... tiếp giảng dạy mônsinhhọc nhiều năm liền nhận thấy việc vận dụng lý thuyết học tập họcsinh vào thựchànhthực tiễn sống gặp nhiều khó khăn Sinhhọcmôn khoa họcthực nghiệm, khoa học mở luôn ... đề trình bày đợc hình thành qua 13 thựchànhhọc chơng trình sinhhọclớp 9: Bài 1: Tính xác suất xuất mặt đồng xu (Vận dụng giải thích quy luật Di truyền MenĐen) Bài 2: Quan sát hình thái nhiễm ... chức họcsinh nghiên cứu, giải thích tợng sinhhọc 2/ Cơ sở lí luận - TN mô hình đại diện cho thực khách quan, sở xuất phát cho trình nhận thức HS - TN cầu nối lí thuyết thựchành để đến thực...
... 06- 1 69 24 14, 32 18, 50 29 , 47 27 , 16 9, 5 106 62, 07 07- 171 27 15, 36 21 , 08 08- 128 21 16, 31 24 , 09 L 09- 89 10 L 82 11 60 50 34 39, 37 41, 20 30, 14 8 ,2 123 15, 10 11, 4,7 1 02 6,1 79, 2, 2 77 ... thú thựchành III./ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA KINH NGHIỆM: Qua ba năm (20 07 – 20 08 ; 20 08 – 20 09 ; 20 09 – 20 10 ) năm học (20 10 – 20 11) áp dụng kinh nghiệm giảng dạy, thân nhận thấy kết học tập họcsinh ... chia thành hai dạng thựchành sau: a.1/ Bài thựchành quan sát: Là loại thựchành giúp họcsinh phát kiến thức Nó tiến hành nội dung mà họcsinh chưa thấy, chưa biết Loại thựchành thường thực...
... phòng thực hành, hỗ trợ cho giáo viên khâu chuẩn bị, vệ sinh thiết bị, kiểm tra thiết bị - Phát huy kĩ mà họcsinh hình thành qua tiết thực hành, mở thi kĩ thựchànhmônsinhhọc ( đặc biệt mônsinh ... sinhhọclớplớp 8) 28 - Để giáo viên thực tốt tất tiết thựchànhmônsinhhọclớp 7, có đề nghị giáo dục cung cấp đủ băng, đĩa cho tiết thựchành : Tiết 28 Xem băng tập tính sâu bọ Tiết 45 xem ... thựchành để tổ chức hướng dẫn cho họcsinhthực hành, chất lượng cuả tiết thựchành nâng lên đáng kể II/Mục tiêu đề tài : Thông qua tiết thựchànhthực mục tiêu sau : - Rèn cho họcsinh kĩ thực...
... sinh vào thựchànhthực tiễn sống gặp nhiều khó khăn Sinhhọcmôn khoa họcthực nghiệm, khoa học mở luôn mới, kiến thứcsinhhọc chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả, tìm tòi thực nghiệm ... tiết thựchànhmônSinhhọc *Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu vấn đề dạy tiết thựchành chương trình sinhhọclớp - Đối tượng nhận thức HS lớp ... Đề tài: Phương pháp dạy tốt tiết thựchànhmônSinhhọc - ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP DẠY TỐT CÁC TIẾT THỰCHÀNHMÔNSINHHỌC PHẦN MỞ ĐẦU I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ...
... thành phần nêu lắng xuống đáy ống PCR Bảng2. 1 Thành phần hỗn hợp phản ứng PCR dương tính sau: TT Thành phần phản ứng Hàm lượng (µl) 10x Buffer 2, 5 25 mM MgCl2 1,5 14 Primer F 1,0 Primer R 1,0 100 ... x 20 x 30 cm) để nhuộm gel - Máy lắc - Máy soi gen - Máy chụp ảnh (nếu có) 2.2 Hóa chất cách pha hóa chất - Agarose - TAE 1X TAE 1X pha từ TAE 50X stock bao gồm: + 24 2 gam Tris base (FW = 121 ) ... ml 12 NaCl 5M 5,6 ml 13 EDTA 0,5 M, pH = 1 ,2 ml 14 CTAB 4% 0,8 gam Kèm 30 đầu côn loại 15 NaH 2PO4 0,16 gam 16 Sorbitol 2M ml 17 Isoamyl 0,75 ml 18 Cloroform 18 ml 19 Isopropannol 100% 15 ml 20 ...
... hànhthực tiễn sống gặp nhiều khó khăn Sinhhọcmôn khoa họcthực nghiệm, khoa học mở luôn mới, kiến thứcsinhhọc chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả, tìm tòi thực nghiệm Vậy mà họcsinh ... giảng dạy việc nhận thức tiết thựchành chương trình sinhhọclớp *Phạm vi nghiên cứu Vấn đề trình bày hình thành qua thựchànhhọc chương trình sinhhọclớp 9: Bài 1: Tính xác suất xuất mặt ... chế học tập Tuy nhiên tất em làm TN, viết báo cáo, giáo viên dạy thành công thựchành theo yêu cầu II.1.1 .2 Thực trạng: Thực trạng đề tài nghiên cứu: Thực trạng trình dạy tiết thựchànhsinh học...
