0

bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên cao đẳng sư phạm khang khay xiêng khoảng cộng hòa dân chủ nhân dân lào trong dạy học vật lý địa cương phần

tóm tắt luận án bồi dưỡng năng lực chẩn đoán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy học toán

tóm tắt luận án bồi dưỡng năng lực chẩn đoán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy học toán

Tiến sĩ

... tiễnvềbồi dưỡng năng lực chẩn đoán trong dạy học môn Toán ở tiểu học .Chương 2: Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực chẩn đoán trong dạy học môn Toánở tiểu học cho sinh viên. Chương ... (2012),Giải pháp bồi dưỡng năng lực chẩn đoán trong dạy học các kiến thức Số học ở tiểu học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học , Đề tàicấp Cơ sởhỗ trợ nghiên cứu sinh, TrườngĐại học Đồng ... pháp thực hiện bồi dưỡng năng lực chẩnđoán trong dạy học môn Toán ở tiểu học cho sinh viên ngành Giáo dụctiểu học , Đề tàicấp Cơ sởhỗ trợ nghiên cứu sinh, Trường Đại học Vinh,Mã số:...
  • 28
  • 541
  • 0
Bồi dưỡng năng lực hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm

Bồi dưỡng năng lực hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên Cao đẳng phạm

Tiến sĩ

... sự phát triển nhân cách học sinh và xã hội. Thế nhưng việc bồi dưỡng( BD) NL HĐGDNGLL cho sinh viên( SV) cao đẳng phạm( CĐSP) hiện nay còn nhiều hạn chế. Giáo trình, tài liệu BD chủ yếu giới ... trình độ, học lực, NL thiết kế HĐGDNGLL ở THCS. 31.1.2.2. Năng lựcnăng lực HĐGDNGLL Năng lực NL là tổ hợp những thuộc tính tâm, sinh nhân đặc biệt là kiến thức, kỹ năng phù hợp ... lĩnh, phát huy năng khiếu phạm, khả năng tự BD hoàn thiện NL HĐGDNGLL, góp phần đặc biệt trong nâng cao chất lượng giáo dục. 1.2. Thực trạng BD năng lực HĐGDNGLL cho sinh viên CĐSP Chúng...
  • 16
  • 1,090
  • 2
Phát triển năng lực thích ứng nghề cho sinh viên cao đẳng sư phạm

Phát triển năng lực thích ứng nghề cho sinh viên cao đẳng phạm

Tiến sĩ

... CĐSP Cao đẳng phạm ĐC Đối chứng ĐTB Điểm trung bình GV Giảng viên HS Học sinh HSSV Học sinh sinh viên NL Năng lực NLTƯ Năng lực thích ứng NVSP Nghiệp vụ phạm SV Sinh ... Bốn là: Biết tự chủ trong sinh hoạt cá nhân, khắc phục những khó khăn về vật chất và tinh thần. iii. Phát triển năng lực thích ứng với hoạt động dạy học Sinh viên phạm trong tương lai sẽ ... "Phát triển năng lực thích ứng nghề cho sinh viên Cao đẳng phạm& quot;. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Làm sáng tỏ những vấn đề luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực thích nghề cho SV CĐSP,...
  • 200
  • 963
  • 5
PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

Tư liệu khác

... sự tham gia cụ thể của người giáo viên trong họat động cho đến khicác em có thể chủ động hòan tòan trong công việc.3BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG ... pháp để bồi dưỡng khả năng tự quản cho học sinh trong việc tổchức họat động giáo dục ngòai giờ lên lớp:- Người giáo viên cần tin tưởng khả năng của học sinh, các em hòan tòan cóthể tự quản ... viên luônbiết cách tạo cho các em sự tự tin vào khả năng của chính mình và tạo điều kiện đểcác em được thể hiện khả năng của mình trong công việc của tập thể.- Bồi dưỡng khả năng tự quản cho...
  • 4
  • 2,217
  • 15
Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx

Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx

Cao đẳng - Đại học

... hướng trong việc bồi dưỡng tự quản, trước hết chúng ta cần quantâm năng lực tự quản của học sinh được biểu trong họat động như thế nào. Năng lực tự quản là khả năng tự tổ chức, quản ,tự giải ... pháp để bồi dưỡng khả năng tự quản cho học sinh trong việc tổchức họat động giáo dục ngòai giờ lên lớp:- Người giáo viên cần tin tưởng khả năng của học sinh, các em hòan tòan cóthể tự quản ... viên luônbiết cách tạo cho các em sự tự tin vào khả năng của chính mình và tạo điều kiện đểcác em được thể hiện khả năng của mình trong công việc của tập thể.- Bồi dưỡng khả năng tự quản cho...
  • 4
  • 1,294
  • 9
tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lí

tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực duy cho học sinh chuyên lí

Giáo dục học

... từBDTD bồi dưỡng duyBT bài tậpBTCL bài tập chọn lọcBTVL bài tập vật lý DH dạy học DHVL dạy học vật lý ĐLVL đại lượng vật lý HS học sinh HSG học sinh giỏiHTVL hiện tượng vật lý NLTD năng lực ... duyNLTD năng lực duyPP phương phápPPDH phương pháp dạy học QTDH quá trình dạy học TDST duy sáng tạoTHPT trung học phổ thôngTL tâm lý VL vật lý 2. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ2.1. Vai trò của BTVL trong ... phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng PP tự học; khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức...
  • 22
  • 715
  • 0
Tích cực hoá quá trình học tập của sinh viên cao đẳng sư phạm trong giảng dạy môn triết học mác – lênin thông qua huy động vốn kinh nghiệm của sinh viên

Tích cực hoá quá trình học tập của sinh viên cao đẳng phạm trong giảng dạy môn triết học mác – lênin thông qua huy động vốn kinh nghiệm của sinh viên

Kinh tế - Quản lý

... ng-ời trong triết học Mác Lênin * Đặc điểm của quá trình dạy học môn triết học Mác Lênin trong tr-ờng s- phạm. Môn triết học Mác Lênin đ-ợc giảng dạy trong tr-ờng Cao đẳng s- phạm đà ... cực học tập của sinh viên cao đẳng s- phạm trong giảng dạy môn triết học Mác Lênin. Nâng cao chất l-ợng dạy học là nhiệm vụ, là vấn đề quan tâm hàng đầu của những ng-ời làm công tác giảng dạy. ... S- phạm trung -ơng 3.3. Khách thể điều tra 16 giảng viên giảng dạy môn triết học Mác Lênin và 125 sinh viên tr-ờng Cao đẳng S- phạm trung -ơng. 4. Giả thuyết khoa học Sinh viên tr-ờng Cao...
  • 108
  • 1,006
  • 0
Thái độ đối với việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên cao đẳng sư phạm

Thái độ đối với việc rèn luyện nghiệp vụ phạm của sinh viên cao đẳng phạm

Tiến sĩ

... thành kĩ năng dạy học, kĩ năng chủ nhiệm lớp, kĩ năng xử THSP cho SV nh sau: + Đối với kĩ năng DH: Chúng tôi xây dựng phiếu đánh giá tổng hợp kết quả thực tập giảng dạy dành cho 1 tiết ... thành cho SV lớp Văn - Nhạc - khóa 29 của trờng CĐSP Nha Trang 3 nhóm kĩ năng s phạm cơ bản của ngời GV đó là kĩ năng dạy học, kĩ năng chủ nhiệm lớp và kỹ năng xử THSP. Để hình thành cho SV ... với việc rèn luyện nghiệp vụ PHạM Của sinh viên cao đẳng s phạm Chuyên ngành: tâm học CHUYÊN NGNH M số: 62.31.80.05 TóM TắT Luận án tiến sĩ tâm học H nội - 2007 ...
  • 27
  • 2,653
  • 8

Xem thêm