bàn luận về phép học và hành
Từ bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành
... Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành. Bài làmĐất nước ta ngày một phát triển, ... trong bài Bàn luận về phép học : “ Học rộng rồi tóm lược lại cho gọn, theo điều học mà làm.” Học chính là quá trình chúng ta tiếp thu những kiến thức mà thầy cô đã truyền đạt. Còn hành là ... đi vào vận hành máy móc thì chắc chắn cũng đã học qua về các bộ phận của máy, các thao tác vận hành máy sau đó thì mới có thể thực hành thành thạo được. Chính vì vậy, chỉ hành thôi mà không học...
- 2
- 229,197
- 1,204
Giáo án: Bàn luận về phép học
... 101: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) La Sơn Phu Tử Nguyễn ThiếpI. Mục tiêu cần đạt: Giúp H/S- Thấy được mục đích, tác dụng của việc học chân chính: học để làm người, học để biết và làm, ... việc học chính là học để làm người.+ GV giảng mở rộng: Ngày nay ởcác trường học vẫn đề các khẩuhiệu “Tiên học lễ, hậu học văn”nghóa là muốn học tốt văn hoá thìtrước hết phải học đạo đức, học ... theo điều học màlàm.Phương pháp học nghe thầygiảng, tiếp thu kiến thức áp dụngvào thực hành, tóm lược lại kiếnthức.- GV: Nêu tác dụng và ý nghóa của phép học chân chính?-HS thảo luận phát...
- 6
- 9,987
- 65
Bàn luận về phép học
- 22
- 2,312
- 13
Tiết 101: Bàn luận về phép học
... 1791. b. Thể loại: Tấu. Bàn luận về phép học Mục đích chân chính của việc học Quan điểm và phương pháp học đúng đắnMục đích chânchính của việc học Phê phán lối học sai tráiKhuyến khíchmở ... lớpBan bố phép học Học hình thức Học hòng cầu danh lợi Học mà không biết tam cươngngũ thường Học theo trình tự Học rộng,hiểu sâu Học đi đôivới hành Tác dụng của việc học chân chính ... 101: Bàn luận về phép học Nguyễn ThiếpNgười dạy: Phạm Hồng MinhTrường THCS Nguyễn TrÃi. 2. Khẳng định quan điểm và phương pháp học đúng đắn:_ Khuyến khích mở rộng trường._ Ban phép học...
- 19
- 2,839
- 13
Tiết 101: Bàn luận về phép học
... mài không thành đồ vật; người không học không biết rõ đạo. Đạo ở đây là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đà bị ... trò trường học của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lạỉơ các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học. Phép dạy nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi ... quan hệ tới lòng người. Xin chớ bỏ qua.Đạo học thành thì người tốt nhiều; người tốt nhiều thì triều đình ngay ngắn, thiên hạ thịnh trị.Đó là mấy điều thành thật xin dâng. Chẳng quản lời nói vu...
- 13
- 1,311
- 2
Bài 25: Bàn luận về phép học
... vật ; người không học, không biết rõ đạo”. Học để làm người BÀI 25 – TIẾT 1 BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) Nguyễn Thiếp 3. Quan điểm và phương pháp học tập:-…thầy trò ... SỰ VỮNG VÀNG, ĐẤT NƯỚC HƯNG THỊNH.NƯỚC HƯNG THỊNH. GHI NHỚ:GHI NHỚ: Với cách lập luận chặt chẽ, bài Với cách lập luận chặt chẽ, bài BÀN BÀN VỀ PHÉP HỌC VỀ PHÉP HỌC giúp ... mà đi học. mà đi học. Phép dạy, nhất định theo Chu Tử . Lúc đầu học tiểu Phép dạy, nhất định theo Chu Tử . Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư , học để...
- 23
- 3,261
- 28
Bài 25: Bàn Luận Về Phép Học
- 72
- 1,093
- 1
Bài 25: Bàn Luận Về Phép Học
... BÀI 25 BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) Nguyễn Thiếp CHÀO CÔ VÀ CÁC CHÀO CÔ VÀ CÁC BẠN!BẠN!HÔM NAY NHÓM 2 HÔM NAY NHÓM 2 XIN...
- 43
- 1,079
- 2
Bàn luận về phép học
... chính nào? Luận điểm đó được làm rõ bằng mấy luận điểm nhỏ? Bàn luận về phép học Bàn về mụcđích chân chính của việc học Bàn về cách học đúng đắn Bàn về tác dụng của việc học Ba luận điểm ... Đọc-hiểu văn bản: 1. Mục đích chân chính của việc học: 2. Bàn về cách học: 3. Tác dụng của việc học: Tác dụng của cách học này là gì?Đạo học thành thì người tốt nhiều ; người tốt nhiều thì triều ... tiện đấy mà đi học. Phép dạy nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm....
- 13
- 1,309
- 3
Ban luan ve phep hoc
... hiểu nội dung:a/ Bàn về mục đích của việc học Học để làm ngườib- Bàn về cách học +Quan điểm: Tuỳ đâu tiện đấy mà đi học + Các phương pháp học tập( phép dạy):- Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy ... những điều tệ hại ấy. Bàn về mục đích của việc học b . Tiếp => xin chớ bỏ qua. Bàn về cách học c . Tiếp => thiên hạ thịnh trị. Tác dụng của phép học Văn bản:( Luận học pháp )I . đọc ... bản:( Luận học pháp )I . đọc hiểu chú thíchIi . đọc hiểu văn bản1 . T ìm hiểu cấu trúc: 2 . T ìm hiểu nội dung:a/ Bàn về mục đích của việc học Học để làm ngườib- Bàn về cách học + Quan...