... thành công phải trải qua trình thựchành gian nan, vất vả lẽ lí thuyết thựchành có nhiều điểm khác - Nếu họcsinh đợc họcthựchành để củng cố cho lí thuyết học chắn kiến thức hoá học em ... trình bày giáo án dạy thựchành (trong chơng trình hoá học 9) : Bài 14: Thực hành: tính chất hoá học bazơ muối A mục tiêu học: 1.Kiến thức: - Khắc sâu cho họcsinh tính chất hoá học bazơ: tác dụng ... học cho họcsinh yêu môn hoá thích họcmôn hoá Chính năm dạy học( kể từ trờng) cho họcsinh vừa học lí thuyết vừa đợc thựchành Tôi áp dụng phơng pháp khối tất đối tợng học sinh: giỏi, khá, trung...
... 2 Lơng Văn Tụy khu vực Đồng duyên hải bắc Mônsinhhọclớp 10 Câu 1: (1 điểm) - Tính linh động màng phân tử cấu trúc màng tự ... tốc độ sinh trởng riêng khác 0,5 Độ dài pha cân bằng: khả chống chịu 0,5 Pha suy vong: Có thể có tợng sinh trởng thêm, thời gian khác nhau, có hình thành bào tử hay bị tan hết 0,5 Câu 12: (2 điểm) ... FADH2 chất mang e khuếch tán có khả khởi động chuỗi vận chuyển e, nhờng e H+ cho chuỗi vận chuyển e trở thành NAD+ FAD+ 0,5 Khi thiếu O2 chuỗi vận chuyển e ngừng hoạt động, ứ đọng NADH FADH2 cạn...
... báo cáo thựchành (hoặc thực hành) Kết đạt - Đã thực 90 % thí nghiệm theo yêu cầu môn, + Thí nghiệm thực tiết dạy lớphọc đạt khoảng 80% tất giáo viên + Thí nghiệm thực phòng thựchành (học sinh ... nhiệt tình giáo viên làm cho họcsinh yêu thích họcmôn Nói cách khác họcsinhhọc tốt mônhọcsinh trước hết yêu mến, đồng cảm với giáo viên từ yêu mến mônhọc Đối với môn Hoá trước hết phương pháp ... năm học khối trưởng thống kê thí nghiệm cần thực năm học, thông qua Nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch thực hiện, lập phân phối thí nghiệm thựchành bao gồm thực tiết dạy lớphọc thí nghiệm thực...
... việc họcsinh hỗ trợ lẫn thựchànhmôn tin họcBảng 1: Tự nhận thứchành vi thực nhiệm vụ làm khảo sát sau: Lớp 7C2 (lớp đối chứng) Trong ThựchànhLớp 7C3 (lớp thực nghiệm) Em cố gắng thựchành ... việc họcsinh hỗ trợ lẫn thựchànhmôn tin học Thông tin sở ban đầu Quan sát trình học tập họcsinhlớp học, nhận thấy: Lớphọc thường bao gồm họcsinh có khả học tập khác giáo viên hỗ trợ họcsinh ... Họcsinhlớp 7C2 lớp 7C3 Trường THCS Nam Hải Hai lớp có số họcsinh giỏi yếu tương đối nhau, Lớp 7C3 áp dụng đề tài cho lớpthực nghiệm lớp 7C2 lớp đối chứng Chất lượng học kỳ I lớp năm học 20 13 -20 14...
... xác Đề tài: Kinh nghiệm dạy tiết thựchànhmônsinhhọclớp đạt hiệu - Họcsinh làm TH nhớ lâu khắc sâu kíên thức học, đồng thời gây hứng thú môn cho họcsinh 2- Những công việc chuẩn bị cho phần ... quan trọng TH họcsinh Đây phần khắc sâu kiến thứchọc lý thuyết vừa phần bổ trợ KT học, từ giáo viên phát thêm em họcsinh có khiếu môn, giỏi môn để thành lập nhóm HS " Yêu sinh học" cách xác ... Đề tài: Kinh nghiệm dạy tiết thựchànhmônsinhhọclớp đạt hiệu - Nghiên cứu qua sách HD chuyên mônmôn - Từ thực tế giảng dạy thân đồng nghiệp - Dùng phương pháp...
