0

bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh

PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

Tư liệu khác

... trong việc bồi dưỡng tự quản, trước hết chúng ta cần quantâm năng lực tự quản của học sinh được biểu trong họat động như thế nào. Năng lực tự quản là khả năng tự tổ chức, quản lý ,tự giải quyết ... cách tạo cho các em sự tự tin vào khả năng của chính mình và tạo điều kiện đểcác em được thể hiện khả năng của mình trong công việc của tập thể.- Bồi dưỡng khả năng tự quản cho học sinh đòi ... năng tự quản của học sinh đi đôi vớiviệc giảm dần sự tham gia cụ thể của người giáo viên trong họat động cho đến khicác em có thể chủ động hòan tòan trong công việc.3 BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ...
  • 4
  • 2,217
  • 15
Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx

Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx

Cao đẳng - Đại học

... cách tạo cho các em sự tự tin vào khả năng của chính mình và tạo điều kiện đểcác em được thể hiện khả năng của mình trong công việc của tập thể.- Bồi dưỡng khả năng tự quản cho học sinh đòi ... quản, trước hết chúng ta cần quantâm năng lực tự quản của học sinh được biểu trong họat động như thế nào. Năng lực tự quản là khả năng tự tổ chức, quản lý ,tự giải quyết những côngviệc của bản thân, ... dưỡng khả năng tự quản cho học sinh trong việc tổchức họat động giáo dục ngòai giờ lên lớp:- Người giáo viên cần tin tưởng khả năng của học sinh, các em hòan tòan cóthể tự quản được nếu có sự...
  • 4
  • 1,294
  • 9
tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lí

tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực duy cho học sinh chuyên lí

Giáo dục học

... từBDTD bồi dưỡng duyBT bài tậpBTCL bài tập chọn lọcBTVL bài tập vật lýDH dạy học DHVL dạy học vật lýĐLVL đại lượng vật lýHS học sinh HSG học sinh giỏiHTVL hiện tượng vật lýNLTD năng lực ... tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng PP tự học; khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; ... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ2.1. Vai trò của BTVL trong việc bồi dưỡng năng lực duy của học sinh 32.2. Bài tập trong việc bồi dưỡng và phát triển duy cho HS chuyên lí 32.3. Nguyên tắc xây dựng, tuyển...
  • 22
  • 715
  • 0
SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG  BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH  LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG  NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... Các biện pháp bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh Để hình thành và phát triển được năng lực thực nghiệm cho học sinh cần thực hiệncác biện pháp sau đây: Tổ chức cho học sinh hoạt động ... đó, giúp cho học sinh hình thành kĩ năng giải một bài tập thựcnghiệm, nó đảm bảo cho học sinh giải được bài tập một cách chắc chắn. Việc hướngdẫn này giáo viên chỉ rõ cho học sinh tính năng của ... việc bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho HS. Đồng thời để giải quyết nhiệm vụ của luận văn, chúng tôi quan tâm đến cácvấn đề sau:- Tìm hiểu về năng lực thực nghiệm. Đưa ra được biện pháp bồi dưỡng...
  • 139
  • 1,876
  • 12
Một số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh lớp 6

Một số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh lớp 6

Toán học

... biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh. Trường THCS Phù Ủngdạng chọn đề tài: “Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh THCS” II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Học sinh lớp ... số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh. Trường THCS Phù Ủng- Cần tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tìm kiếm học sinh năng khiếu để bồi dưỡng và phụ đạo học sinh yếu, kém.- ... Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh. Trường THCS Phù ỦngGiáo viên: Nguyễn Văn Trọng - 35- Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh. Trường THCS Phù...
  • 35
  • 1,628
  • 8
Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT

Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT

Sư phạm

... sinh trên cơ sở lí luận tâm lí học và giáo dục học đã trình bày ở trên: Biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh nói chung và bồi dưỡng năng lực giảitoán cho học sinh nói riêng phải nhằm ... dựa cho việc điều khiển quá trình dạy học. b) Nội dung biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyêntoán THPTTheo các yêu cầu rèn luyện, nâng cao năng lực giải toán cho học sinh trên ... cầnđánh giá năng lực toán học của học sinh một cách đúng đắn để có thể giúp đỡ học sinh học toán tốt hơn.Những chỉ tiêu năng lực toán học cơ bản của UNESCO Paris (1973):- Năng lực phát biểu...
  • 148
  • 3,717
  • 12
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "TĂNG CƯỜNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM" doc

Báo cáo khoa học

... trạng công tác bồi dưỡng năng lực NCKH cho sinh viên sư phạm trong thời gian qua a. Về nội dung bồi dưỡng - Những vấn đề chung về NCKH: các trường chủ yếu tập trung trang bị cho SV những kiến ... giá trị thay thế cho một môn thi tốt nghiệp, còn luận văn có giá trị thay thế cho tất cả các môn thi tốt nghiệp. 3. Các biện pháp tăng cường bồi dưỡng năng lực NCKH cho sinh viên sư phạm ... khả năng duy độc lập cũng như dần hình thành các kĩ năng tự học, tự nghiên cứu. - Xây dựng kế hoạch NCKH toàn khoá cho SV: quy định các hình thức nghiên cứu đối với SV trong toàn khoá học...
  • 4
  • 1,150
  • 17

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25