0

bồi dưỡng môn tiếng việt lớp 45

Bồi dưỡng môn Tiếng Việt lớp 4-5

Bồi dưỡng môn Tiếng Việt lớp 4-5

Mầm non - Tiểu học

... quát so với nghĩa tiếng từ -T.G có nghĩa phân loại ( T.G phân loại, T.G phụ ): Thường gồm có tiếng, có tiếng loại lớn tiếng có tác dụng chia loại lớn thành loại nhỏ - Lưu ý : +Các tiếng từ ghép tổng ... nghĩa ) từ đơn ( có tiếng trở lên tiếng phải gộp lại có nghĩa , tiếng tách rời nghĩa Những trường hợp gọi từ đơn đa âm ) b) Từ láy( T.L): Là từ gồm hay nhiều tiếng láy Các tiếng láy có phần hay ... định hình vị gốc (tiếng gốc ) có quan hệ âm xếp vào lớp từ láy V.D : nhí nhảnh, bâng khuâng, dí dỏm, chôm chôm, thằn lằn, chích choè, - Các từ có tiếng có nghĩa tiếng nghĩa tiếngtrong từ biểu...
  • 146
  • 4,260
  • 61
BỒI DƯỠNG MÔN TIẾNG VIỆT  Lớp 4 - 5

BỒI DƯỠNG MÔN TIẾNG VIỆT Lớp 4 - 5

Mầm non - Tiểu học

... quát so với nghĩa tiếng từ -T.G có nghĩa phân loại ( T.G phân loại, T.G phụ ): Thường gồm có tiếng, có tiếng loại lớn tiếng có tác dụng chia loại lớn thành loại nhỏ - Lưu ý : +Các tiếng từ ghép tổng ... nghĩa ) từ đơn ( có tiếng trở lên tiếng phải gộp lại có nghĩa , tiếng tách rời nghĩa Những trường hợp gọi từ đơn đa âm ) b) Từ láy( T.L): Là từ gồm hay nhiều tiếng láy Các tiếng láy có phần hay ... định hình vị gốc (tiếng gốc ) có quan hệ âm xếp vào lớp từ láy V.D : nhí nhảnh, bâng khuâng, dí dỏm, chôm chôm, thằn lằn, chích choè, - Các từ có tiếng có nghĩa tiếng nghĩa tiếngtrong từ biểu...
  • 146
  • 33,594
  • 420
Bài giảng Giáo án Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4-5.Phần V

Bài giảng Giáo án Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4-5.Phần V

Tiểu học

... luyện thi cuối bậc tiểu học Giáo án BDHSG môn Tiếng Việt lớp 4-5 / Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Ân Thi - Hưng Yên PHẦN V: HỆ THỐNG BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI BẬC TIỂU HỌC I- BÀI TẬP CHÍNH ... buồn , lạnh Giáo án BDHSG môn Tiếng Việt lớp 4-5 / Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Ân Thi - Hưng Yên Bài tập 15: a) Tìm từ ghép có tiếng “mưa” b) Tìm từ ghép có tiếng “nắng” Bài tập 16: Chỉ ... hoa, xuống dòng vị trí): 13 Giáo án BDHSG môn Tiếng Việt lớp 4-5 / Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Ân Thi - Hưng Yên Cô giáo bước vào lớp, mỉm cười: - Lớp ta hôm quá! Thật đáng khen! Nhưng em...
  • 20
  • 4,067
  • 34
Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4 + 5

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4 + 5

Báo cáo khoa học

... CHƯƠNG TRÌNH, NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TIỂU HỌC MÔN: TIẾNG VIỆT HẢI DƯƠNG – NĂM 2013 *NỘI DUNG : Phần I : Một số văn hay tham khảo: Trang: ... T.G.T.H Láy vần Láy âm vần Láy tiếng a) Tiếng đơn vị cấu tạo nên từ Tiếng có nghĩa rõ ràng có nghĩa không rõ ràng 34 V.D : Đất đai ( Tiếng đai mờ nghĩa ) Sạch sành sanh ( Tiếng sành, sanh nghĩa ) b) ... kêu tiếng dê be be nghe ngộ nghĩnh Diệp Anh thường biểu diễn tiếng hát, tiếng ngựa hí sóc nâu hay leo trèo Mỗi tiết mục, Diệp Anh hoan nghênh gây trận 30 cười nứt nẻ Không bạn gái mà bạn trai lớp...
  • 622
  • 6,227
  • 9
100 đề trắc nghiệm  dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và giao lưu hsg môn tiếng việt lớp 5