... 28 : Một quần thể VSV có số lượng tế bào ban đầu 100 Sau số lượng tế bào quần thể 80 Thời gian hệ là: A 10 phút B 15 phút C 30 phút D 20 phút Câu 10 11 12 13 14 Đ.A Câu 15 16 17 18 19 20 21 22 ... phút D 20 phút Câu 10 11 12 13 14 Đ.A Câu 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Đ.A Phần II: Tự luận (3 điểm) Đậu Hà Lan có NST 2n=14 Tính số tế bào tạo từ tế bào số lần nguyên phân tế bào trường ... tử sinh sản vi khuẩn là: A Nội bào tử B Bào tử đốt C Ngoại bào tử D Bào tử hữu tính Câu 18: Sự sinh trưởng vi sinh vật diễn chủ yếu pha hay kỳ nào? A Kỳ đầu B Pha S C Pha G2 D Pha G1 Câu 19: ...
... (2, 0 điểm) a Tại virut kí sinhthực vật không tự xâm nhập vào tế bào chủ? Virut kí sinhthực vật lan truyền theo đường nào? Hãy điểm khác biệt chế di truyền ngang di truyền dọc virut kí sinhthực ... tử tạo có tổng số 28 8 nhiễm sắc thể đơn Số hợp tử chia thành nhóm A B số lượng phân bào thời gian Các hợp tử nhóm A có số lần phân bào 1/8 tổng số kiểu tổ hợp giao tử hình thành loài Các hợp ... crômatit tế bào tham gia đợt phân bào cuối từ tế bào sinh dục sơ khai - Xác định nhiễm sắc thể 2n loài - So sánh tốc độ phân bào nhóm hợp tử Câu 8: (2, 0 điểm) a Tế bào nấm men bị đột biến khả lên men...
... - Ở thực vật, loại ánh sáng có hiệu cao hướng sáng? Giải 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 .25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 điểm) thích - Trong hai loại cảm ứng hướng động ứng ... loại tập tính góp phần hạn chế tỉ lệ sinh cách hạn chế số đực phép tham gia sinh sản 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 - Tập tính thứ bậc có ý nghĩa quan ... Câu a Giải thích tim bơm máu vào động mạch thành đợt máu 0 ,25 0 ,25 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 (2, 0 điểm) Câu (2, 0 điểm) Câu (2, 0 điểm) mạch chảy thành dòng liên tục? - Do tính đàn hồi động...
... b Khi tiến hành giải phẫu hai loài thực vật, người ta thu hình ảnh đây: Nêu tên cấu trúc số cấu trúc số Trong hai hình trên, hình thực vật C 3? Hình thực vật C4? Giải thích Câu (2, 0 điểm): a ... dinh dưỡng thành sản phẩm tiêu hóa giàu prôtêin? b Một người trước lặn thở sâu liên tiếp, người lặn xuống nước gặp phải nguy ? Câu (2, 0 điểm): a Giải thích tim bơm máu vào động mạch thành đợt máu ... Na+ dịch ngoại bào - Trường hợp 2: sử dụng loại thuốc làm bất hoạt kênh K+ Câu 10 (2, 0 điểm): a Quá trình phát triển sâu bướm trải qua giai đoạn nào? Các hoocmôn tác động đến phát triển này?...
... Tin học Kinh tế Xã hội Tin học Xã hội Kinh tế Xã hội 10/11 /20 10 20 /11 /20 10 25 /11 /20 10 12/ 12/ 2010 10/11 /20 10 21 /11 /20 10 30/ 12/ 2010 25 /10 /20 10 28 /10 /20 10 31/10 /20 10 01/11 /20 10 05/11 /20 10 08/11 /20 10 ... doanh Bài tập số 5: Sử dụng công thứchọc điền vào ô có dấu ? Ngày nhập Mã hàng 02/ 02/ 2011 05/ 02/ 2011 06/ 02/ 2011 12/ 02/ 2011 13/ 02/ 2011 16/ 02/ 2011 20 / 02/ 2011 28 / 02/ 2011 DN MP DP BK RB BK DP MP Doanh ... Phòng 101 20 3 1 02 103 20 1 20 2 301 20 2 Loại phòng Loại Loại Loại Ngày đến 02/ 07 /20 11 03/07 /20 11 05/07 /20 11 15/07 /20 11 08/07 /20 11 20 /07 /20 11 02/ 07 /20 11 14/07 /20 11 Đơn giá ngày 150000 125 000 105000...
... giá, kiểm tra kết học tập họcsinh trắc nghiệm khách quan Năm học 20 08 – 20 09: Một số ý kiến đóng góp vào phương pháp chủ nhiệm Năm học 20 09 – 20 10: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng ... sinh li b Ảnh hưởng tới kinh tế xã hội, tương lai thân c Cả ý Kết khảo sát: (tính theo tỷ lệ %) Câu Đúng Sai 38 ,2 61,8 43,1 56 ,9 39, 3 60,7 11,6 88,4 29 ,1 70 ,9 39 61 47,7 52, 2 88,7 11,3 72, 8 27 ,2 ... giới tính giảng dạy mônsinhhọclớp 11 Năm học :20 10 - 20 11 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TRONG GIẢNG DẠY MÔNSINHHỌCLỚP 11 Họ tên tác giả:...