0

bằng dưới cái nhìn dân gian về sự giao thoa văn hóa tày việt

Kế hoạch công nghệ 6

Kế hoạch công nghệ 6

Công nghệ

... sinh Kiến thức Kiểm tra kiến thức học sinh Kiến thức trờng THCS Văn Bình Kế H oạch Bộ Môn Tổ khoa học tự nhiên công nghệ trờng THCS Văn Bình ... vỏ gối, vỏ gối mẫu, kim chỉ, kéo ,vải Tranh vẽ vỏ gối, vỏ gối mẫu, kim chỉ, kéo ,vải trờng THCS Văn Bình Kế H oạch Bộ Môn công nghệ - Rèn tính cẩn thận -Tạo mẫu cắt chi tiết vỏ gối - Cắt vải theo ... Sách vở, dụng cụ học tập, tranh ảnh, bàn nhỏ, đèn học Tranh ảnh Tranh ảnh Tranh ảnh trờng THCS Văn Bình Kế H oạch Bộ Môn 26 27 28 29 Trang trí nhà cây cảnh hoa Trang trí nhà cây cảnh hoa Cắm...
  • 10
  • 549
  • 3
Kế hoạch công nghệ 7

Kế hoạch công nghệ 7

Công nghệ

... chăm sóc rừng hố trồng sau trồng - Biết thời gian số lần chăm sóc - Hiểu đợc loại khai thác gỗ Khai thác rừng - Hiểu đợc điều kiện khai thác rừng Việt Nam Bảo vệ Hiểu đợc mục đích bảo vệ khoang ... -SGK -Hình 33 - Tranh vẽ sơ đồ liên quan Hình 34, 35 Tranh ảnh, biểu đồ Sơ đồ hình 36 trờng THCS Văn Bình Kế H oạch Bộ Môn 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 công nghệ ờn gieo ơm ơm rừng - Qui trình ... quan bảo quản giống trồngvà cách bảo quản hạt -SGK trồng giống Tổ khoa học tự nhiên trờng THCS Văn Bình Kế H oạch Bộ Môn -Biết đợc tác hại sâu bệnh -Khái niệm côn trùng, có ý thức chăm sóc bảo...
  • 7
  • 415
  • 0
Ke hoach Cong nghe 7_Nam hoc 2008-2009

Ke hoach Cong nghe 7_Nam hoc 2008-2009

Công nghệ

... thực hành không nhiều, nội dung thực hành chủ yếu mang tính chất minh hoạ cho lý thuyết nên thời gian phân bố không nhiều Tuy nhiên vói nội dung lý thuyết thực hành tuân theo quy trình định Từ ... môi trờng Nội dung thực hành chơng trình chủ yếu mang tính chất minh hoạ cho lý thuyết nên thời gian phân bố không nhiều (10 tiết) Phơng pháp thực - Giáo viên thực tốt qui chế chuyên môn, tích...
  • 10
  • 392
  • 0
kế hoạch công nghệ 7năm 09-10

kế hoạch công nghệ 7năm 09-10

Công nghệ

... chăm sóc rừng sau hố trồng trồng - Biết thời gian số lần chăm sóc - Hiểu đợc loại khai thác gỗ Khai thác rừng - Hiểu đợc điều kiện khai thác rừng Việt Nam Bảo vệ khoang Hiểu đợc mục đích bảo ... chăn phát triển ngành nuôi nuôi-Giống vật - Hiểu đợc khái niệm giống vật nuôi nuôi- vai trò giống Sự sinh trởng Hiểu yếu tố ảnh hởng đến phát dục vật trình sinh trởng phát dục nuôi vật nuôi Một...
  • 7
  • 325
  • 1
ke hoach cong nghe thcs chuan qui dinh

ke hoach cong nghe thcs chuan qui dinh

Công nghệ

... ii.ph¬ng ph¸p d¹y häc : 1.Ph©n m«n vÏ kü tht ®ßi hái trÝ tëng tỵng kh«ng gian ,nhng häc sinh líp cha häc m«n h×nh häc kh«ng gian V× vËy ph¬ng ph¸p ph©n m«n kü tht ph¶i chó träng ®Õn ph¬ng ph¸p gi¶ng ... -Hoạt động nhóm chiếu: Mặt phẳng chiếu đứng, mặt phẳng chiếu bằng, mặt phẳng chiếu cạnh: – Các hình chiếu: Hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh – Vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật +Các ... HỌC - Tranh Sơ đồ quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên - Tranh Sơ đồ quy trình sản xuất vải sợi hóa học - Tranh Ứng dụng polime- dạng tơ sợi - Tranh Kí hiệu giặt, - Bộ mẫu loại vải - Diêm (bật...
  • 76
  • 357
  • 0
KE HOACH CONG NGHE 6

