... tronghọcsinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đến
cho các em cái nhìn mới, tưduy mới về mônhọc Ngữ văn. Vậy thế
nào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy? Cần sử dụng bản đồ
tưduy ... pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấy
phương pháp dạyhọc này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy và
học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học văn,
khơi gợi trong ... dạyhọc của người thầy. Phương pháp dạy
học là một trong những yêu cầu quan trọng đối với sự thành công
trong giờ giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh. BĐTD ( Bản
đồtư duy) là một trong...
... dụng bảnđồtưduytrongdạy và họcmôn Lịch sử 9
B. NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1. Cơ sở khoa học về phương pháp dạyhọc theo bảnđồtư duy.
Bảnđồtư duy( BĐTD) còn goị là sơ đồtư duy, lược đồ ... Thủy Năm học: 2011-2012
Trường THCS Hồng Thủy
8
Sáng kiến kinh nghiệm
Sử dụng bảnđồtưduytrongdạy và họcmôn Lịch sử 9
- Đưa ra những giải pháp để sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc lịch ... dẫn dạyhọc theo phương pháp lập bảnđồtưduy của TS Trần Đình
Châu và TS Đặng Thị Thu Thủy của Bộ GD &ĐT.
2. Hoạt động dạyhọc bằng phương pháp “Lập bảnđồtưduy (Tài nguyên dạy học...
... Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12 ở trường THPT
Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu
-6-
Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12 ... thực hiện phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtư
duy iMindmap vào dạy GDCD 12.
- Rút ra kết luận sư phạm nhằm ứng dụng phương pháp dạyhọc
bằng bảnđồtưduy iMindmap vào giảng dạy hiệu quả hơn.
4. ... Châu
-42-
Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12 ở trường THPT
Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu
-36-
Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12...
...
a. Hướng dẫn họcsinh cách lập một bản ñồ tưduy 5
b. Sử dụng bản ñồ tưduytrongdạyhọcmôn hóa học lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng
dạy và học 7
b.1. Sử dụng bản ñồ tưduytrong việc kiểm ... Sử dụng bản ñồ tưduytrongdạyhọcmôn Hóa học lớp 9 nhằm nâng
cao chất lượng dạy và học:
Trước ñây khi mới ñưa Bản ñồ tưduy vào dạy học, giáo viên thường
chỉ sử dụng bản ñồ tưduy ñể củng ... dạy – học bằng
bản ñồ tư duy:
- Họcsinhhọc ñược phương pháp học, tăng tính ñộc lập, chủ ñộng, sáng tạo
và phát triển tư duy. Họcsinh hào hứng tronghọc tập, dần hình thành cho
các em tư...
... gợi tronghọcsinh tình yêu đối
với môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, tưduy mới về
môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồ tư
duy? Cần sử dụng bảnđồtư ... Năm học: 2011 -
2012
dạy học bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấy phương pháp dạyhọc này rất có
hiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đã
giảm bớt được tâm lý ngại học ... mình. Sử dụng thành thạo
BĐTD trongdạyhọchọcsinh sẽ học được phương pháp học, tăng tính
độc lập, chủ động, sáng tạo và phát triển tư duy.
* BĐTD giúp họcsinhhọc tập một cách tích cực:
-...
... KHẢO
21
Đề tài:“Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc các bài ôn tập môn Lịch sử 7- THCS”.
a. Bảnđồtưduy là gì ?
Bản ĐồTưDuy còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghi
chép ... cực, chủ
động áp dụng bảnđồtưduytrong quá trình dạy và học .
b. Sự cần thiết phải sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc Lịch sử.
5
Đề tài:“Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc các bài ôn tập môn ... của bảnđồtưduytrongdạyhọc lịch sử để bảnđồtưduy thực
sự trở thành một phương tiện dạy học, là người “bạn” của mỗi giáo viên. Từđó học
sinh cũng như giáo viên hiểu được bảnđồtư duy...
...
ỨNG DỤNG BẢNĐỒTƯDUY
TRONG DẠY VÀ HỌCSINHHỌC
Để di chuyển chi nhánh đến vị trí mới, chọn nhánh mà bạn muốn di chuyển và trong khi giữ bên trái nút
chuột kéo đến các chi nhánh mong muốn. ...
BẢN ĐÒTƯDUY THEO CHƯƠNG
Chương I. Đặc điểm chung của thế giới sống( SH 10 cơ bản)
BẢN SƠ ĐÒTƯDUY THEO CHỦ ĐỀ
1. Tế bào nhân thực( Bài 8, 9, 10 SGK Sinhhọc 10 cơ bản) ... pháp này đặc biệt có ích trong việc củng
cố kiến thức và rèn luyện, phát triển tưduy logic, năng lực cho học sinh, nhất là những
học sinh khá, giỏi. Họcsinh có thể tựhọc ở nhà rất hiệu quả,...
... giả: Tony Buzan (1942)
người Anh.
