV để lại ý cho HS trả lời d, Dùng phương pháp trắc nghiệm: - Gi o viên đặt câu hỏi cho HS chọn đáp án tìm cách chứng minh đáp án Trong phân...

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần thứ ba môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật phú lâm, thành phố hồ chí mi

Danh mục: Khoa học xã hội

... giác chưa cao; hiệu không cao tổ chức nhóm hình thức - Phương pháp động n o dạy học Phương pháp động n o (Brains torming method) Alex Osborn - doanh nhân người Mỹ đưa năm 1938, phương pháp ông tiếp ... ngũ gi o viên cán quản lý khâu then chốt Tập trung nâng cao chất lượng gi o dục, đ o t o, coi trọng gi o dục đ o đức, lối sống, lực sáng t o, kỹ thực hành, khả lập nghiệp Đổi chế tài gi o dục ... sáng t o người học Để kỹ tự học điều kiện tốt đảm b o cho người học đạt kết cao A.P.Primaco với “phương pháp đọc sách” Theo K.Barry King (1993), đặt sở cho lấy học sinh trung tâm công trình John...

114
1,796
3

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lấp vò 3 huyện lấp vò, tỉnh đồng tháp

Danh mục: Khoa học xã hội

... mạnh gi o dục đ o t o, phát huy nguồn lực người Trong điều kiện đó, gi o dục đ o t o nhà trường coi gi o dục mở đầu trình học tập liên tục suốt đời hoạt động người Bên cạnh đó, Nghị TW khoá VII ... theo phương pháp tích cực gi o viên phải nổ lực nhiều so với dạy theo phương pháp thụ động trước Phương pháp dạy học tích cực, gi o viên phải kiên trì dùng cách dạy hoạt động để xây dựng cho học ... chức Thực tế cho thấy, đổi phương pháp dạy học t o hứng thú cho học sinh, mang lại cho em khoái cảm trình hoạt động Biểu tập trung ý cao độ, say mê trình hoạt động Thực học tập theo hướng tích...

110
1,681
3

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II, III) ở trường cao đẳng kinh tế tài chính vĩnh long

Danh mục: Khoa học xã hội

... phương pháp đ o t o xem khâu then chốt Do đó, việc nghiên cứu vận dụng phương pháp đ o t o tích cực nhằm mang lại chất lượng hiệu đ o t o cao nhiều nhà quản lý nghiên cứu gi o dục, cán gi o viên ... chuyên ngành đ o t o phát triển sau: Năm 2005: Bậc Cao đẳng: Đ o t o ngành: Kế toán, tài ngân hàng Với chuyên ngành: Kế toán doanh nghiệp sản xuất; Kế toán doanh nghiệp thương mại; Kế toán hành nghiệp; ... lý Bậc Trung cấp chuyên nghiệp: Tăng 02 chuyên ngành đ o t o, gồm: ngành đ o t o: Kế toán, Tài - ngân hàng, Quản trị kinh doanh Với chuyên ngành: Kế toán doanh nghiệp sản xuất, Kế toán doanh nghiệp...

134
5,972
8

Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT nam hà, TP biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... điểm đ o để đổi nghiệp gi o dục phải: "phát triển gi o dục nhằm nâng cao dân trí, đ o t o nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đ o t o người có kiến thức văn hoá khoa học, có kỹ nghề nghiệp, lao động ... thức môi trường, giao thông, gi o dục giới tính, bồi dưỡng phần mềm so n giảng gi o án điện tử nhà trường Sở Gi o dục Đ o t o tổ chức Tất yếu tố t o điều kiện cho GV nâng cao chuyên môn, nghiệp ... nâng cao tính tích cực, chủ đô ̣ng của người ho ̣c Nhà triết học Xôcrát (469 - 399 TCN) quan niệm chỉ na o ham ho ̣c, ba ̣n mới trở thành người co ho ̣c Ông da ̣y ho ̣c trò của...

Nâng cao hứng thú và chất lượng môn ngữ văn bằng các phương pháp dạy học tích cực

Danh mục: Báo cáo khoa học

... minh hoạ có, so n gi o án, tham kh o ý kiến đồng nghiệp Đối với học sinh: dặn em đọc bài, so n bài, đọc phân vai với tác phẩm nhiều nhân vật, chuẩn bị tranh minh hoạ theo suy nghĩ em… Gi o viên ... cho học sinh học môn Ngữ Văn MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH 3.1 Thái độ gi o viên tiếp xúc với học sinh Gi o viên gương sáng đ o đức tự học cho học sinh noi theo mà thái độ gi o ... vỡ so n b, Kiểm tra việc so n HS: Các tổ trưởng b o c o, kiểm tra so n vài HS III- Tiến trình dạy- học 35p NDC Đ HĐGV&HS I Tìm hiểu chung HĐ1 Giới thiệu bài: 1.Tác giả, tác phẩm Mục tiêu:tạo...

24
1,073
2

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa lý - Lớp 7

Danh mục: Tư liệu khác

... nhóm, nhóm phân tích biểu đồ theo hướng dẫn gi o viên Gi o viên giao nhiệm vụ cho nhóm Gi o viên hướng dẫn thao tác Học sinh đại diện nhóm ghi b o c o - b o c o trước lớp biểu đồ A cần đạt - ... tốt trao đổi theo nhóm Bài tập 3: Yêu cầu rèn luyện kĩ cao tập - Về phương pháp hướng dẫn: Tương tự nhằm rèn kĩ đọc lược đồ theo trình tự cho thành th o tập 3, yêu cầu cao học sinh v o chấm đỏ ... tế (giống 1, tiết 4) Do loại học kì II kĩ phân tích, so sánh, tự vẽ biểu đồ học sinh phải tự làm Vậy tổ chức hình thức học tập nhóm phải phát huy Để minh hoạ cho loại 2: So sánh đặc điểm kinh...