- 8
- 817
- 6
bàn luận về phép Học
... Sau đó mới bàn đến cách học, Nguyễn Thiếp cho rằng học phải theo trình tự trước - sau, thấp - cao: "Lúc đầu học Tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên ". Nghĩa là người học phải bắt ... nào cũng cần đến sự học chân chính. Đây là phương cách căn bản để phát triển, tiến bộ. Điều Nguyễn Thiếp nói đúng cho mọi thời đại.Trong văn bản trích Bàn luận về phép học này, tác giả đã từ ... dụng vào thực tiễn đời sống: "Theo điều học mà làm". Có như thế thì người học mới có khả năng lập công trạng thể hiện điều học được thành hành động, giúp cho đất nước "vững yên",...
- 2
- 710
- 1
bàn luận về phép học
... Tĩnh.- Là người đức trọng, tài cao.Nội dung: 3 phn +Bàn về quân đức(đức của vua) +Bàn về dân tâm (lòng dân). +Bàn về học pháp (phép học) II. Đọc - tìm hiểu chung văn bản: 1. c v tỡm hiu ... ấy: Mục đích của việc học .- on 2: Tip n ->. ch b qua: Bàn về học pháp (phép học) - on 3: Phn cũn li: Tác dụng của phép học II.Đọc – tìm hiểu chung văn bản1. Đọc và tìm hiểu chú thích:2. ... mở rộng thành phần người học. -Phương pháp học: + Trình tự học : từ thấp đến cao. + Học rộng , nghĩ sâu, biết tóm lược những điều cơ bản, cốt yếu nhất.+ Học phải biết kết hợp với hành. ...
- 13
- 597
- 2
BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học pháp) lớp 8
... sáng suốt, học rộng hiểu sâu” giúp triều Tây Sơn góp phần xây dựng đất nước về mặt chính trị2) Tác phẩm: -Thể loại: Tấu- Tấu “ Bàn luận về phép học => Bày tỏ kiến nghị của mình về việc chấn ... Văn bản: Lớp 8BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học pháp)- La Sơn phu tử- Nguyễn ThiếpI/ Tìm hiểu chung:1) Tác GiảNguyễn Thiếp ... => học theo con đường đúng đắn, chính nghĩa không chuộng học hình thức để cầu danh lợi.=> Tác hại: chúa tầm thường, thần nịnh hót=> Nước mất nhà tan.3/ Bàn luận về đổi mới phép học. -Phát...
- 2
- 1,621
- 7
Soạn bài “Bàn luận về phép học” của Nguyễn Thiếp
... Soạn bài Bàn luận về phép học của Nguyễn ThiếpI. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Tác giả Nguyễn Thiếp (1723-1804) tự là Khải Xuyên, hiệu ... kiến, đề nghị.3. Tác phẩm Bàn luận về phép học là phần trích từ bài tấu của Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung vào tháng 8 năm 1791. Văn bản chỉ rõ mục đích của việc học là để làm người có đạo ... đích chân chính của việc học và thực trạng tiêu cực của việc học đang hiện hành. Việc học vốn mang một ý nghĩa cao quý : “Biết rõ đạo”. Tức là học để biết cách làm người, học để sống tốt, cư xử...
- 2
- 4,232
- 2
Soạn bài Bàn luận về phép học - văn mẫu
... kiến, đề nghị.3. Tác phẩm Bàn luận về phép học là phần trích từ bài tấu của Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung vào tháng 8 năm 1791. Văn bản chỉ rõ mục đích của việc học là để làm người có đạo ... đích chân chính của việc học và thực trạng tiêu cực của việc học đang hiện hành. Việc học vốn mang một ý nghĩa cao quý : “Biết rõ đạo”. Tức là học để biết cách làm người, học để sống tốt, cư xử ... việc học và có thể học ở bất kì đâu : “Thầy trò của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học .4. Nói về phép học, ...
- 3
- 4,824
- 11
ban luan ve phep hoc
... danh lợi.Muốn học tốt phải có phơng pháp ,học cho rộng nhng phải nắm cho gọn ,đặc biệt ,học phải đi đoi với hành. III.Luyn tp b- Bàn luận và khuyến nghị về phép học. -Việc học phải đợc phổ ... nhất.+Phải biết kết hợp giữa học với hành. -Nội dung:-Đoạn trích: +Bàn về quân đức(đức của vua) +Bàn về dân tâm (lòng dân). +Bàn về học pháp (phép học) +Hoàn cảnh sáng tác:Nội dung thứ ... trình học: phải học từ thấp đến cao. -Phép dậy: lấy Chu Tử làm chuẩn. -Phép học: +Tuần tự tiến lên. +Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lợc những điều cơ bản,cốt yếu nhất.+Phải biết kết hợp giữa học...
- 13
- 638
- 0
tiet101 Bàn luận về phép học
- 14
- 566
- 2
tiet 101 ban luan ve phep hoc -hay
- 12
- 1,209
- 5
BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
- 17
- 2,125
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose