0

bản nhận xét quá trình học tập của học viên

Nhận xét của cơ quan Về việc nhận xét quá trình thực tập của sinh viên HVHC

Nhận xét của cơ quan Về việc nhận xét quá trình thực tập của sinh viên HVHC

Tài liệu khác

... phúcSố: /ĐĐBVề việc nhận xét quá trình thực tập của sinh viên HVHCTP. Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2009Kính gửi: Ban Giám đốc Học viện Hành chínhCăn cứ đề nghị của Ban Giám đốc Học viện Hành chính ... phòng có ý kiến nhận xét về quá trình thực tập của sinh viên Lê Thanh Xuân Huy như sau:1. Về ý thức tổ chức kỷ luật: Sinh viên Lê Thanh Xuân Huy luôn chấp hành đúng nội quy của cơ quan, đi ... cử sinh viên đến thực tập, Văn phòng Đoàn Đại biểu Quốc hội TP.Hồ Chí Minh đã tiếp nhận sinh viên Lê Thanh Xuân Huy, sinh viên lớp Đại học Hành chính hệ chính quy KS6B, Mã số sinh viên: KS6B-033...
  • 2
  • 115,514
  • 429
Dạy học phương trình   bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12  ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Dạy học phương trình bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12 banbản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Khoa học xã hội

...   tài: "Dạy học phương trình - bất phương trình mũ và lôgarit chương trình Giải tích lớp 12 - Banbản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh " c ... ch tài nghiên cu: Dạy học phương trình - bất phương trình mũ và lôgarit chương trình Giải tích lớp 12- Banbản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh”. 2. Lịch sử nghiên ... dạy học tích cực CHƢƠNG 2 THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH- BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1. Những yêu cầu về dạy học...
  • 27
  • 1,199
  • 2
Quy trình kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông

Quy trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... giá của mục tiêu học tập trong lĩnh vực thái độ 1) Quan sát của giáo viên 2) Thu thập thông tin qua điểu tra 1.9. ảnh hưởng của kiểm tra đánh giá đối với các yếu tố của quá trình dạy học ... động tích cực, sáng tạo của học sinh trong quá trình học tậpqua đó nâng cao kết quả của việc dạy học 5. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài Để đạt được mục đích đề ra của đề tài, đề tài cần ... mà học sinh cần đạt được. Những kiểm tra đánh giá tin cậy dựa trên hoạt động học tập của học sinh mang tính dài hạn và tạo những cơ hội học tập cho học sinh; tạo ra môi trường lôi cuốn học...
  • 33
  • 3,672
  • 6
dạy học phương trình-bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12-ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

dạy học phương trình-bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12-ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Khoa học tự nhiên

... nội lực của học sinh, tư duy tích cực - độc lập - sáng tạotrong quá trình học tập. - Kích thích lòng ham mê học tập của học sinh.- Thông qua việc hợp tác với bạn trong quá trình học tập, tự ... tiêu học tập của mình, không liên quanđến mục tiêu của người khác. Trong kiểu học tập hợp tác và học cá nhân, giáo viên đánh giá những nỗ lực của học sinh trên cơ sở các tiêu chí còn trong học tập ... đề học tập, nhận thức.11 quá trình dạy học, nỗ lực tạo ra sự chuyển biến từ học tập thụ động sang tự học chủđộng, đặt vấn đề phát triển tự học ngay trong trường phổ thông, không chỉ tự học...
  • 115
  • 1,087
  • 15
Thiết kế tiến trình dạy học giải quyết vấn đề khi dạy học chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh Trung học Phổ thông

Thiết kế tiến trình dạy học giải quyết vấn đề khi dạy học chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh Trung học Phổ thông