- Dựa trên ý tư ng về sự tư ng
tư ng và liên kết của người Hy
Lạp cổ
- Câu nói Tony thích nhất: “Trí
tư ng tư ng quan trọng hơn cả
kiến thức” (Eisttein)
... dS &e 36Z.(
3).
-
Ghi nhớ tốt
-
Sáng tạo
-
Học nhanh hơn
-
Tự học, tự nghiên cứu
-
Tiết kiệm thời gian
-
Tư ng tư ng phong phú
-
Liên tư ng nhanh
Nhanh chóng
Hình thức độc đáo
20
wxQyzgã
-
@/2).65.3l.(36G
-
y6Z.(=B@3/Z.(D)</
-
65.34"M/+"E/pD?.+r34"M/H6)/6u.(;623B).6
-
(..(U*34"M/()>);62;+@.+$
-
>%B).6e3".(:M)
YlB$.(+)$/6[.6/Z.(D)</H;36F)
... )^33UH6@*D'65.6>.6‹34$.(3L:5.6>.6‹
34$.(3L:B`()u;3*37;34$.(+"E/D',/60+ˆst6".(;6?.
"M/Ic`/2/.62.6/6A.6.b)DM)65.6>.634$.(3L:Q$Z.
BS#T.(:'$BW/stHA/636A/6=R.X,
"M/Pc)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6/6A.6
YS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.(
1
23
C[CH TẠO BẢNĐỒTƯ DUY
"M/nQ)].3"‹.(3U.6V.(p3UH6@*r
"M/“c`/2/.62.6;6TB*$H6)+X&)].3"‹.(Q$Z.BS
#T.(:'$BW/
"M/”c)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6;6T
YS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.(
...
... nguồn gốc bảnđồtưduy 4
II.2 Sử dụng bảnđồtưduytrongdạy và học 5
II.2.1 Cách xây dựng bảnđồtưduy 5
II.2.2 Phần mềm hỗ trợ xây dựng Bảnđồtưduy 6
II.2.3 Sử dụng bảnđồtưduytrong ...
- Sử dụng Bảnđồtưduytrong việc kiểm tra kiến thức cũ
- Sử dụng Bảnđồtưduytrong việc giảng bài mới
- Sử dụng Bảnđồtưduytrong việc củng cố kiến thức
- Sử dụng Bảnđồtưduy để ra ... dụng bảnđồtưduytrong quá trình dạy
Trong quá trình giảng dạy, các giáo viên có thể sử dụng Bảnđồtưduytrong các
bước lên lớp, tùy vào yêu cầu nội dung bài học và trình độ của học sinh: ...
... cáo
khoa học và xuất bản nhiều cuốn sách có liên quan đến BĐTD như: dạy tốt - học
tốt các mônhọc bằng bảnđồtư duy, thiết kế BĐTD dạy – họcmôn Toán và
cuốn dạy tốt – học tốt ở tiểu học bằng ... vấn đề nêu trong khóa luận.
25
CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUY
TRONG DẠYHỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5
1. Các hình thức thiết kế bảnđồ tƣ duy
1.1 Thiết kế bảnđồ tƣ duy bằng ... thiếu trong khóa luận.
5. Giới hạn của đề tài
Với đề tài : "Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc luyện từ và câu cho
học sinh lớp 5". Phạm vi nghiên cứu của khóa luận giới hạn trong...
... CỦA VIỆC
SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUYTRONGDẠYHỌC
LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5
1. Cơ sở lí luận
1.1 Một số vấn đề liên quan đến bảnđồ tƣ duy
BĐTD còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtưduy Là hệ thống ... 24
CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUYTRONGDẠY
HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5 25
1. Các hình thức thiết kế bảnđồtưduy 25
1.1 Thiết kế bảnđồtưduy bằng tay 25
1.2 Thiết kế BĐTD ... dụng BĐTD trongdạyhọc LTVC ở lớp 5 34
3. Quy trình sử dụng BĐTD trongdạyhọc LTVC 36
4. Tổ chức cho HS sử dụng BĐTD trongdạyhọc các loại bài học LTVC 38
4.1. Tìm hiểu các dạng bảnđồ 38
4.2....
... năng tư duy.
2
2. Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc Địa lí Trung học cơ sở
Việc phát triển tưduy cho họcsinh luôn là một trong những ưu tiên hàng đầu
của mục tiêu giáo dục. Để hướng họcsinh ... DỤNG BẢNĐỒTƯDUY
TRONG DẠYHỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
ThS. Vương Thị Phương Hạnh
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
1. Một số vấn đề về môn Địa lí Trung học cơ sở
Địa lí là mônhọc cung ... dung trong sách giáo khoa, bảnđồtrong sách giáo khoa, bảnđồ treo tư ng để
hoàn thành bài tập. Giáo viên thể hiện từ khoá trên bảng, yêu cầu họcsinh trả lời và
điền tiếp thông tin hoặc mỗi học...