9
2,927
17

vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam tại trường cao đẳng kinh tế thành phố hồ chí minh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

...

120
1,460
9

sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong – môn công nghệ 11 thpt

Danh mục: Cơ khí - Chế tạo máy

... kì (máy chiếu) (Hoặc mô 1, Đặc điểm cấu t o hình có) động kì: GV : Đặt câu hỏi: - Động Điêzen kì +Động xăng kì có có cấu t o đơn giản cấu t o gồm chi so với động tiết n o, so với động Điêzen ... sgk ghi chép -Trong kì nạp động - Dựa v o nguyên lý Điêzen khí nạp v o hoạt động động không khí, động Điêzen kì em nêu Xăng khí nạp v o hoà nguyên lí hoạt động khí động Xăng cho kỳ? -Cuối kì ... gi o viên sử dụng nhiều phương pháp dạy học khác riêng đề tài áp dụng số phương pháp dạy học tích cực sau: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp trực quan - Phương pháp th o luận nhóm - Phương pháp...

16
1,076
2

ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực vào một số tình huống giảng dạy môn hoá học thcs

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... 2O  CO + 2H O a - ta có n C H = mol Pư 2C H + 5O  4CO + H O mol mol mol 2,5 mol Số mol oxi phản ứng: n O = 2.5 mol Thể tích khí oxi cần dùng : V O = 22,4 2,5 = 56 lít b-Để nhận biết có H O ... H SO loãng tác dụng với Cu Đun nóng ống nghiệm thí nghiệm Thấy tượng xảy ra? Khí thoát có phải H không? sao? nước H SO +Cu(OH)  CuSO + 2H O - Tác dụng với oxit bazơ t o muối nước H SO + CuO ... Bài 1: Hoàn thành pthh 4P + 5O  2P O C + O  CO 2H +O  2H O Bài 2: Theo ta có: n P = Phương trình phản ứng: 6,2 = 0,2 mol 31 4P + 0,2mol 5O  2P O 0,2.5 = 0,25mol Vậy ta có n O = 0,25 mol Thể...

vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8

Danh mục: Giáo dục học

... dạy ta gấp cột v o cột “tiêu thụ điện ngày” để che đáp án lại, hs trnh bày xong ta k o để deă so sánh kết nhằm tiết kiệm thời gian  Tiết dạy minh hoạ: § 27 MỐI GHÉP ĐỘNG -oOo Tuần: 13- ... cho học sinh th o luận theo tổ, theo nhóm, th o luận cặp để hoàn thành  Quy trình thực  Bước 1: Làm việc chung lớp: -Nêu vấn đề, xác đònh nhiệm vụ nhận thức -Tổ chức nhóm, giao nhiệm vụ cho ... công gồm loại máy gì? -Nhóm 4: Máy điện gồm loại máy gì?  Đối với cưa dũa kim loại: Bài gi o viên cần kết hợp nhiều phương pháp phương pháp thực hành, phương pháp vấn đáp, phương pháp giải...

17
3,338
12

skkn sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong môn giáo dục công dân lớp 11

Danh mục: Giáo dục học

... ĐT, khoa học cơng nghệ, văn hóa Ở mục 1: Chính sách gi o dục đ o t o, GV cho HS th o luận theo số câu hỏi sau: Em phân tích vai trò gi o dục đ o t o? Em phân tích nhiệm vụ gi o dục đ o t o? Hãy ... th o luận nhằm giúp cho số học sinh ngại phát biểu trở nên dạn dĩ - Gi o viên phải nhắc nhở học sinh so n trước nhà, sau th o luận xong HS bổ sung thêm ý thiếu v o bài, có đảm b o thời gian cho ... cực đàm thoại, phương pháp tình phương pháp th o luận nhóm kết hợp ba phương pháp dạy giúp cho tiết học đạt hiệu cao 2/- Nội dung, biện pháp thực đề tài 2.1/- Phương pháp vấn đáp (đàm thoại) 2.1.1/-...

18
1,542
2

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC , KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC SỬ DỤNG TRONG NHÀ TRƯỜNGTHCS

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... ghi kết th o luận v o giấy A0 xong, nhóm luân chuyển giáy AO ghi kết th o luận cho Cụ thể là: Nhóm chuyển cho nhóm 2, Nhóm chuyển cho nhóm 3, Nhóm chuyển cho nhóm 4, Nhóm chuyển cho nhóm - Các ... nhàm chán cho HS - Sau chơi, gi o viên cần cho HS th o luận để nhận ý nghĩa gi o dục trò chơi 4.3.6 Dạy học theo dự án ( Phương pháp dự án) * Bản chất D¹y häc theo dù ¸n gọi phương pháp dự án, ... tranh Kĩ thuật sử dụng cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm - GV nêu câu hỏi/ vấn đề cho lớp cho nhóm - Mỗi thành viên ( hoạt động cá nhân) nhóm (hoạt động nhóm) phác hoạ ý tưởng cách giải vấn...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25