Khoa học tự nhiên

... cực học tập của HS trong quá trình học tập. 68 3.4.2. Đánh giá qua kết quả bài kiểm tra. 69 3.5. Đánh giá kết quả của TNSP. 70 3.5.1. Đánh giá TTC trong học tập của HS trong quá trình dạy học. ... 11 CƠ BẢN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT. II- MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu tiến trình dạy học ng” Vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh. ... TRUYỀN THỐNG DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Giáo viên Học sinh Đối tƣợng học Giáoviên Học sinh Đối tƣợng học Vai trò của ngƣời giáo viên truyền thống: Đối tƣợng học của ngƣời học đƣợc khúc...
  • 109
  • 1,305
  • 4
Tài liệu TÀI LIỆU TẬP HUẤN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG docx

Tài liệu TÀI LIỆU TẬP HUẤN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG docx

Mầm non - Tiểu học

... chỉ đạo để quản lí quá trình học tập của HS và giảng dạy của GV ; tiến hành sau từng giai đoạn học tập : giữa học kì I (GKI), cuối học kì I (CKI), giữa học kì II (GKII), cuối học kì II (CKII). ... Tiểu học; + Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình . Phần 2 : Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn học A. Các môn học đánh ... quả học tập môn Toán của HS tiểu học - Đánh giá kết quả học tập môn Toán của HS là một trong những giải pháp quan trọng để động viên, khuyến khích, hướng dẫn HS chăm học, biết cách tự học...
  • 193
  • 3,210
  • 11
Đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện an lão – hải phòng

Đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện an lão – hải phòng

Khoa học xã hội

... giá của HS. 67,54% HS đánh giá GV không thường xuyên nhận xét về kết quả học tập của mình trước lớp; 32,46% HS đánh giá GV thường xuyên nhận xét kết quả học tập. Một bộ phận không nhỏ giáo viên ... quy trình kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh THCS Bảng 2.15: Đánh giá của CBQL, GV về mức độ thực hiện việc tổ chức quản lý một kỳ kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học ... tên và ghi điểm, vào học bạ của giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm; phê chuẩn việc sửa chữa điểm, sửa chữa mức nhận xét của giáo viên bộ môn khi đã có xác nhận của giáo viên chủ nhiệm. -...
  • 25
  • 2,121
  • 23
Tác động của các yếu tố gia đình đến kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông (Nghiên cứu trường hợp học sinh trung học phổ thông tại Cần Thơ)

Tác động của các yếu tố gia đình đến kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông (Nghiên cứu trường hợp học sinh trung học phổ thông tại Cần Thơ)

Sư phạm

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRỊNH NGUYỄN THI BẰNG TÁC ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ GIA ĐÌNH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... nhân của PHHS: 48 3.2.6. Theo số anh chị em của HS: 49 3.2.7. Theo số thế hệ trong gia đình HS: 49 3.2.8. Theo trình độ học vấn cao nhất của PHHS trả lời phiếu hỏi: 49 3.2.9. Theo trình độ học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRỊNH NGUYỄN THI BẰNG TÁC ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ GIA ĐÌNH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC...
  • 33
  • 604
  • 1
Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn Toán sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học (lớp 45 trường Tiểu học Phù Đổng, Phú Cường, Định Quán – Đồng Nai)

Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn Toán sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học (lớp 45 trường Tiểu học Phù Đổng, Phú Cường, Định Quán – Đồng Nai)

Toán học

... Có, việc tổ chức cho học sinh tự học ở nhà theo hình thức nhóm có làm nâng cao kết quả học tập của học sinh Tiểu học (lớp 4/5 Trường Tiểu học Phù Đổng – xã Phú Cường – Định Quán – Đồng Nai). Thiết ... ĐỀ TÀI: Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn Toán sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học. (lớp 4/5 trường Tiểu học Phù Đổng, Phú Cường, Định Quán – Đồng Nai) ... chức cho học sinh tự học ở nhà theo nhóm đối với môn Toán có làm nâng cao kết quả học tập môn Toán của học sinh Tiểu học? - Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho học sinh tự học ở nhà...
  • 24
  • 726
  • 2

Xem thêm