100 đề trắc nghiệm dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và giao lưu hsg môn tiếng việt lớp 5

Tiểu học

... nên em nhớ thương bố mẹ b, Mặc dù điểm Tiếng Việt em thấp điểm Toán em thích học Tiếng Việt c, Cả lớp em gần gũi động viên Hòa dù Hòa mặc cảm, xa lánh lớp d, Tuy khỏi ốm Tú tích cực tham gia ... VN câu sau: a, Tiếng cá / quẫy tũng tẵng xôn xao quanh mạn thuyền b, Tiếng cá quẫy/ tũng tẵng xôn xao quanh mạn thuyền c, Tiếng cá quẫy tũng tẵng / xôn xao quanh mạn thuyền d, Tiếng cá quẫy tũng ... câu: “ Không gian khoảng rộng mênh mông, chứa đựng tất vật.” là: a, Không gian khoảng rộng b, Không gian khoảng rộng mênh mông c, Không gian khoảng rộng mênh mông, chứa đựng d, Không gian Câu...
  • 14
  • 3,402
  • 15
skkn bồi dưỡng học sinh yếu kém môn tiếng việt lớp 1

skkn bồi dưỡng học sinh yếu kém môn tiếng việt lớp 1

Tiểu học

... nhỏ vào nâng cao chất lượng môn Tiếng Việt lớp 1, số học sinh giảm đáng kể, số học sinh giỏi ngày tăng lên C PHẦN KẾT LUẬN Ở tất trường hợp học sinh yếu môn Tiếng Việt, việc quan tâm giáo viên ... học tốt môn Tiếng Việt, đồng thời góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục Bằng Lang, ngày 18 tháng 11 năm 2013 Người viết sáng kiến Hoàng Thị Huyền Nhận xét tổ khối chuyên môn ... thực sáng kiến Trường Tiểu học Bằng Lang, thấy qua phương pháp em thực hứng thú tích cực học môn Tiếng Việt Nhờ tiết học không bị nhàm chán Kết cụ thể thể sau: Năm học 2010 - 2011 2011 - 2012 2012...
  • 8
  • 1,727
  • 19
một số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 5

một số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 5

GDCD-GDNGLL

... sinh giỏi Tiếng việt - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng việt + Phát học sinh có khả trở thành học sinh giỏi Tiếng việt + Bồi dưỡng hứng thú học tập + Bồi dưỡng vốn sống - Bồi dưỡng kiến ... BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH TÂN 3.1 Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt 3.1.1 Phát học sinh có khả trở thành học sinh giỏi môn Tiếng việt Những ... PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH TÂN 16 3.1 Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng việt: 16 3.1.1 Phát học sinh có khả trở thành học sinh giỏi môn Tiếng việt: ...
  • 24
  • 1,924
  • 1
Giới thiệu môn tiếng việt lớp 1 tham khảo  bồi dưỡng

Giới thiệu môn tiếng việt lớp 1 tham khảo bồi dưỡng

Tiểu học

... CẤU TRÚC PHẦN I CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC PHẦN II CÔNG NGHỆ DẠY TIẾNG VIỆT LỚP PHẦN III GIỚI THIỆU BỘ TÀI LIỆU TIẾNG VIỆT LỚP 1.CGD NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo ... dụ: Tiếng ba – áp dụng sang vần a b Tiếng ba phần vần có âm Tiếng ba dùng vào vần khác: o a n a o a n NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Phần II: CÔNG NGHỆ DẠY TIẾNG VIỆT LỚP ... Đối tượng môn TV1.CGD ? CGD dùng phương pháp chủ yếu trình dạy học ? Trình bày nội dung học chương trình môn Tiếng Việt CGD ? Hãy nhắc lại mẫu dạy học môn TV1.CGD ? Nêu quy trình dạy học môn TV1.CGD...
  • 49
  • 2,768
  • 3
Giáo án tổng hợp bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 4&5

Giáo án tổng hợp bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 4&5

Tiểu học

... quát so với nghĩa tiếng từ -T.G có nghĩa phân loại ( T.G phân loại, T.G phụ ): Thường gồm có tiếng, có tiếng loại lớn tiếng có tác dụng chia loại lớn thành loại nhỏ - Lưu ý : +Các tiếng từ ghép tổng ... nghĩa ) từ đơn ( có tiếng trở lên tiếng phải gộp lại có nghĩa , tiếng tách rời nghĩa Những trường hợp gọi từ đơn đa âm ) b) Từ láy( T.L): Là từ gồm hay nhiều tiếng láy Các tiếng láy có phần hay ... định hình vị gốc (tiếng gốc ) có quan hệ âm xếp vào lớp từ láy V.D : nhí nhảnh, bâng khuâng, dí dỏm, chôm chôm, thằn lằn, chích choè, - Các từ có tiếng có nghĩa tiếng nghĩa tiếngtrong từ biểu...
  • 126
  • 1,591
  • 7
Giáo án tổng hợp bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 4&5 tham khảo

