... Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12 ở trường THPTGiáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu-6- Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12 ở ... Châu-42- Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12 ở trường THPTGiáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu-36- Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12 ở ... Châu-38- Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12 ở trường THPTPHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. CƠ SỞ KHOA HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC BẰNG SƠ ĐỒTƯ DUY IMINDMAP.1. Cơ sở khoa học: Giáo viên:...
... a. Hướng dẫn học sinh cách lập một bản ñồ tưduy 5 b. Sử dụng bản ñồ tưduytrongdạyhọcmôn hóa học lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học 7 b.1. Sử dụng bản ñồ tưduytrong việc kiểm ... Sử dụng bản ñồ tưduytrongdạyhọcmôn Hóa học lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học: Trước ñây khi mới ñưa Bản ñồ tưduy vào dạy học, giáo viên thường chỉ sử dụng bản ñồ tưduy ñể củng ... dạy – học bằng bản ñồ tư duy: - Học sinh học ñược phương pháp học, tăng tính ñộc lập, chủ ñộng, sáng tạo và phát triển tư duy. Học sinh hào hứng tronghọc tập, dần hình thành cho các em tư...
... tronghọc sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đếncho các em cái nhìn mới, tưduy mới về mônhọc Ngữ văn. Vậy thếnào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy? Cần sử dụng bản đồ tưduy ... pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấyphương pháp dạyhọc này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học văn,khơi gợi trong ... dạyhọc của người thầy. Phương pháp dạy học là một trong những yêu cầu quan trọng đối với sự thành công trong giờ giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh. BĐTD ( Bản đồtư duy) là một trong...
... gợi tronghọc sinh tình yêu đốivới môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, tưduy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồ tư duy? Cần sử dụng bảnđồtư ... Năm học: 2011 - 2012 dạy học bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấy phương pháp dạyhọc này rất cóhiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đãgiảm bớt được tâm lý ngại học ... trọngtrong đời sống và trong sự phát triển tưduy củacon người. Đồng thời mônhọc này có tầm quan trọngtrong việc giáo dụcquan điểm, tư tưởng, tình cảm cho học sinh. Mặt khác nó cũng là môn học thuộc...
... KHẢO21 Đề tài:“Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc các bài ôn tập môn Lịch sử 7- THCS”.a. Bảnđồtưduy là gì ? Bản ĐồTưDuy còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghichép ... chủđộng áp dụng bảnđồtưduytrong quá trình dạy và học .b. Sự cần thiết phải sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc Lịch sử.5 Đề tài:“Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc các bài ôn tập môn Lịch sử ... Bản đồtưduytrongdạy học. Nhưng những chuyên đề đó chỉ mang tính chất khái quát, lý luận chung về việc sử dụng bảnđồtưduytrong các mônhọc nhằm nâng cao chấtlượng dạy – học. Đối với môn...
... dựng bảnđồtưduy 5 II.2.2 Phần mềm hỗ trợ xây dựng Bảnđồtưduy 6 II.2.3 Sử dụng bảnđồtưduytrong quá trình dạy 9 II.2.4 Hướng dẫn học sinh sử dụng bảnđồtưduytrong quá trình học 10 ... dụng Bảnđồtưduytrong việc giảng bài mới - Sử dụng Bảnđồtưduytrong việc củng cố kiến thức - Sử dụng Bảnđồtưduy để ra bài tập về nhà II.2.4 Hướng dẫn học sinh sử dụng bảnđồtưduytrong ... dạng Bảnđồtưduy theo một cách riêng. Do đó, việc lập bảnđồtưduy phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mỗi người. II.2 Sử dụng bảnđồtưduytrongdạy và học II.2.1 Cách xây dựng bản...
... dụng bảnđồtưduytrongdạy học Ngữ văn một phương tiện dạyhọc đặt trong hệ thống dạy học, trong mối quan hệ với các yếu tố dạyhọc khác, đồng thời nghiên cứu việc sử dụng bảnđồtưduy trong ... bảnđồtưduy vào dạyhọcmôn Ngữ văn THCS9A1 đang miệt mài với bảnđồtư duy 6A1 chúng em được thả sức sáng tạo với bảnđồtư duy 5.Kết quả cụ thể: qua việc ứng dụng bảnđồtưduy vào dạyhọc ... các môn học khác, môn Ngữ văn hoàn toàn có thể sử dụng bảnđồtưduy làm công cụ học bài. Dùng bảnđồtưduy làm công cụ giúp cho người học sơ đồ hoá toàn bộ kiến thức môn học, bài học môn...
... cáo khoa học và xuất bản nhiều cuốn sách có liên quan đến BĐTD như: dạy tốt - học tốt các mônhọc bằng bảnđồtư duy, thiết kế BĐTD dạy – họcmôn Toán và cuốn dạy tốt – học tốt ở tiểu học bằng ... vấn đề nêu trong khóa luận. 25 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUY TRONG DẠYHỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5 1. Các hình thức thiết kế bảnđồ tƣ duy 1.1 Thiết kế bảnđồ tƣ duy bằng ... ra trong quá trình học, tạo ra hiệu quả học tập cao. Ứng dụng BĐTD vào dạyhọc sẽ tạo cho HS cảm thấy thoải mái trong giờ học, giảm bớt gánh nặng lo ngại học bài (học vẹt), giảm áp lực về học...
... CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUYTRONGDẠYHỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5 1. Cơ sở lí luận 1.1 Một số vấn đề liên quan đến bảnđồ tƣ duy BĐTD còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtưduy Là hệ thống ... 24 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUYTRONGDẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5 25 1. Các hình thức thiết kế bảnđồtưduy 25 1.1 Thiết kế bảnđồtưduy bằng tay 25 1.2 Thiết kế BĐTD ... dụng BĐTD trongdạyhọc LTVC ở lớp 5 34 3. Quy trình sử dụng BĐTD trongdạyhọc LTVC 36 4. Tổ chức cho HS sử dụng BĐTD trongdạyhọc các loại bài học LTVC 38 4.1. Tìm hiểu các dạng bảnđồ 38 4.2....
... năng tư duy. 22. Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc Địa lí Trung học cơ sởViệc phát triển tưduy cho học sinh luôn là một trong những ưu tiên hàng đầucủa mục tiêu giáo dục. Để hướng học sinh ... DỤNG BẢNĐỒTƯDUY TRONG DẠYHỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ThS. Vương Thị Phương HạnhViện Khoa học Giáo dục Việt Nam1. Một số vấn đề về môn Địa lí Trung học cơ sởĐịa lí là mônhọc cung ... dung trong sách giáo khoa, bảnđồtrong sách giáo khoa, bảnđồ treo tư ng đểhoàn thành bài tập. Giáo viên thể hiện từ khoá trên bảng, yêu cầu học sinh trả lời vàđiền tiếp thông tin hoặc mỗi học...
... thống.- Bảnđồtưduy giúp luyện tập trí não. 10/23/14 trandinhchau@moet.edu.vn 10DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồtưduy giúp gì? Bản đồtưduy sẽ giúp:1. ... Buzan là người sáng tạo ra phương pháp tưduy Mind Map (bản đồ tư duy) .-Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não, trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản đồ gồm nhiều nhánh, giúp bộ não ghi ... & ĐÀO TẠOSử dụng bảnđồtưduy góp phần dạyhọc tích cực và hỗ trợ công tác quản lí nhà trường TS. Trần Đình Châu- Bộ Giáo dục & Đào tạoTS. Đặng Thu Thủy – Viện Khoa học GD VN10/23/14...