KE HOACH CONG NGHE 6

Công nghệ

... trang trí vỏ gối Về kỹ năng: - Vận dụng để khâu vỏ gối có kích thước khác, kiểu khác tuỳ theo yêu cầu sử dụng Về thái độ: Giáo dục HS có tính cẩn thận thao tác xác theo quy trình Về kiến thức : ... hợp với vóc dáng lứa tuổi Về kỹ : - Rèn luyện kỹ vận dụng số kiến thức kỹ học vào việc may mặc thân gia đình Về thái độ : - Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm, ăn mặc lịch sự, gọn gàng vỏ gối phóng ... phục , chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng thể - Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi - Sự đồng trang phục 2) Kỹ - Vận dụng kiến thức học vào lựa chọn trang phục cho thân , phù hợp với...
  • 4
  • 366
  • 0
Bài soạn Ke hoach Cong Nghe  7

Bài soạn Ke hoach Cong Nghe 7

Công nghệ

... chọn phối vật nuôi -Khái niệm phương pháp nhân giống chủng -Quá trình tiêu hóa hấp thụ chất dinh dưỡng thức ăn ống tiêu hóa vật nuôi -vai trò thức ăn vật nuôi + Vai trò giống vật nuôi Liên hệ thực ... gia đình địa phương -Ý nghóa việc bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản -Biện pháp bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản Thông qua ôn tập giúp cho học sinh củng cố hệ thống hóa lại kiến thức,kó học,có ... gieo hạt cấy vào bầu đất 26 22 23 24 21 Bài 25: Trồng rừng Bài 29: Bảo vệ khoanh nuôi rừng -Ý nghóa việc bảo vệ khoanh nuôi rừng -Mục đích biện pháp bảo vệ khoanh nuôi rừng 27 Phần 3: chăn nuôi...
  • 9
  • 493
  • 0
Tài liệu Ke hoach Cong Nghe  7

Tài liệu Ke hoach Cong Nghe 7

Vật lý

... chọn phối vật nuôi -Khái niệm phương pháp nhân giống chủng -Quá trình tiêu hóa hấp thụ chất dinh dưỡng thức ăn ống tiêu hóa vật nuôi -vai trò thức ăn vật nuôi + Vai trò giống vật nuôi Liên hệ thực ... gia đình địa phương -Ý nghóa việc bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản -Biện pháp bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản Thông qua ôn tập giúp cho học sinh củng cố hệ thống hóa lại kiến thức,kó học,có ... gieo hạt cấy vào bầu đất 26 22 23 24 21 Bài 25: Trồng rừng Bài 29: Bảo vệ khoanh nuôi rừng -Ý nghóa việc bảo vệ khoanh nuôi rừng -Mục đích biện pháp bảo vệ khoanh nuôi rừng 27 Phần 3: chăn nuôi...
  • 9
  • 530
  • 1
Bài soạn Ke hoach Cong Nghe  7

Bài soạn Ke hoach Cong Nghe 7

Vật lý

... chọn phối vật nuôi -Khái niệm phương pháp nhân giống chủng -Quá trình tiêu hóa hấp thụ chất dinh dưỡng thức ăn ống tiêu hóa vật nuôi -vai trò thức ăn vật nuôi + Vai trò giống vật nuôi Liên hệ thực ... gia đình địa phương -Ý nghóa việc bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản -Biện pháp bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản Thông qua ôn tập giúp cho học sinh củng cố hệ thống hóa lại kiến thức,kó học,có ... gieo hạt cấy vào bầu đất 26 22 23 24 21 Bài 25: Trồng rừng Bài 29: Bảo vệ khoanh nuôi rừng -Ý nghóa việc bảo vệ khoanh nuôi rừng -Mục đích biện pháp bảo vệ khoanh nuôi rừng 27 Phần 3: chăn nuôi...
  • 9
  • 380
  • 0
Tài liệu Ke hoach Cong Nghe  7