Giáo án tổng hợp bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 4&5 tham khảo

Tiểu học

... quát so với nghĩa tiếng từ -T.G có nghĩa phân loại ( T.G phân loại, T.G phụ ): Thường gồm có tiếng, có tiếng loại lớn tiếng có tác dụng chia loại lớn thành loại nhỏ - Lưu ý : +Các tiếng từ ghép tổng ... ( có tiếng trở lên tiếng phải gộp lại có nghĩa , tiếng tách rời nghĩa Những trường hợp gọi từ đơn đa âm ) http://anh135689999.violet.vn b) Từ láy( T.L): Là từ gồm hay nhiều tiếng láy Các tiếng ... định hình vị gốc (tiếng gốc ) có quan hệ âm xếp vào lớp từ láy V.D : nhí nhảnh, bâng khuâng, dí dỏm, chôm chôm, thằn lằn, chích choè, - Các từ có tiếng có nghĩa tiếng nghĩa tiếngtrong từ biểu...
  • 146
  • 1,431
  • 1
Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi  môn tiếng việt lớp 5

Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 5

Sư phạm

... thực biện pháp BDHSG môn Tiếng Việt lớp Mức độ thực TT Các biện pháp BDHSG môn Tiếng Việt Lớp BDHSG môn Tiếng Việt phải dựa sở kiến thức, kĩ Bồi dỡng hứng thú học tập môn Tiếng Việt cho học sinh ... chung, BDHSG Tiếng Việt lớp nói riêng 1.1.3 Khái quát môn Tiếng Việt lớp 1.1.3.1 Mục tiêu môn Tiếng Việt lớp a Lớp lớp cuối cấp tiểu học, hoàn thành mục tiêu đặt cho môn Tiếng Việt: - Kiến thức: Cung ... Một số biện pháp BDHSG môn Tiếng Việt lớp 2.2.1 Các biện pháp bồi dỡng làm sâu sắc nội dung dạy học môn Tiếng Việt 2.2.1.1 Bồi dỡng hứng thú học tập học sinh môn Tiếng Việt lớp a Vai trò hứng thú...
  • 89
  • 2,906
  • 8
Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4 - 5 toàn tập cực hay

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4 - 5 toàn tập cực hay

Lớp 5

... - lớp ) 1.Ghi nhớ : * Có cách để tạo từ phức: - Cách : ghép tiếng có nghĩa lại với Đó từ ghép - Cách :Phối hợp tiếng có âm đầu hay vần ( âm đầu vần ) giống Đó từ láy Giáo án BDHSG môn Tiếng Việt ... ào, ầm ĩ, ấm áp, im ắng, ao ước ,yếu ớt, Giáo án BDHSG môn Tiếng Việt lớp 4-5 Đàm Ngân – Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Các từ có tiếng có nghĩa tiếng nghĩa có phụ âm đầu ghi chữ khác có cách đọc ( ... vui, nhộn nhịp - Sáng nay, lớp 5A lao động./ Sáng nay, lớp 5B lao động - Vịnh Hạ Long thắng cảnh đẹp đất nước - Sa Pa thắng cảnh đẹp đất nước Giáo án BDHSG môn Tiếng Việt lớp 4-5 37 Đàm Ngân – Tiểu...
  • 126
  • 22,918
  • 191
Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng việt lớp 1 -một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt potx

Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng việt lớp 1 -một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt potx

Mầm non - Tiểu học

... tình hình bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng việt - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng việt + Phát học sinh có khả trở thành học sinh giỏi Tiếng việt + Bồi dưỡng hứng thú học tập + Bồi dưỡng vốn ... học tập + Bồi dưỡng vốn sống - Bồi dưỡng kiến thức, kỹ Tiếng việt + Bồi dưỡng kiến thức kỹ từ ngữ + Bồi dưỡng kiến thức kỹ ngữ pháp + Bồi dưỡng cảm thụ văn học + Bồi dưỡng làm văn Đề tài triển khai ... tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việt tiểu học 3.1.3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việt tiểu học 3.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu lớp...
  • 34
  • 1,159
  • 6

Xem thêm