Tài liệu Ke hoach Cong Nghe 7

Vật lý

... chọn phối vật nuôi -Khái niệm phương pháp nhân giống chủng -Quá trình tiêu hóa hấp thụ chất dinh dưỡng thức ăn ống tiêu hóa vật nuôi -vai trò thức ăn vật nuôi + Vai trò giống vật nuôi Liên hệ thực ... gia đình địa phương -Ý nghóa việc bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản -Biện pháp bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản Thông qua ôn tập giúp cho học sinh củng cố hệ thống hóa lại kiến thức,kó học,có ... gieo hạt cấy vào bầu đất 26 22 23 24 21 Bài 25: Trồng rừng Bài 29: Bảo vệ khoanh nuôi rừng -Ý nghóa việc bảo vệ khoanh nuôi rừng -Mục đích biện pháp bảo vệ khoanh nuôi rừng 27 Phần 3: chăn nuôi...
  • 9
  • 421
  • 0
kế hoạch công nghệ lớp 8 THCS

kế hoạch công nghệ lớp 8 THCS

Công nghệ

... trình độ chuyên môn nh quản lý cao Luôn tạo điều kiện để cán giáo viên hoàn thành công việc đợc giao * Giáo viên: - Tập thể giáo viên đoàn kết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, ham học hỏi, giàu kinh ... nghệ thông tin vào giảng dạy * Học sinh : - Đây môn học gắn với thực tế nên học sinh yêu thích - Nhìn chung em ngoan, có ý thức học tập , ham học hỏi , có ý thức vơn lên học tập - Sĩ số học sinh ... Có kế hoạch môn cụ thể , thực nghiêm túc phân phối chơng trình Bộ, hoàn thành chơng trình thời gian qui định Giáo án soạn đầy đủ, theo bớc theo hớng cải tiến, soạn trớc tuần Các bớc hoạt động...
  • 13
  • 315
  • 0
Kế hoạch cộng nghệ 7 năm học 09-10

Kế hoạch cộng nghệ 7 năm học 09-10

Công nghệ

... nhiệm vụ năm học văn hớng dẫn môn, định mức tiêu đợc giao: Căn vào thị năm học văn hớng dẫn Bộ giáo dục, với kế hoạch năm học 2009 -2010 trờng THCS Tân Khánh Căn vào định mức tiêu đợc giao 2.Đặc điểm ... khăn: - Trình độ dân trí thấp, gia đình cha ý đến việc học cái, ỷ lại nhà trờng - Kinh tế gia đình thấp không đủ tiền mua đồ dùng học tập em nhà lao động phụ giúp gia đình nên có thời gian học tập, ... Điều kiện đảm bảo kế hoạch Về sách, tài liệu tham khảo, trang thiết bị phục vụ môn - Sách giáo khoa đủ, sách tham khảo thiếu nhiều - Trang thiết bị phục vụ giảng dạy nhìn chung tơng đối đầy đủ...
  • 11
  • 322
  • 0
Kế hoạch công nghệ thông tin THCS

Kế hoạch công nghệ thông tin THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... đại hóa điều kiện kinh tế thị trường XHCN hội nhập quốc tế + Nghị 44/NQ-CP: Chương trình hành động thực Nghị 29 đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều ... 44/NQ-CP văn quy phạm pháp luật CNTT - Tổ chức học tập nghiên cứu về tinh thần và nội dung Nghị 29, 44: + Nghị 29- NQ/TW: Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, ... dung, tinh thần Nghị văn trên, quán triệt tới toàn thể cán giáo viên, nhân viên nhà trường nâng cao tinh thần trách nhiệm, đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý dạy học, thực nghiêm túc văn quy phạm pháp...
  • 8
  • 508
  • 2
Mô phỏng gia tốc kế theo công nghệ MEMS bằng SIMULINK

Mô phỏng gia tốc kế theo công nghệ MEMS bằng SIMULINK

Điện - Điện tử

... cảm biến gia tốc, ta kiểm tra lựa chọn thông qua giao diện khác với phím nhấn “Thu nghiem” giao diện đầu, lúc ta nhận giao diện hình 15 Hình 15 Tại giao diện này, ta có chuyển đổi gia tốc (đại lượng ... y, z sim('mh3c_gtk',[],options); end Hình (hình 8), trình bày giao diện đồ họa GUIDE Matlab xây dựng để thực yêu cầu Hình Trong phần giao diện đồ họa thiết kế này, cho phép ta thay đổi giá trị ... thư viện SimMechanics dễ dàng mở rộng sang mô hình không gian ba chiều x, y, z hình Hình SỬ DỤNG GUIDE Trong phần này, ta sử dụng công cụ giao diện đồ họa với người dùng (GUIDE) Matlab để thực...
  • 20
  • 920
  • 8

Xem thêm